2の分詞構文のやつで originatingの後に分詞構文ならSと VがくるはずなんですがどれがSVか教えて欲しいです

語句 ができていった。 実は, コーヒーは常にイスラム教と調和して伝播していった のだ。世界最古のコーヒーハウスはメッカでオープンし、そこからアラブ世界 中に広がったのである。 an aid to ~ "originate 生じる / prior to ~ 〜より前に (= before) / province 名州 / as 〜の補助として/prayer 名祈り / sail 航行する / peninsula 半島 / in one's path 行く手で/4travel 動 移動する(「旅行する」 が有名ですが、単 に「移動する」という意味もあります) / in partnership with ~ と連携して 2 ~ 文法・構文 Originating~ は coffee を意味上のSとする分詞構文 「~して」 です。 and は opened と spread ~を結んでいます。 4 and {M} B の形で, spreadの前に 5 from there という副詞のカタマリが入っています。 36 Each culture [along the Coffee Road] left its mark (on the drink). ( S V 0 Yemen, which held a global monopoly [on coffeel (for hundreds of years)]) pniteal 固有名詞 → 具体例の合図 名詞構文 V'で訳す Ehrow the roasting [of coffee] became a custom 8 Yemeni

答え合ってますか🥹🥹

3 disappointing 16. The spectators in the stadium were ( 興させら 15. Our trip was canceled because of the new influenza. I was very ( C①disappoint 観客 Dexcite exciting 17. The travel plan to Hawaii sounds really ( ). 興奮さいる 3 excited ) by the last scene. The film is really something. 9dt O 失望させられる Whollib girls (2 disappointed ④to disappoint Juomib gridtemos 〈北陸 ) over the local team's victory. 3 excites ④excited <星薬科 4 excites 〈城西 1 excite 2 exciting 18. You would be ( おどろかける 1 surprising ② surprised surprises 4 surprise** 19. It is ( おどろかす ) that no one has objected to the plan al surprisedly 2 surprisingly 3 surprised ④surprising <山梨 Heure D 20. It was ( 1284017058 mi) to see h him make a poor excuse for avoiding his work. sloga olds S 1 embarrassed 2 embarrassingly ③ embarrassedly TAIRE/ Dalike ④embarrassing ☐ 21. I cannot tell my sister's twin daughters apart. They look pretty much ( <日本 with boy giaol as in P ). llama D (2 even 3 good 4 equal <福岡国際 似ている HOOT ST wel gr① wet is silu ( HouM

答えあっていますか😭

1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 1. Neither Michael nor his co-workers ( ) aware of the mistake. At Bt ~THI Dare A B 2 be 2. Either George or Henry ( A B cancelled because of the 3 being 4 is 〈福岡大〉 ) planning to go to the meeting this afternoon, but it has been storm. AかBのどちらか were <京都産業大〉 激しい両 ①1 are 2 is 3) was 3. Taro as well as his brothers ( ) to blame. だけでなくAも 責める 1. ①are 2 is (3) were 4 have <愛知産業大 〉 4. As you can see, not only the chairs but also the large table ( 2. ①are selling ②sell ) today. By T&C AE 3 was sold 4 have sold 〈城西大〉 5. Most of the people (I met) ) friendly. most of AAのほとんど 3. ①her 2 them (3) was were 〈広島女学院大 > ③ have 1 has be has been 6. So far, a quarter of the students ( 今まで 4分の1の生徒 are completed 3 have completed 7. There ( 〈広島女学院大 〉 ⑥e AAが存在する ) peace in the region for six years. There be A have been ) their reports. 2 has completed 4 is completed 〈千葉商科大 〉 I have be

答えあっていますでしょうか🥲🥲

③ ほぼ同じ意味になるように空所に適切な語を入れなさい。 97. (a) I don't like violent TV programs or movies. 通常 care for A Aを好む 〈奈良大 > (b) I don't care (for) violent TV programs or movies. 98. (a) It is nice to study abroad. But you must also consider the cost. (b) It is nice to study abroad. But you must also take the cost (into) consideration. take A into consideration m 4 英文とほぼ同じ意味を表す文を選びなさい。 〈活水女子大 > Aを考慮に入れる prow soilog edT 10 sq In919nib 801☐ 99. A teacher can always find fault with his students' behavior. ① A teacher can always criticize his students' actions. 19 2 olam of bobnoint ② A teacher can always encourage his students to make an effort. ③ A teacher can always get his students to be active. ④ A teacher can always see his students' efforts. 100 How <近畿大〉 )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 日本語が与えられているものは、 5 その意味になるように並べかえること。 □100. 私は父を見送りに空港に行った。 I went to the airport (father / my / see / to / off). to see my father off. □101. 彼は一晩中窓を開けたままにしておくと言ってきかなかった。 He (on / all / the / open / window/keeping/insisted) night. insisted on keeping open the window all <東京理科大 〉 〈兵庫医科大〉

訳:水道管の交換が間に合っていない。 色の着いてるところの文構造が分かりません。最後のenoughの働きってなんですか？

Carl Look at this graph about the water pipes in Japan. They're not replacing enough of them fast enough. Isla : Yeah. And many of them are starting to break. Carl I heard climate change is also to blame for that The pipes can't keep up with the amount of rain that falls these days.

