このシステム英単語から、例文と派生語から10題出されるらしいんですけど、どれが例文でどれが派生語か分かりません。教えてください🙏

定価 S-1 定価 S-2 22 ☐ シシ s-6 of your visitin "What is the purpose of your visit?" "Sightseeing." 「訪問の目的は何ですか?」 「観光です」 “How long have you been in Hawaii?" "Hmm, let's see... for over ten weeks." S 「ハワイに来てどれくらいになりますか?」 「ふーむ, そうですね･･･ 10週間以上になります」 $-3 "Have you ever been to Thailand?" "No, not yet." Tr.1-0. 5-9 s-10 s-11 ☐ 「これまでにタイに行ったことはありますか?」 「いいえ、まだありません」 ☐ s-4 I found a surprising fact about Brazil. ブラジルについて驚くべき事実を見つけた。 5-5 There is a factory several miles away from here. ここから数マイル離れたところに工場がある。 I have lived in the country since I got married. □ 私は結婚して以来その国に住んできた。 s-7 Three months have passed since he went away. 彼がいなくなってから3ヵ月たつ。 5-8 We gathered in front of the entrance of the hall. 私たちはホールの入口の正面に集まった。 We crossed to the other side of the street. 私たちは道を渡って向こう側に行った。 A group of five people went camping near a waterfall in the Philippines. 5人のグループがフィリピンの滝の近くへキャンプしに行った。 "Excuse me. Can you tell me the way to the nearest bank?" “Well, turn left at the second corner and you'll see it on your right." I see. Thanks." 「すみません。 一番近くの銀行へ行く道を教えていただけますか?」 「ええと、 2つめの角を左に曲がりなさい。そうすると、右側に見えま す」 「わかりました。ありがとう」 "Excuse me. Is there a hotel around here?" s-12 "Yeah. Go straight along the street and turn left at the second traffic light." 「すみません。 このあたりにホテルはありますか?」 「ええ。 この道をまっすぐに行って2つめの信号を左に曲がりなさい “How long does it take to get to the station?” s-13 “Sorry, I'm a stranger here myself." "Okay. Thank you anyway.” 「駅に行くのにどれくらい時間がかかりますか?」 「すみません、私自身もこのあたりは不案内なんです」 「わかりました。とにかくありがとう」 2

下線部のところですが、両辺が0以上であるから二乗すると書いていますが、逆に両辺が二乗できない時はどのようなパターンがあるのでしょうか？

☆が最小となる直 +3y=25 である。 弐からyを消去し 次方程式を 0 Dとすると ついて,kが最小となる場合を考えることができた。 EH それぞれの場合について,m を a を用いて表すことができた。 6≤ 25 sas 2 のときの最小値を求める別解 ⑧ より kx-y-ka=0 -22 直線 ⑧が円Cと接するとき,円Cの中心 (原点)と直線 ⑧の距離が,円 Cの半径5に等しいから |k.0+(-1) 0-ka| = 5 √k²+(-1)2 点と直線の距離 |ka|=5vk²+1 する⇔D=0 -2 = -2.627 きは1=-ac 両辺とも0以上であるから2乗して k2a2=25(k+1) 点(x1,y1) と直線 ax+by+c= の距離をとすると d= |ax+by+c| √a²+b² (a2-25)k225 (以下, 本解と同じ) LOA S 両辺が0以上じゃなくても B5 数列 (40) 2乗できるくない? 等差数列{a} があり, as = 31, a2+αs+α4=33 を満たしている。 また, 数列{6m}が あり,b1=2,6+1=36+2(n = 1, 2, 3, .....･) を満たしている。 (1) 数列{an} の一般項 αn をnを用いて表せ。 (2) 数列{6} の一般項b" を n を用いて表せ。 (3)n=(anbu+ax+b)とする。S"をnを用いて表せ。

本文4行目のonly whenの部分はonlyが否定的表現なので後のS Vが倒置の形である必要があると思ったのですが倒置は起きないのですか？

さつか cer はどっちも 5 B まったく 完全(じゅんすい) It's easy enough to say terrorists represent pure evil, but it's also V3 仮 helpful to ask: What is it in U.S. behavior that drove them to such hatred? 〈From their perspective, they see an imperialist America acting 便利つごうよく as the world's policeman only when it conveniently serves U.S. economic 大料 かなう、立つ V3 経済へ ✓いさいから interests. But where was the U.S. when thousands of African civilians economical were massacred by military regimes*? And what are we doing as 今また VI millions die of AIDS in Africa and children still starve in many countries? I can see why posturing* by a rich country is seen as arrogant. お金の せっかく

