数II 微分です。 (1)の解説でf'(x)≧0であるから、D≦0であるのところがわかりません。 f(x)の値が常に増加するなら3枚目の写真のグラフのいずれのようにf(x)のグラフがx軸に交わるのは1個であるからD=0となると思ったんですが、なぜ違うのでしょうか？😣

さま間ケ Sー 一ナー 483、関数 f(x)=x°+ax°-2ax+5 について,次の問いに答えよ。 (1) f(x)の値がつねに増加するような定数aの値の範囲を求めよ。 (2) f(x) が極値をとるような定数aの値の範囲を求めよ。

(1)の問題です kx+F+N(垂直抗力)=mg とならないのはなぜですか？

第5章●仕事と力学的エネルギー 55 リードD 1106. カ学的エネルギーの保存 ● ばね定数k[N/m] の軽いつる 巻きばねの一端を固定し, 他端に質量 m[kg] のおもりをつるして, おもりを下から手で持った台で, ばねが自然の長さになるように支 える。重力加速度の大きさをg[m/s°] とする。 (1) 台をゆっくりおろしていくとき, x [m] だけ下がった位置で台 がおもりを支える力の大きさ F[N] を求めよ。 (2)おもりが台から離れるときのばねの伸び x. [m] を求めよ。 (3)はじめの状態で台を急に取り去った場合, 最下点でのばねの伸び x2[m] を求めよ。 (4) おもりの最下点について, xiと x2の差が生じた理由を述べよ。 13 つりあい >110 応用問題 107.仕事と運動エネルギー● 質量2.0kg の物体が, 000000000 自然の長さ→ 00000000000

どちらの方が散らばっているかを求める問題で｢四分位範囲｣を使う問題と普通に｢範囲｣を使う問題があるのですが、それは何故ですか？？

Q3-Q1 四分位偏差は 12 =6 (cm) 2 2 (2) B市の方が四分位範囲が大きいから, B市の 方がデータの散らばりの度合いが大きいと考え られる。 のデー女 た小十 昭)ァ- X82=112

至急お願いします！ (1)mghー1/2kx²　…①　じゃないのはなぜですか？ また、①となる時との判別のポイントを教えて下さい！

自然の長さ- リード O 第5章●仕事と力学的エネルギー 55 図106. カ学的工ネルギーの保存● ばね定数k[N/m] の軽いつる 巻きばねの一端を固定し,他端に質量 m [kg] のおもりをつるして, おもりを下から手で持った台で,ばねが自然の長さになるように支 える。重力加速度の大きさをg[m/s°] とする。 (1)台をゆっくりおろしていくとき,x[m] だけ下がった位置で台 がおもりを支える力の大きさF[N] を求めよ。 (2)おもりが台から離れるときのばねの伸びx [m) を求めよ。 (3)はじめの状態で台を急に取り去った場合, 最下点でのばねの伸び x2[m] を求めよ。 )おもりの最下点について, x」と x2の差が生じた理由を述べよ。 つりあい >110 応用問題 107.仕事と運動エネルギー ● 質量2.0kg の物体が、

至急お願いします！🙏 １枚目の写真の問題と2、３枚目の写真の問題、 どちらも赤ペンで囲った部分はつり合いの位置であるのに １枚目:運動エネルギー、弾性力エネルギーがある　 2枚目:エネルギー全てなし 　となるのはなぜですか？💦

位置0とPでのおもりの運 動エネルギー,位置エネルギーは,表のようになる。 力学的エネルギー保存の法則を用いると, たりし 現在の PO k(x,+4)?·O 位置エネルギー(J m×P+mg×(-A)+- 位置0における力のつりあいの関係から、 運動エネ ルギー(J) 弾性力 2保存 kx。-mg=0 重力 X=ー mg …の ジェット 0| mu" Omgx0博 式のを整理し、式②を代入すると,. 点までモー る。このと メール 0ー0 (m/s) P m×0° mg×(-)k(+4)? ;m= 2 ゆ up おもりの位置エネル ギーは、重力、弾性力 の各位置エネルギー の和である。 式のを整理し、 ーmgA+kr+ なっている 式のを代入し。 び同じ高さ 負の仕事を m=ーmgA+kX XA- 14 ばね定数 98N/m の軽いばねを天井からつるし、その先端に質量2.0kgのお もりをつるした。ばねが自然の長さになる位置で静かに手をはなすと,おもりはつりあ いの位置0を中心に振動した。 (1)おもりが最下点に達したとき、 ばねの伸びは何m か。 (2) おもりが点0を通過するとき、その速さは何 m/s か。 一般に、 ギーはその それぞれ上 Plus 次の関係か 連結して運動する物体の力学的エネルギー 図のように、質量の異なる2つの物体A, Bを糸で連結し、 軽 くてなめらかに回転する定滑車に糸をかけて、物体を運動させ る。糸は、物体A, Bに同じ大きさの張力をおよぼし, Aに負、 Bに正の仕事をする。糸の張力は保存力ではないため、それぞ れの力学的エネルギーは保存されない。しかし, 物体AとBを 一体のものとみなすと, 糸の張力がA, Bにする仕事の和は0と なり、AとBの力学的エネルギーの和は保存される。 トカ学的二 糸の張力 A) 降 糸の張力 のB Bの重力 E(J…変 E(J)…変 式の意味 Aの重力 108 第I章エネルギー あり)) pl08 間4 k= 98 [Ym] O フリあいの位置を中じに振動 の 図へように自然長(A)~フリチいの位置と フリあいの伝置~最下(c)は同じ寝さ (U-0) 2.06) B (~中いに接動。とあったときには、 上下のふれやは同じ大ままです) *つりあいの位置(B)を推準面とする *A-B 間をXm,(B-C間む久レ) とすると A~C間は 2又 Cm] うりあいの 花き() C (r-o) BE通過する速立E ひとする Kez A U 0 2.0x9.8xx Bす) k A B 0 U BX20×び 2g2 42 -2x196x 0 +x98x2 0 C 2.0x9.8×(2)土メ99× (2x)* 0 clo り) 9.8=49x 28 (りEA= Ec より 2g2 =-2gx +19622 ズ= 49 最下をまでの中びは 22なので A20x2= 0.40Cm)。 =420 ニ 000000O 1自一長

