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英語 高校生

mainstreamⅢ chapter18 章末問題 解答教えてください!

6 Chapter 18 Comprehension a. On the basis of Gurdon's research, Yamanaka revealed that specialized cells from a mature Choose the appropriate answer. body can be transformed into iPS cells. frog. b. Gurdon placed cells from the skin of mice into an unfertilized egg cell of a c. Yamanaka took cells from the blood of mice and transformed them into a baby. d. The only difference between Gurdon's and Yamanaka's experiments was what cells they used. e. Organ rejection will no longer be a problem because it has become possible to develop organs from the patients' own cells. f. iPS cells will soon make it possible to cure all types of diseases. g. Yamanaka admits that iPS technology has done harm in some cases. h. Even as a scientist Professor Yamanaka believed that his mother saw his father's ghost. i. Professor Yamanaka has never thought of giving up research. found iPS ce j. What Professor Yamanaka wanted to say in the speech was what seems unfortunate at first may turn out to be fortunate in the end. not e mes B Choose the most appropriate main theme. a. John Gurdon and Shinya Yamanaka won the Nobel Prize because they helped each other for 40 years to create iPS cells. Chapter 18 | Minis SO 15 b. We should be careful about new technology because it takes time to put it into use and it can do harm. 24 c. Professor Yamanaka has experienced challenges in his life but they were also opportunities, one of which led to the Nobel Prize.

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数学 高校生

この問題で、OA:AD=A+B: Cとなるのはなぜでしょうか。

68 00000 重要 例題 36 三角形の内心を表す複素数 異なる3点O(0),A(α), B(β) を頂点とする △OAB の内心をP(z) とする。 このときは次の等式を満たすことを示せ。 BRONEO A ゆえに よって 指針> 三角形の内心は,3つの内角の二等分線の交点である。 AD: DB = OA: OB=α: 6 解答 OA=|α|=a, OB=||= b, AB=|β-α|=c とおく。 また,∠AOB の二等分線と辺ABの 交点をD(w) とする。 すなわち 次の 「角の二等分線の定理」 (*)を利用し, ZOの二等分 線と辺AB の交点をD(w) として,wをα, β で表す。 (*) 右の図で OD が △OAB の ∠0 の二等分線 ⇒ AD: DB = OA: OB EO A 40.1 次に,OAD において,∠Aと二等分線 AP に注目する。 以上のことは,内心の位置ベクトルを求めるときの考え方とまったく同じである。 「改訂版 チャート式基礎からの数学ⅡI + B 」 p.422 参照。 ba+aß であるから a+b Pは∠OAB の二等分線とOD の交点であるから W= 2= タミ a+b a+b+c W= Bla+lalß R$ |a|+|B|+|B-α| ...... 検討 △ABCの内ふた土 OP:PD=OA: AD=α: (a+bc) = (a + b) : c OP: OD=(a+b): (a+b+c) a+b+c |Bla+\a\B |a|+|B|+|β-al A(a) ・a a+b bata a+b a = P(z) b D(w) bB(B) ROBADA (5) bataß O 絶対値が付いたままでは扱 いにくいので, a,b,c と SALL おいた。 SKOLAGD 角の二等分線の定理。 B これより,Pは線分 OD を (a+b):cに内分する点で あるから c.0+(a+b)w a+b+cz=a+b+c としてもよい。

