この(3)と(4)の解き方が分かりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

√ n + 1 + √n 問1.21 次の数列の極限を調べよ . n(n+3)(n4) 2n3 +3 (1){7( (8) {n(√n² + 1-n)} (2) { 3 n³ +6 n² - 3n COS (4){c057*} Let's T

教えて下さい！

1 ay! Grammar 文法に強くなろう! A. 例にならい、 枠の中から適切な単語を選び、 必要な場合は適切な形にして次の1~4の文を完 成させましょう。 例 It is raining). Take an umbrella. 1. Let's hurry. Everyone ( ) for us. ole ) a shower every morning. 2. Donna ( 3. It ( 4.1( ) when I got up this morning. ) Ron's phone number. Shall I call him? know rain √ snow take wait B. 例にならい、 次の英文をカッコ内の指示に従って書き換えましょう。 例 Ron reads the newspaper. (現在進行形に) 1. Beth doesn't use a computer. (現在進行形に) 2. We had a good time at the party. (過去進行形に) Ron is reading the newspaper. 3. Do you suffer from jet lag? (現在進行形) brow b 4. Did you use the washing machine? (過去進行形に) C. 日本語の意味に合うようにカッコ内の語句を並べ替え、 英文を完成させましょう。 ただし、文 の始めにくる単語も小文字にしてあり、 1つ余分な語句が含まれています。 1. 時差ぼけを感じていますか? (feeling / jet lag / do / you / any / are )? 2. その時はシャワーを浴びていました。 found | (taking / at / a shower / that time / was / am). 3. 時差ぼけについてはよく知っています。 ( a lot / jet lag / l / know / am knowing / about). 4. ロンはいつ帰って来る予定ですか? (coming / when / is / come/back/Ron )?

教えてほしいです

Grammar Yourself! bug 文法に強くなろう! A.例にならい、枠の中から適切な単語を選び、 必要な場合は適切な形にして次の1~4の文を完 成させましょう。 例 It (is raining). Take an umbrella. of woH 1. Let's hurry. Everyone ( ) for us. ) a shower every morning. 2. Donna ( 3. It ( 4.1( )when I got up this morning. ) Ron's phone number. Shall I call him? B. 例にならい、 次の英文をカッコ内の指示に従って書き換えましょう。 例 Ron reads the newspaper. (現在進行形に) 1. Beth doesn't use a computer. (現在進行形に) know rain✓✔ snow take wait Ron is reading the newspaper. 2. We had a good time at the party. (過去進行形に) としても適切なも 3. Do you suffer from jet lag? (現在進行形に) ensome blow benihebnuent elasupen (A) 4. Did you use the washing machine? (過去進行形に) abooo (8) C. 日本語の意味に合うようにカッコ内の語句を並べ替え、 英文を完成させましょう。ただし、文 の始めにくる単語も小文字にしてあり、 1つ余分な語句が含まれています。 1. 時差ぼけを感じていますか?

特性方程式を使うようなのですが、この問題が分かりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

. On = 1·3 ... an=0n+1=3 (2) an+1= an-2an+1 - an = の等差数列である. ... ←{an}の一般項 −2であるから{an} は初項1, 公差 -2 an=1+(n-1)(-2)=-2n +3 Let's TRY 問1.13 初項が3で, 漸化式 an+1= 3an-4を満たす数列の一般項を求めよ. 1.10 漸化式an+1=an+f (n) を満たす数列 階差数列 b =An+1 - an = f(n) の和を考える。 初 と右 般 け

シグマの計算問題です。問1.9の(5)と(6)が分かりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

Sn=2 k=1 k=1 k=1 k=1 _n(n+1)(2n+1) + +1)+n(n+1) n(n+1){(2n+1)+3} = n(n+1)(n+2) == 6 6 3 問1.9 次の和を求めよ. (1) 1からはじめてn個の奇数の和 (3)1+2+3+…+2n 1n+2(n-1)+･･･+n･1 Let's TRY (4) 1・3+2.4 +3.5+... +n(n+2) (2) 2からはじめてn個の偶数の和 (6) 1・2・3+2・3・4+... +n(n+1)(n+2) 指数型の和 Sn= == n k=1 krk-1のようにkが指数にある場合は,まず Sn-rSn 7 1. E n 1 A

等比数列の計算の(3)の問題が分かりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

10 1 Let's TRY- 問 1.5 次を満たす等比数列の初項から第n項までの和を求めよ. (1) 初項 3, 公比-2 (2) 初項 2,第4項が 1 (3) 第3項が3, 第5項が9 4

これあってますか？

Grammar 助動詞 B ( )に入る最も適切なものを下から1つずつ選んで書きなさい。(2点×5=10点) - 1. Can I use your dictionary? Sure. (have) you are. 2. Would you mind my opening the window? - Certainly 3. May I take this seat? - I'm (sorry) you can't. 4. Shall I bring something to drink? - Yes, (please). 5. Shall we have lunch? - Yes, (let's ). J [not here let's (AE) ( not?... ). please sorry Japad (S) ays that my lucky

問1.4の(3)の計算が分かりません。 どなたか教えていただきたいです🙇‍♀️💦

(2)初項が2,第4項が16の等比数列の一般項は公比を”として = 04=2.4-1 16⇒r=2 ... an=2.2-1=2n Let's TRY 問 1.4 次を満たす等比数列の一般項を求め, 最初の5項を書き下せ. (1) 初項 3, 公比−2 (2) 初項 2,第4項が1 (3) 第3項が3,第5項が9 T 4 等比数列の和の公式 初項 α,公比rの等比数列{an}, an=arn-1 の初項か ら第n項までの和 Sn = a1+ + an を求める.r=1のときは n個

黄色マーカーの部分の文構造が分からないため教えて頂きたいです。

phenomena is so-called social referencing with the infant is with the mum or with the dad. A stranger approaches if the mum let's say is smiling, is happy then the baby will welcome the stranger. But if the

英検2級の過去問の英作文です。 添削をお願いします。いろんな方の意見を聞きたいです🙇‍♀️

ライティング ●以下の TOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は 80 語~100語です。 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお、解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 TOPIC をよく読んでから答えてください。 Some people say that Japan should accept more people from other countries to work in Japan. Do you agree with this opinion? POINTS ●Aging society ●Culture ●Language