aの誤っている点が見つかりません。教えてください🥲🥲

間5 下線部6について、 ノルマン人の活動について述べ ひのに ノ社のみロ4 しいものを、次の①~④のうちから一つ選びなさい。 デーン人とよばれた一派が、 イングランドを征服し、ノルマン朝を建てた。 ノルマンディー公国から分かれた一派はさらに南下し、両シチリア工国を建てた。 Oa-正 b-正 a b 2a-正 b-誤 ③a-誤 b-正 のa一誤 b-誤

矢印の部分の変形の仕方を教えてください🙇‍♀️

(中京大) 146 Lv.★★★ 解答は221ページ。 *を正の定数とする。xy平面上を時刻t=0からt=πまで運動する息 P(x, y)の座標が x= 2r(t-sintcost) y= 2rsin°t 大老不 であるとき,以下の各間に答えよ。 (の点Pが描く曲線の概形を,xy平面上にかけ。 2)点Pが時刻t3D0からt=πまでに動く道のりSは, 山 *元 2 2 dt ニ dt dt で与えられる。このとき, Sの値を求めよ。 (3)点Pが描く曲線と×軸で囲まれた部分を,x軸の周りに1回転させて できる立体の体積を求めよ。 の G U 0 BG CH Ho (東邦大)

数Ⅱの指数関数の問題です。 なぜ t+1>0 だと分かるのでしょうか？ 解説をお願いします。 （サクシード数学II+B 83頁 第5章 問498の(4)）

1 (4 4* -3()=4 2

解答をなくしてしまったので答え合わせ･訂正をおねがいしたいです… 動名詞です

動名詞(1) FACTB0OK pp.188~193 第15章 Target 例文を確認しよう。 )内の動詞を適切な形にしなさい。 日本語の内容を表すように, ( 0 新しい友だちを作ることはそれほど簡単ではありません。 (Make) new friends is not so easy. の ケンは野球をするのが得意です。 Making flang Ken is good at (play) baseball. とにかく私に電話するのをやめてよ。 Just stop (call) me. の 私は彼女とパーティーで会ったことを覚えています。 Iremember (meet) her at a party. Calins mceting (Step 1 項目対応問題 1 日本語の内容を表すように,( )に適切な語を入れなさい。 1) 新聞を読むのは退屈なときもあります。 ( Reaiag )(reaspaper ) is sometimes boring. 2) 姉の趣味は写真を撮ることです。 )( Takmg ) photos. My sister's hobby ( 75 3) 私は夏休みの間、毎日そのブールで水泳の練習をしました。 1(pre cticed ) ( gwimnng )in the pool every day during the summer vacation. 4) 彼はバイオリンを弾くのが好きです。 He is fond (of 5) 彼女は昼食を食べずに働き続けました。 She continued to work ( wtheuイ ) ( eating )lunch. )( ployng )the violin. 2 日本語の内容を表すように、[ 1) 彼女がテストの結果について不平を言うのもわかります。 1[complaining / her/ about / understand ] the results of the test. dersToad bar abut Compleintag 2) 私は兄が部屋で勉強していることが想像できません |[studying / imagine/ my brother / can't] in his room. 「Cont Teagine y brather sTudying 3) 母は私が食事中にテレビを見るのが好きではありません。 My mother doesn't [ me/TV/watching /like ] duning a meal. My mother doesnit ike me. watchasa IV ]内の語句を並ベかえなさい。 e the results ofthe test. in his room. during a meal. 38 の

3枚目の、赤線部分がnではなくn−1になるのはなぜですか？

102 Lv. ★★★ 解答は164ページ。 えを絶対値が1の複素数とする。このとき以下の問いに答えよ。 O) 2-2の実部が0となるようなzをすべて求めよ。 (の 2+zの絶対値が1となるようなzをすべて求めよ。 (3) nを自然数とする。z"+1の絶対値が1となるようなzをすべてかけ 合わせて得られる複素数を求めよ。 (東北大)