13番です。x2乗−6x＝t のグラフの範囲がなぜ1≦x≦5になるんでしょうか。この範囲は関数全体の範囲を表しているのではないのですか？教えてください

[ スティックのり werful and speedy gluing KOKUYO Lampus 5.5m×8ml CORRECTION TAPE TW() REFILLABLE 3 13 演習問題 A 第3章 2次関数 □13 (1) 関数 y=(x²-6x)2+12(x²-6x)+30 (1≦x≦5) の値域を求め ☆★☆★ (2)x,yが互いに関係なく変化するとき, P=x²-2xy+5y2+6 の最小値と,そのときのx,yの値を求めよ。 14αを定数とし, 関数 f(x)=x2-2ax+2a (0≦x≦2) の最小値を る。このとき,m(α) の最大値と,そのときのαの値を求めよ。 ✓ 15 次の(ア)~(エ)の条件のうち、2つ以上の条件を満たす2次関数を考え ★★ (ア)x2の係数は2である。 (ウ) グラフは点 (4, -1) を通る。 (イ)グラフの頂点は点(2, (エ) グラフは点(-1,-12 2つの条件を満たす2次関数がただ1 うに

S'のbadly behaved childrenについてなのですが、省略している部分を戻して考えるとchildren are behaving badlyになると思い、badly behaving childrenが正しいと思ったのですが間違いですか？教えて欲しいです！

Almost a quarter think [badly behaved children are the biggest problem S V 0 S V C 《 facing schools > 1 - a higher proportion (than those blaming poor teaching, overcrowding or lack of parental support >>). ほぼ4分の1の親が,【行儀のよくない子どもたちこそが《学校が直面している》 最大の問 題である】 と考えている―これは(《教師の教え方のつたなさ, 生徒数の過密, 〈親の支援 が〉欠如していること を非難する》 親の割合より) 高い割合である。 a quarter の直後には of parents が省略されていると考えるとよい。 those は 「人々」 という意味で使うこともできる。 ここでは 「親」のこと。 hojsm Inow

Now all you need to do to get your lamp glowing is follow the simple instructions below. 訳: ランプを点灯するにあたっては、以下の簡単な説明に沿っていただくだけです。 文構造を教え... 続きを読む

この日本語訳おかしくないですか？どう考えてもどういうことをいってるのか理解ができなくて直訳してるのはわかるのですが…。 どのようなことをいっているのか教えていただきたいです。

第1文 (している)間にに取り組んでいる (分)(Vt 原子 爆弾 でロスアラモス の間 大戦 [While working on the atom bomb (at Los Alamos) (during... War), M Jedi M “While working” は “While (he was) working” とも, 分詞構文 working に接 while を付加して “While he worked” の意味を明確にしたとも解釈できます (31課)。 ファインマンは・・・に~をさせた妻・・・に~を出す 自分(に) 手紙(を)を使って 暗号 Feynman had his wife send Vt (価格) C (Vt) (01) him letters (O2) ( in a code) M [nl evil I ...への (それ) 自分が ない を知ら 鍵 [(to which) he did not know the key]: Me agres Vt (否) O <have O > ( 16課) 注意 51* dairw (to which) を (to a code) にして, the key (to a code) の結合を見抜くのがポイン トです。 彼はと感じた満足している(~する)ときに彼がわかった he felt satisfied [ when he discovered the code]. 4805 S Vi C (過分) (接) S Vt O <全文訳》 第2次世界大戦中ロスアラモスで原爆に取り組んでいる間, ファインマ ンは自分が解読の鍵を知らない暗号で妻に自分宛の手紙を出させた。そして、彼 (+) は暗号を解読して満足した。 【語句】 Feynman ファインマン (1918-88; 米国の物理学者; ノーベル物理学賞)/ work on [Vt] に取り組む/ Los Alamos (ロス・アラモス; 米国 New Mexico 北部の町; 最初に原爆を製造した研究所の所在地)/ code 暗号/key (問題・パズルの) 手 がかり 鍵 / discover Vt を発見する

合っているか教えていただきたいです🙇‍♂️

3€ O Choose the best answer to fill in the blanks. (1) (大阪商業大 (1) A: I lost my watch on the way to school. B: Oh, ( ①I'm fine ). 3 I'm sorry to hear that him (2) A: Could you pass me the sugar? B: ( ) ①Thank you. I like it. 3 That's very kind of you. I'm afraid not you always get lost 2 Sure. Here it is. No, go ahead. ( ). I'm terribly sorry. 2 crime ③ fault (3) A: You ran into my car! nob B: That was my ( 1 blame 4 wrong (4) A: Hello. This is John Williams. May I speak to Sarah Cohen, please? B: Oh. Hello, John. Listen. I'm extremely busy now. ( ) A: OK. I'll be home till noon. ①When will you go home? 3 Could you speak a little louder? 2 Will you call me back later? ④ Can I call you back later?