英語 高校生 4年弱前 このlearnは日本語訳では「～ようになる」と言う意味でしょうか？調べたらこれだけでも「～できるようになる」という意味があると出て来てこんがらがってます💦 * looked more V'② 問5 具体的な内容を説明することが求められているので, 下線部直後のコロン(:)に注目し よう。コロンの主な働きに「具体的言い換え」を導くという働きがある。 すると, if... で始 まるその直後の1文が解答の該当箇所だと予測される。 その構造は以下の通り。 if people could learn to discard cars (接) S' V' (V') (0') Lay that still worked>, they could {certainly come to think of anything else as disposable. S V (V) (O) (C) 採点基準 (語句レベルの間違いは1つにつき1点減点) ✓ 問1 (この問題を8点配点とした場合) { for reasons of style or new technologies |, 接続詞ifが導く副詞節の最後にある副詞句 for reasons of ... は 「･･･という理由で」 という意味で discard を修飾している。 この部分は 「もし人々が, 流行や新技術といった理由で、 まだ動く自動車 を廃棄することができるようになれば, 彼らは確実にそれ以外のものを何でも使い捨てのもの として考えるようになれるだろう」という意味。 文意が正しく理解できたら、 解答としてふさわし い形に整えよう。その際, 「なぜ自動車が究極のテストケースとなったのか」 という点を見落とさ ないこと。 「自動車」 に限定されているのは、同じパラグラフの第2文にあるように, それが 「新た な消費文化において唯一最も重要な製品」 で, また第1パラグラフ5文目にあるようにexpensive purchases 「高価な購入品」 だったからである。この点を加えたうえで, 解答のようにまとめよう。 未解決 回答数: 2
英語 高校生 4年弱前 なんでここがC S Vの並びになるのか教えて欲しいです🙇♀️ W100 COU The more Favio learned about Cateura, S V the more concerned he became C S about the children. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 解き方がわからないので教えてください。お願いします。 4 【終点の存在範囲】 AOABに対し、 次の条件を満たす点Pの存在範囲を図示せよ。 (1) OP= SOA+fOB, 2s+3t=6, s≧0,20 O 0 B A (2) OP=SOA+tOB, 2s +3t≤1, s≥0, to B A 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 わからないので教えてください、ベクトルです。お願いします！ 2 △OAB において, 辺OA を 1:3, 辺OBを2:1に内分する点を,それぞれC, Dとし,また, 2線分AD, BC の交点をP,線分 OP の延長が辺ABと交わる 点をEとする。 (1) OPをa, を用いて表せ。 → (2) OËをa, を用いて表せ。 また, AE: EB を求めよ。 OA=4,OB=とするとき、次の問いに答えよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 教えていただきたいです。 ⑥ ベクトル a =5,B=3, la-28=9とする。 について, (1) との内積を求めよ。 (2) a のなす角を0とするとき, cose の値を求めよ。 9 (3) atta が垂直になるように,実数tの値を定めよ。 回答募集中 回答数: 0
