英語 高校生 5年以上前 線をひいたところはどういう意味ですか? 入っだ ド ツメロー enry David Thoreau、 an American naturalist and 1 er who jived in the 19th century、admired the auty of these perfectly-formed masterpieces of ice. said the air must be full of “creative genius” to uce such star-shaped crystals. 軸 course、the design of a snow crystal does not from a plan, nor is it a Hving thing based on I【 js be more than a bit of frozen water 3 has fallen from a cloud. Snow crystals comeina ess variety of beautiful shapes、but how are rformed? 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 5年以上前 この大問3大分の答えを教えてくださいおねがいします 解答がついてないので困っています 事2間 次の問い (間1. 2) に答えよ。 ト間の板あ鞭 1 間1 下線部の発音が他とは異なるものを、 それぞれこのうちから1っずっ で和でまみよ 、(A) assign (B) blame (C) break ⑩) pa 2. (Q) theme (⑧) obey (C) ceiing 3.(《⑳ attach (8) account Q Je 韻2 与えられた語と第一アクモント (第一 強勢) が同じ語を、 それで のうちから1 つずつ選んで記号で えよ。 4 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 5年以上前 (6)の答えはletですか? (5) Makoto( )beliving in London now: he moved to Tokyo two months ago. ① ought to ② would ⑨③ can ④ cannot (要9 6) Toru really wanted to study in France for a year, but his parentsdidnt( ) him eo. ① admit @ allow ③ permit ④ let (同志 (7⑦) Didyoufnish( ) theletter last night? 1 ER PS でっ ジー SA 前 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年以上前 高1数学の図形(メネラウスの定理らへん)で、質問です。 四角7の(3)のところです。二枚目の写真で、オレンジのマーカーのところが何故そうなるのかがわかりません。 解説よろしくお願いします。 Z| 右の図のように、 AB=3, BC=5, とABD= CBD A の四角形 ABCD があり, 辺 BC を直径とする円に内接して いる。 また, 対角線 AC, BD の交点をE とする。 | 隷分 AE の長さを求めよ。 B @ (⑳」閑分 BE の長さを求めよ。また, 線分DE の長さを求 ンー (@⑲ 河 AD の中点をM とし, 線分CM と弥分BD の交点を 上2。 このとき, 下 の値を求めよ。 また, ADM思本も (配点 9) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 答えがわかりません... いいNT 作文生で始ま 間和24SS還UI IA っています、 選んではいけまゃん なお丈 ゃ 1 Sonality efincs theories ”- Pd how v ts about whar personalit He Won Thoush ET 還TROUSGtRRR the gencra agreementi YRand tow or basi の ic persong Ei 者 8 Dersonality traits re frst formed. Ded by carly jit i " 。 eXperiences and ? 8nd tend to sta Stay ( 団 ). personality Ye CXNpericnce SIsnificant Dersonality changcs、 changes can si geS can stil occur depending on new life experi ETie NE二 nces。 People cmotional stress or jife。 hanging ts ri al strcss or lfec nging cVents can cxperi erience Ven the kind of si T We take Can changi e kind of social roles で take on can change Rh も 1 Darents or people heavily invested in new jobs can find themselves responsiblc DerSonality、 Firsttime becoming 6 IS morc SS their new roles force them to ch 1 angc how they think feel and behave in general、People in new Tomantic relationships can find themselvcs becoming more carin i 1 i 1 g about their partners welLbeing as their view of the world changes. As our Hives change, ( 2| ) our personalities、 But do most people reallY gz7 to change their personalities? While we tend to admire people ho are more active and confidcnt than we are. how many of us are really wiling to put in the effort to make the kind of long-term changes that can alter personality traits? According to a recent research study by psychologists at the University of Ilinois、most people are dissatisfied with their own personality and wished to change in a more DoSiHVe direction。 Only thirteen percent reported bcing satisficd with themsclves as they Were. As for whether people really can alter their personality traits the evidence is a httle more controversial.、 Though many people try to change their personalities,cither through counseling or by developing therr own selFimprovement prOgram. such as taking pubhic る8多もkgSCAt2(r&0 太る衝 ACN 0人 X speaking courses to become me social and outgoing, itS still dcbatable how eftective these RARhESI( 3間 1 jn mind。 Nathan Hiudson and RChris Fralcy of the Universty hg 6 f Illinois at Urbana- Champaign conducted a Study to see whether research subjects could of Il ( change mcasurable aspects of their personality. 放 S as tha articipants Were able to make signicam What the researchers jound was that pa に pa 寺 P MM が の ality changeS. Eor example: people who wanted 0 become more extrOVei S rsonality C ド のる2わり すい | 馬 辻。 9 MEI y peri ) in how they MI 2 in cxtroversion by the end of the study period。 ( nh 2 ンムな が 0 る名 電・ 0 電 」 軸 肌間 aa they | reported signthicant changes m ther responded tO DerSOn2 5 ges they wanted to make. As one example, 人飲 sonality chani Dehaviour。 which matched the per y the cnd ot the study do people who described themselves as being more cxtroverted b 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 マーカーを引いたところがよく分かりません ベクトルです。解説お願いします */ 【0多 a を正の実数と する。 : PA+oPB+PC=0 =角形 ABC の内部の点了P が W eu ウ ML AP= AB十 は | Ca が成り立つ。 ' 計当APと辺 BC との交点 D が辺BC を1:8に内分するならほ, 。識 カ り, APニ _AD であぁる。とのとき, 皮Pは線分 AMI 時: キク 内分する。 また, 三角形 ABC の重心をG とすると 蘭昌5| | ス| GE 生生演Ns シ セ でぁり , AApe 1 aaBCTン である。 し- 人 きらにた, |AB|= 4, |BC|= 7。 |AG|=2/T7 ならば ーー AB・ACニーーー | である。 したがって 7あ, イス h梁あ AP・AG=ニーーー_」 ヌネ であり しsk 」 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 教えてください。 仙r9り< Express the following in English. (スミスでん(MS. Smith) はトランペットを中くのが得意です. [1 ②) 彼女は高校でブラスバン ドの一員だったことを誇りに思っています。 [1 ③ 彼女の演奏は聴く価値があります. [つの@] (④ 彼女の音楽の才能を賞賛はずにはいられません. [つづ@] (Hint) (③) 演奏 a performance (④⑭) 音楽の才能 musical talent 賞其する admi 解決済み 回答数: 1