In Japanからisに矢印が向いてるのですか？

英文図解 〈5〉 [In Japan]〈to be different> is 〈to invite suspicion〉. M S V C to be が不定詞の名詞的用法です。 to be different で1つの名詞句 くり、「違っていること」 という文のSになります。 次に、 to invi 不定詞の名詞的用法です。 to invite suspicion で 「疑いを招くこと」 う名詞句をつくり、文のCです。 和訳 日本では、 違っていることは疑いを招くことである。

80の問題なのですが、モル濃度を求めるのに物質量を求めたのが答になっているのはなぜですかー？

H2SO4 (モル質量 98g/mol) ルは何が。 最も適当 溶液1L=1000cm²)で考える な数値を,次の① ⑥ のうちから一つ選べ。ただし、この硫酸水溶液の密度は1.4g/cm3 とする。 49 1 6 14 溶液 1Lの質量は, 1.4g/cm×1000cm3 ① 3.6 (2) 5.0 (3 7.0 ④ 8.6 ⑤ 10 溶質の物質量は, 1400g× 100, LON STANL 98g/mol 溶質の質量 溶質 (H2SO4) の物質量 =7.0mol よって, 7.0mol/L = 1400g 80 3 溶液 1Lに含まれる溶質の物 質量を求める。

この解き方を教えてください🙇‍♀️

- 8 次のような等比数列の一般項を求めよ。 ただし, 公比は実数とする。 (1)第5項が-48,第7項が-192 art= arb = =-48 101 ① -192 1!1 ② 2301-

数学　座標の問題です　 11番が解き方がわかりません。 答えがまだ配信されてないのですがどうしてもモヤモヤするので何方か解き方手順を教えて下さい！！

5年 組 番氏名 11 13点A(2,3),B(0, 1), Cを頂点とする三角形が正三角形になるとき, 点Cの座標を求 めよ。 [12] 次のような直線の方程式を求めよ。 (1) 点(3, -4) を通り, 傾きが2の直線 (2)点(5-6) を通り, x軸に垂直な直線 (3)2点(-4, 3), (6, -1) を通る直線 (4) 2点 (8,0), (0, 7) を通る直線

生物基礎 (3)が分かりません。 表を参考にしてと書いてあるのですが、どう参考にすればいいか教えてください🙇‍♀️

33. 遺伝子の発現 次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 DNAの塩基配列をRNAに写し取る過程を (a)という。DNAとRNAはともにヌクレ オチドからなるが, RNA を構成する糖は(b) であることがDNA と異なる。 また, RNA には チミンがなく(c)が含まれている。 mRNA の塩基配列にもとづいてタンパク質が合成される 過程を(d)という。図は真核細胞の細胞質で タンパク質合成が行われている状態を示す。 (エ メチオニン バリン (ウ) プロリン (オ) AUGGUUACUC (ア) GUA (イ) GGG SET CAUUUA HOPER ANGEB 問1.文中の空欄 a ~ dに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 問2. 図中のア~ウに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 3.図中工,オに入るアミノ酸を次の表を参考にしてそれぞれ答えよ コドン ACU GGG CAU アミノ酸トレオニン グリシン バリン プロリン ヒスチジン 120 GUA CCC 2 遺伝子とその働き 37

まったく、分からず解答や計算方法などを教えていただきたいです！

次の問いに答えよ.ただし,結果だけではなく,途中の推論,計算の過程も簡潔に記述すること. 1. an+1 - An = 2, a1 = 1 となる数列の一般項を求めよ. 【ヒント】 配付資料「数列についての基礎知識」 の例題1 を参考にせよ. 2. An+1= 1 ・an, a1 = 1 となる数列{an}の一般項を求めよ. 【ヒント】 配付資料「数列についての基礎知識」 「の例題2を参考にせよ. 3. an+1 = man+1, a1=1の一般項 an を求めよ. 【ヒント】 配付資料 「数列についての基礎知識」の例題 3を参考にせよ.

この問題で、②whichになる理由を教えて下さい…！

2 空欄に入る最も適切なものを選びなさい。 (1) I live in China, () is located to the west of Japan. 1. where 2. which 3. in which 4.that

(2)の問題で、なぜこれで解けないのかが分かりません。字汚くて申し訳ないのですが、教えて頂きたいです、、🙇🏻‍♀️

基本 例題 51 最大値・最小値の確率 0000 箱の中に1から10までの整数が1つずつ書かれた10枚のカードが入ってい この箱の中からカードを1枚取り出し, 書かれた数字を記録して箱の中に戻す この操作を3回繰り返すとき, 記録された数字について,次の確率を求めよ。 (1) すべて6以上である確率 (2)最小値が6である確率 (3)最大値が6である確率 (51) (1) 5 10 (2) ✓ 10 X 1/2=(1/2) 10. TO x3Cr 6がでる その他2つの数 6が出る 1番の一 3 (6以上) 選び方 40 基本

Patricia was as patient a teacher as anyone could have had. パトリシアは誰にも負けず劣らず忍耐強い教師だった。 as anyone could have had.ここの文はどう言う構文になっているんですか？

日本史ってみんなはどうやって勉強していますか？ 自分が行ってる学校にワークが無くて教科書とプリントでテスト勉強してくるように先生が言うのですが、みなさんだったらどうやって勉強しますか？ 日本語がおかしかったり分かりにくかったらごめんなさい💦