英作文の添削をお願いします。🙏 写真一枚目 問 写真二枚目 回答 写真三枚目 解答例・問和訳等

名古屋大･文系 English words in length (Indicate the number of words you have written at the end of your answer. Do not count punctuation such as compras or periods as words 1 200 donors and delivers blood products to those who need them. Figure A below By year the Japanese Red Cross Society collects blood from voluntary shows how the mambers of younger (between the ages 16 and 39) and older between the ages 40 and 69) blood donors have changed in Japan from 2000 to 2019, as well as how the number of all blood donors has changed for the nineteen-year period. Figure B shows the total amount of blood donated in Linear trend lines are shown in dotted lines. Japan from 2000 to 2019 7.000.000 6.000.000 5.000.000- 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 Figure A Age (1639 years) A Age (40-69 years) .... ● All donors B. 1999 2001 2003 2005 2007 2000 2011 2013 2015 2017 2019 Years Amount of blood donated (liters) 2.000.000 2.000.000 1,500,000- 1.000.000- 500,000- Figure B QUESTIONS 2023 17 04 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 Years Adapted from: Ministry of Health, Labour and Welfare website https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000063233.html Write three 1. Describe what the Figure A show. trend lines in approximately 30 to 50 words. (Indicate the number of words you have written at the end of your answer Do not count punctuation such as commas or periods as words.) 2. Describe the trend depicted in Figure B. and explain how the amount of blood donated per donor has changed since 2000 by referring to both (Indicate the Figures A and B. Write approximately 30 to 50 words. Do not number of words you have written at the end of your answer. count punctuation such as commas or periods as words.)

よくわからないので教えて欲しいです😢

次の英文を間接話法の文に書きかえなさい。 [総合] (1) David said to me, "Please forgive me for my rude behavior." David said that he pleas forgive (2) She said, "I don't know which color he will choose." (3) The man said, "I have two sons, and I'm proud of them." 1: ... bain woy ou 10\is is tqo, I don 150 dhidi O(1) ipal.

文法の添削をお願いします。 文中のthere はスポーツの競技場のことを指しています。

there PB I agree. This is because if I don't go I don't have to ready to go out. And I can spend time for my free time.

九大英語2022大問5の添削をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️ グラフについての英作文です。

(5) Read the instructions and write your answer in English. (30 points) The graph below shows changes in the number of global UFO sightings recorded from 1990 to 2020: 10,000 8,000 ¥6,000 ¥4,000 2,000円 319 1990 92 2000 98 20 8 sqmod 2010 08 21 28,736 2022 九州大学 7,26778 RONTASSENPI obolksad & eworle rar sig i Isra berl A vasqmo IngA al bagasi ni birb bodas yragmo? 91 im bnooo; basie & neqigo er bris 2020 18 Itsed) * 10-0750 Using about 75 English words, describe the trends in UFO sightings between 1990 and 2020. OS ovods ar A yoqme to sisde todemon esgs 06-01 mi s38 odwongan alam si ei stunts oig airls to neg regned on. Note: Words that express a number, such as 319 or 1990, are counted as one JI6q legisl eggs 02-06 i alem the word. m 2510 M

添削お願いします🙇‍♀️

小学校でオンライン授業を実施すべきか、対面授業を実施すべきか。 I think that elementary schools had better face-to-face classes. than reasons. First face to face classes give to talk with others This opportunities leads to make communication ability friends and learns It important for dementary students to know that there people who have thinking different from me through Conversation face to face classes -taking online lessons at home should continue to to Second students need to + give Go online lessons for Date hold for the following chances outside to are face-to-four lessons a fo to it is better for their health than go Therefore, elementary schools before.

添削の方をお願いしたいです🙇‍♀️

2017 ] 3 2 1 over. serious problem all lot of things do to prevent gloval vorming For example, should not leave the lights and the TV on Today the ve Also, we emissions gloval warming There world. harming and carry your There had better buy only buy only what you really want bag to reduce the amount of garbage lead to garing electricity and to decreasing co. be have chances many own is in daily daily life a ve to defend glevel 18 words

九大2020年度英作文です。 どなたか添削して頂けないでしょうか🙇‍♀️🙇‍♀️

g 3), of d to sinion. nerican ments. ing and writing, orms than 九州大理系前期 〔4〕 次の英文の説明と指示に従い,英語の文章を書きなさい。(30点) Lew Most Japanese high school students have to choose their course of study either from humanities ("bunkei") or science ("rikei") in the middle of their high school education. One of the reasons is to help students prepare for university entrance examinations and reduce their burden of subjects studied. At the same time, this narrows the range of choices for their future careers at Chebet a very early stage. Write your opinion on this current practice in a well-organized paragraph. It should be approximately 100 English words long, including specific reasons to support your argument. 〔5〕 次の文章の下線部(1), (2)を英語に訳しなさい。 ( 27点) 2020年度 英語 15 Okue 250 (E) 220 インターネットと検索エンジンのおかげで,あるトピックに関してどんな論文 がすでに発表されているのかを調べるのは、格段に簡単になった。 そこで何を 始めるにもまずは既存研究を調べましょう, となるのだが、下手をするとすぐに 「こんなにたくさんの研究がされている。 自分たちに出る幕などありません」 とい あんたん う暗澹たる気分になってしまう。 (1) 研究で楽しいのはなんと言っても問題について自分で考え、解決に向けて自分 で試行錯誤する時間, そして何かが解決できた瞬間である。 そこで,あまり真面 目に既存研究調査などせずにそれを始めた場合どうなるか? おそらく多くの場 合、苦労をして考えついたアイデアや作り上げたソフトウェアに似た先行研究が あるということを後から思い知ることになるのだろう。だがそれは、無駄な時間 だったのだろうか? (2) 一人の人間が情報を消費することに一生を費やしても、決して吸収しきれない 情報があふれている。 徹底調査をし、ひたすら再発明をしないことに向けて最適 化すべきなのか, それとも, 再発明の危険があってもまずは自分で脳を全開にす ること,それ自身を目的関数にしてよいのか? 真面目に考えてもよい時になって いる気がする。 田浦健次朗 「車輪の再発明と研究者の幸せ」