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英語 高校生

大きい1番わからないです、 教えてください🥲 書いてあるところ合ってるかも確認してほしいです。

形の受動態 ました。 られました。 過去分詞〉で されなけれ 表現がやわ います. う意味にな ズミによっ した. れてしまっ 過去分詞 ~ ? -過去分詞) を尋ねる場 文を Who 過去分詞) +過去分 een + 過去 練習問題 1.次の英文を下線部を主語にして書きかえなさい.なさい。 (1) Shakespeare wrote Hamlet. → Hamlet (2) They don't speak English in this country. English (3) They have just closed the store. →The store → (4) My father is making a doghouse now. →A doghouse (5) We can see a lot of stars in the sky. → A lot of stars (S) ETE (2) このケーキはだれによって作られましたか. Who (was ) this cake (made) by? 1. oft Intimised om (1)-1 by Shakespeare. に適当な語を入れなさい . 2. 次の日本語に合うように( (1)私たちは昨夜, パーティーに招待されました。 We(were )(invited) to the party last night. in this country. by my father now. ai bates 3. 次の日本語に合うように英文を完成しなさい. (1) この教会はいつ建てられましたか. When (2) プールは今清掃中です . The pool (3)その時,トイレは使用中だった. The bathroom was (wa) (being) at that time. (4) この宿題は今週の金曜日までに終えなければな い。 This homework(must) (be) finished by this Friday. (5) この問題は5年以上にわたって議論されてきた. (1) This problem has (been) (for) over five window] in the sky.. is being being cleaned was this church built) ( (4) あなたの手紙はもうすぐ届けられるでしょう. (our letter will be Shakespeare 「シェークスピア」 (2) (3) 動作 「する側」 が一般の人々である場 合や明らかな場合も <by ~>は省略される. →TBYI ② ima elℓ (2) → atodbow red bodaitse maca (3)→4) (4) 3 ヒント (5) 2 (2)→ TRYI Ⓡ ? doghouse 「犬小屋」 now. (3) 行き先はまだ決まっていません. The destination_hashot been decided deliveredsoon. (3) years. ( andol gob shit d yet. 「(ケーキなどを)作る」 make 250 「使用中」 → 「使用され ていた」 bathroom 「トイレ 浴室」 all duga gof stil st (4)→2 終えなければならな 「い」= 「終えられなけ ればならない」 (5)→4) 「~を議論する」 discuss 3. (1) 疑問詞の後は Yes/No 疑問文の語順. 「~を建てる」 build の 過去分詞は built. (2) 「清掃中」 「掃除され ているところだ」 (3) destination 「行き先」 (4) 「~を届ける」 deliver これは何て言うの? 英語で Say it! ▶▶ 21

