こんな感じの訳で合ってますか？🙇‍♀️

Hideyuki Takano is an adventurous nonfiction extraordinary things, and then tell stories in an 高野秀行さんはどんな人で, 学生時代には area of Congo. He decided to search for it with other members. That became his first big expedition project. ; 何をしていたのでしょうか. writer. His motto is "Visit unexplored places, do: entertaining way."° So far. he has visited many places: P in such countries as China, Myanmar, Turkey and Somalia, and written books about the people living 3 there and their way of life. At his university, Takano belonged to the expedition club. One day, he heard that a mysterious monster P called Mbembe might Iive in Lake Tele in a remote 3 area of Congo. He decided to search for it with othor 3

Power on II Lesson8 で（2）の問題を教えて頂けないでしょうか？ よろしくお願いします。

日本語と同じ意味になるように,( )内に適切な語を入れましょう。文法·表現 (1) 私が競争した選手はまだ6歳でした。 The player I ( ) was only six years old. (2) あなたはそんなことをすべきではなかったのに。 You( ) not( ) such a thing. (3) ヘレンはいつもより早く家を出たに違いない。 Helen( ) home earlier than usual.

問2が分かりません。xの線を引いた所があっているのか違っているのか教えてください🙏

第4問 古代から中世の社会や経済に関する次の文章A·Bを読み,下の問い(問 1~7)に答えよ。 (史料は, 一部省略したり,書き改めたりしたところもある。) (配点 20) A 8世紀前半, 政府は田地の不足を補い,収入を増加させるために一連の土地政 策を行った。その結果, 開盟がすすみ田地は増加したが、 初期荘図が生まれる 契機ともなった。さらに9世紀になると政府内でも、,大宰府の ア の官田といった直営の田を設置して,財源の確保につとめた。やがて、在地の開 や,畿内 発領主は自らの。地位を保全したり税の負担を逃れようとしたりして中央の貴族 や寺社などに所領を寄進するようになり、11世紀頃には寄進地系荘園が各地に広 まった。以後,寄進地系荘園は傾関家や皇室の重要な財政基盤となり,後白河法 皇が自身の持仏堂に寄進した イなど,11世紀から12世紀にかけて皇室や摂 関家が持つ膨大な荘園群が形成された。 12世紀末,鎌倉幕府は荘園や公領の土地の管理権、治安維持権のほか徴税権を 持つ地頭の設置を朝廷から認められた。13世紀前半に起こった承久の乱で幕府側 が勝利すると,地頭はより広範囲に設置されるようになったが,各地で。土地や 収益をめぐって荘園領主と地頭との間での紛争が絶えなくなった。こうして荘園 支配の様相は大きく変化していった。 問1 空欄 ア イ に入る語句の組合せとして正しいものを,次の0~の のうちから一つ選べ。 22 ~0ア ロ分田 イ 長講堂領 ア ロ分田 ア 公営田 ィ 八条(女)院領 3ア 公営田 イ 長講堂領 イ 八条(女)院領 問2 下線部のについて逃べた次の文X·Yについて,その正誤の組合せとして正 しいものを,下の0~0のうちから一つ選べ。 X 本人·子·係の三代にかぎって私有が認められた荘園であった。 Y 付近の農民や浮浪人などを使用して経営が行われた。 0 x 正 Y 正 X 正 Y 誤 X 試 Y 正 X Y 誤

問６と問7を教えて欲しいです🙇‍♀️

C 中国大陸では, 6世紀後半に北朝からおこった陥が中国を統一し, 周辺諸国に も大きな影響力を持つ大帝国となった。ヤマト政権は, 遺路使を派遣し,途絶 えていた中国との国交を開き, 中国文化の摂取に努めた。 陥末の混乱を抑えて再統一を実現した唐は,国内体制を確立すると国城を拡大 させ大帝国をつくりあげた。遺唐使を派遣し, 唐との国交を開いたヤマト政権は, 唐との交流のなかで, 唐の政治制度を導入し,律令制度成立へと歩み始めた。 遣唐使には留学生や学問僧も参加しており, さまざまな先進的な文物や政治 制度を学んで帰国した。 間6 下線部のに関して, 遺南使について述べた次の文X.Yについて, その正誤 の組合せとして正しいものを, 下の0~0のうちから一つ選べ。 20 X 階使に鞍作鳥が任命され, 南淵請安などの留学生も随行した。 小野妹子が持参した国書に対し, 陥の場帝は不快感を持った。 2 x 正 Y 誤 0 X 正Y 正 3 X 誤 Y 正 の) X Y 誤 問7 下線部Oについて, 遺唐使とそれに随行した留学生 学問僧について述べた 文として正しいものを, 次の①~①のうちから一つ選べ。 ① 唐から帰国レた玄防や吉備真備は, 桓武天皇に重用された。 2 遺唐使の航路は, 初め南路であったが, 後に北路に変更された。 ③ 学問僧として唐にわたった空海は密教を学んで帰国し, 真言宗を開いた。 0犬上御田鍬の建識により, 遺唐使は停止され, 以後派遣されなかった。 21

何故この問題で判別式になるのかが分かりません。 因数分解出来ず、解の公式を使うとルートの中が負になり解なしだと思ってました。 x軸に接していなく、＜0 の場合すべての実数になるのは理解できるのですがモヤモヤが残ります。上手く言葉にできていませんが、 何故判別式を使うのか、ど... 続きを読む

(6; +3x+4>0 D=9-4.4=-7<0 すべての実数

問7です。百姓の持ちたる国って加賀国のことですか？

C 室町幕府は,将軍と有力守護大名の連合政権という性格を持っていたが, 6代 将軍足利義教は将軍権力の強化を狙い専制的傾向を強めた。義教は将軍専制に 反発する諸勢力を厳しく弾圧したが,逆に有力守護に謀殺された。 これ以後,将 軍権威は大きく揺らいでいった。 さらに,将軍家や有力守護家の内紛が原因の一つとなった応仁の乱を契機に, 室町幕府の統治体制はいっそう弱体化した。 守護大名は幕府の権威を背景にした 領国支配が困難になり, 守護代や国人などによる下魁上のような社会的風潮が満 ちてくるなかで, 守護大名富樫政親を倒し,以後1世紀にわたって本願寺門徒 らが中心になって支配し 「百姓ノ持タル国ノヤウ」 と評される国もあらわれた。

問3が分かりません。教えてください。

第2問 鎌倉·室町幕府の政治に関する次の文章A~Cを読み, 下の問い(問1~ 7)に答えよ。(配点 20) A 源頼朝の死後、次の北条氏略系図に記載された人物たちが幕府政治を主導した。 そして,承久の乱後の鎌倉幕府は, 3代執権の時期に合議制に基づく政治体制が 確立した。 執権政治の隆盛をもたらした3代執権の政策は、 孫の5代執権北条時順に受け 継がれた。その具体的な政策として新たに アを任命し,御家人たちの所領 に関する訴訟を専門に担当させ,迅速で公正な裁判の確立につとめた。 一方,13世紀前半にユーラシア大陸では東西にまたがる大帝国が建設された。 モンゴルの支配は広城に広がり, 地方的政権もつくられた。相続争いを経て即位 ィを全面的に服属させた。 したフビライ=ハーンは,後に国号を元と定め, フピライは日本に対してたびたび朝貢を強要してきたが,幕府の8代執権北条時 宗がこれを拒否したため,。元が大軍を率いて二度にわたり襲撃してきた。 この頃から御家人社会に広がった不満や動揺をしずめるためにも得宗専制政治 が強化されていった。 北条氏略系図 政子 経時 時政 義時 甲 時氏 時頼 時宗 乙 高時 時房

この問題の答えを教えてください。答えがなくて困っています。どなたかお願いします。

A 日本語に合う英文になるように, 空所に適切な語を入れましょう。 1. 彼がそれに腹を立てたのは驚きでした。 was surprising 2.有紀はお金をなくした可能性があります。 he got angry about it. is possible Yuki her money. 3. マイクが毎朝, 梅干しを食べベるのは本当です。 It that Mike umeboshi every morning. B( )内の語を適切な形に変えましょう。 1. If I lived in Paris, I( will go ) to museums every day. 2. I wish I ( can play ) the piano. 3. If Ann(be ) here, we could discuss it with her. 4. If Ken had more money, he( may buy ) this car. 5. I wish I ( know ) his phone number. C 意味が通るように, ( )内の語(句)を並べかえましょう。 1. John( by / saw / hit /a cat ) a car. 2. At that time, ( singing / heard / we / outside / someone ). 3.( heard / Michael / his / sung / song ) by many chilarei. 4.(playing / watched / I/ brother / baseball ). my

連立方程式の問題中に出てきた、こちらの丸の中にある4C=C＋12から3C=12になるまでの流れがわかりません。教えていただけると助かります。

2 S(A+B)+ C=4 は,A-BとCに関 l(A-B)- C=12 れを解けばA+ Bと Cの値が求められる。 次に,もう1つの条件A-B=105とA+ Step0 第1と第2の条件より Cを求める A+B-C=4から A+B=4C A+B-C=12からA+B=C+12 Oのの左辺は等しいから, 右辺を比較し 4C=C+12 3C=12 : て=4 C=4を①に代入して A-B=4×4=16 したがって、A=16B I1 Step@ Bを求める 第3の条件 A-B=105にA=16Bを 16B-B=105 のN

教えてください！

■仮定法過去は〈f+S+過去形~, S'+ would [could/ might/ should]+動詞の原形 ..> という形 「もしSが~ならば, S'は…する[できる]だろう」 という意味。 現在の事実に反する内容を述べるときに いる。動詞の過過去形が be 動詞の場合は原則的に were にする. 口語では was も使用される。 A)次の( )から適切な語句を選びなさい。 1. If I (had / have / am having) a chance, I would try again. 2. If it(is /will be /were) fine, I would go on a picnic. 3. If I (am/ were / will be) you, I would go there to study music. 4. If I had a car, I (can drive / drove / could drive) you home. 5. If Ben were here, I (will be /would be / am) happy. 6. If I could speak English better, he (will / may / might) employ me. 7. If I (sing / can sing / could sing) a song well, I would sing in front of you. 8. If she(take / takes / took) a taxi, she would not be late for the meeting. 9. If he (is /were / will be) taller. he could reach the box on the shelf. 10. If I lived in Tokyo, I (will / can / could) go to the concert. 11. If I had more time, I (may / can / could) play with you in the park. B 次の日本語の意味に合うように,( )内の語句を適切な形にして全文を書きなさい。 12. もし時間があれば,彼に会いに行けるのだが If I (have) time, I (can go) to see him. 13.彼女の住所がわかれば,手紙を書くのだが、 If I (know) her address, I (will write) to her. 14.私があなたなら,そのようなことは決してしないだろう. IfI (am) you, I (will never do) such a thing. 15.君が私の家の近くに住んでいたなら, 君と登校するのだが. If you (live) near my house, I (will go) to school with you. 16. ミユキがここにいたなら, 彼女は何と言うだろう。 If Miyuki (is) here, what (will she say)? 17. ブラウンさんがその知らせを聞いたなら, 驚くだろう. If Ms. Brown (hear) the news, she (will be) surprised.