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英語 高校生

多少間違ってても大丈夫なので、よろしくお願いしますm(_ _)m

Lesson 1 各文の動詞に下線を引き, 自動詞か他動詞かを( )に書きなさい。 1) Mary lived in New York. 2) Nozomi speaks English well. 3) I used a computer last night. 4) Our school stands near the city hall. 5) Tell me about your new teacher. 6) What is your favorite subject? 3)We ( 4) The students ( 5) I ( 6) There [2] 下線部の語句が文の要素 S, V, 0, C, 修飾語のうち、どれにあたるかを( ) に書きなさい。 1) He ( ) ( 2) My cell phone wasn't )( )( )( ) ( are bought 5)We made Jim )( will visit China )( kept )( came )( a CD expensive. silent. )( :) ( ( ( ) home late yesterday. ) )( many books on the desk. 2) I think the question easy. ( )( 3) Please call me Ted. ( )( ) 4) Ms. Baker teaches us English. ) ( the team's captain. ( ) ( ) 6) My sister made me lunch. )( ) at the shop. ) next summer. )( ) ( ( ) ) 3 下線部の語句が目的語なら0. 補語ならCと( )に書きなさい。 い。ただし、 1) My boyfriend gave me beautiful flowers. ) ) ) 動詞を見分ける 自動詞・・・ 目的語(「~を」に あたる語) をとら ない 動詞 他動詞・・・目的語をとる動詞 文の要素 S: 主語 「~は」「~が」 にあたる語 V: 動詞 「~する」 「~だ」 にあたる語 0 目的語 「~を」にあ たる語 C補語 主語や目的語の 状態や性質を説明 する 修飾語 主語 動詞 目的 語、補語を修飾し て意味をつけ加 える語 S+V+O+0 と S+V+O+C S+V+O+0 他動詞の 後に目的語が2つ続く場 合がある。 S+V+O+C: 0 に続く Cは、0について説明す る語 3) They named the baby Robert.go. 4) The restaurant closes on Monday. 5) The leaves turn red in autumn. 6) He sent me an e-mail this morning. ①S+V ②S+V+C ③S+V+O = ⑩S+V+O+0 ⑤ S + V +0 +C_ ( ( } ( ) ( 5 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を書きなさい。 1) a) My uncle will give me a watch for my birthday. b) My uncle will give a watch ( ) me for my birthday. 2) a) Please leave him some cake. b) Please leave some cake ( 3) a) He found the old woman a seat. b) He found a seat TV 4) a) She showed them some pictures. b) She showed some pictures (² 5) a) Will you pass me the salt? b) Will you pass the salt ( ) me? 6) a) The teacher asked us some questions. b) The teacher asked some questions ( ) him. ) the old woman. ) them. 2) 私の弟はいつもは7時に起きる。 at he (usually gets/at/up/my brother) seven. 4) パーティーは楽しかった。 I (at / myself / enjoyed / the party). ⑥6 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1)机をきれいにしておきなさい。 mor (desk / your / clean / keep). Eral 3) 昨日、彼は私に辞書を貸してくれた。本語の! (me/ he / adictionary/lent) yesterday. J 5) 今夜は私が夕食の準備をしよう。 (get / Ⅰ / dinner/ready / will) tonight. S+V+O+0 と S+V+O+C の見分け方 ● 0 0 の関係なら S+V+O+O ●O=Cの関係なら S+V+O+C 第4文型→第3文型 への書きかえ S+V+0(人) +0 (もの) →S+V+O(もの) +to/ for + 人 動詞によって to を用いる か for を用いるかが決ま ) us. today, he forgal ●to を用いる動詞 相手と直接やりとりする動 詞 「(人に)~する」 give. tell, show, lend など ●for を用いる動詞 相手がその場にいなくても 行為が成立する動詞 「(人 のために)〜してあげる」 make, buy cookなど (bel

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英語 高校生

こーゆー問題って基礎が出来ないとちゃんと解けないどすよね、どーやって書けばいいのかわからないです、。

e 2, pe gion 訳さ 手を 青報」 EXERCISES A Fill in the blanks to complete the sentences. (1) とても騒がしかったので、だれも私の声を聞き取れなかった. ( )( とでも ) so noisy that no one could hear me. (2) 暗くなる前にこの仕事を切り上げよう. Let's wrap up this job ( )( (3) 健康にはいくら注意してもしすぎることはない. ( ) cannot be too careful about ( (4) 私たちが初めて会ってから10年が経った. ( )( )( ) gets dark. ) ten years since we first met. (2) たくさんの人がキャンセルを待っていた. There (3) その国には4つの公用語がある. ) health. son that stV (4) とても蒸し暑かったので,授業に集中できなかった. B Complete the sentences with the words in brackets. (1) ( are / of / number / choices / there / a) for her birthday present. (2) ( imagine / we / without / life / cannot) vending machines. (3) In that country, (than/ soccer / they / any / like / better) other sport. (4) (was/there / much / not / left / milk in the refrigerator. (5) (long/from / was / it / way / a) the airport, so I'm exhausted. C Express the following in English and complete the sentences. (1) このホテルの部屋は静かで快適だ. Let's Try G① Talk about the questions in pairs. anumber of.….いくつかの とても~なので D Express the following in English. (1) インターネットに依存する人がますます増えている. (2) 住所などの個人情報に気をつけなければならない. (3) 駅からコンサートホールまでどれくらいの距離か知っていますか. (4) この町では3日間雪が降り続いている. in this hotel room. cancellations. in that country. that Ⅰ could not concentrate on class. (1) They say that no news is good news. Do you think this is true? (2) Why do you think so? Ex. I think it's true. The reason is that people don't have to contact others if they don't have a problem. ② Answer the questions in 30 words or so. STAGE 1 11 UNIT 1

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