who want to join〜でも○ですか？

日本文の意味を表す英文となるように,下線部に語句を補いなさい。 進んでその活動に参加したいという人たちを見つけるのは難しいかもしれないと我々は考えていた。 (同志社大 改作) We thought shat it egpit he dlade ta thad segle wad whe weudld joia thought _that the actiniy wilinle

お願いします🙏🏻

Vocabulary & Expressions T Fill in the blanks with the right form of the given words. 1. Ichiro is a baseball player. (success) 2.Iwill meet you again at the of next month. (begin) 3. There are birds and animals in the zoo. (vary) 4. A kimono is a Japanese dress. (tradition) my teacher is my friend's mother. (surprising) 5. 2 Choose t owabat amatches the English haの 1. to sell goods to another country donol on bad 2. to make, design, or think of a new type of thing 3. the best possible or perfect betieiv 4. to join or add two or more different things together 5. almost the same combine export invent ideal similar Sonedi e T00gog 3 Fill in the blanks according to the Japanese d d0owa (asom) saraiT g 1.彼女はその店でかばんと一緒にかさを買った。bod edto ano She bought an umbrella ( )a bag in the shop. 2.あなたが手伝ってくれたので宿題が早く終わった。 Ifinished my homework early ( )your help. 3. その質問の答えを思いつきません。 I can't ( aH ) an answer to the question. 4. 当時はロングスカートがとても流行していた。 Long skirts were very popular ( 5.私の部屋の壁紙を自分の好みに合わせて変えたいと思っている。 I want to change the wallpaper of my room (

教えてください！

問題文の速続にチャレンジ」 172words 目標時間:103秒 (wpm: 100w/m) U N 1 T 05 秒 Track 25 A ルシアナベガという女の子が人気です。 1 Luciana Vega is an active girl. She can speak both Englio 9pla bas bntl and Spanish. She is interested in science. Her dream is . 2 Do you know this girl? Luciana isa popular doll made i. America. Children play with Luciana and read her stories Tn those stories oLuciana tries a lot of things to realize her dream T01 Jlew of sVedd y become the first person on Mars. gob oye 5 (金) For example, she takes part in an essay contest and gets a chance to go to Space Camp. Sometimes things are difficult When の (島) and Luciana fails. However, she never gives up. Gop文の children read her stories, they learn how to get closer to their goals. 10 () 彼女) 3 Psychologists say that children should have a good role obbau) model. A role model is an ideal person for a child. Luciana is She (laat not only a good friend but also a good role model for a lot of girls. She gives girls the power to study hard and realize 15 ()私は駅 their dreams. becn /p 4 Many girls are playing with Luciana. In the future some of othem may walk on Mars. でニズリ すあなたけどのく (商) /how/ 会4madT ニズ pninstai S-IS 洋 金ー

check1を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

Study Point 1 want [ask, tell] +O+to-不定詞 1. Why don't you ask Miyako to joint band? みや 1.美也子にバンドに入ってもらう ように頼んだらどうですか。 2. 先生は私たちに, 文化祭で英語 劇をするようにと言いました。 2. Our teacher told us to perform a English play at the school festival. 「○に~してほしい[~するように言う]」などの意味を表し, ○が to-不定詞の意味上の主語になります。 )内の動詞を適切な形にしましょう。 Change the verb in parentheses to make the correct form. Check 1 1. I want Ayumi (sing) in our chorus group. 2. Kyoka will ask her friends (come) to the school festival. 3. Haruna encouraged me (show) my work at the school festival. Study Point 2 疑問詞+to-不定詞

翻訳をかけても分からないので答えを教えてください。

I ID ■Vocabulary Match Dut the correct phrase/word (A)-(E) in each of the following sentences. (A) almost positive (B) right (C) certain (D) not sure (E) be true that this is the correct answer to the question. 2. I didn't think that was right, but if the professor said so, it may 1. I'm fairly E 3. I'm that I told him to meet me here, butI may have said something else. 4. You said it was on the other street and it's not here, so you could be 5. Larry was he could join us tonight, because he's so busy.

黒く囲んでる320は、どう計算したら320になるのか教えて欲しいです😓

参考抗体の多様性 多様な抗原に対しては,その抗原それぞれに対応する可変部をもった抗体 が必要となる。抗体の遺伝子の数は必要な抗体の種類よりきわめて少ないが、 抗体の可変部のアミノ酸配列を指定している遺伝子が次のようなしくみに よって多様化されることで, 多種類の抗体がつくられている。 同じ個体の体細胞は, 同じゲノムをもっている。しかし, B細胞とT細胞 では,分化する際に, 特定の遺伝子に関して遺伝子の“連結” による"再編成" が行われる。成熟したB細胞は, 1個につき1種類の可変部をもった免疫グ ロブリンをつくるが,例えばヒトの場合, 未分化なB細胞にある免疫グロブ リンのH鎖の遺伝子領域の中には, 可変部の遺伝子である V遺伝子が 40種 類,D遺伝子が 25 種類,J遺伝子が6種類, そして定常部の遺伝子が並んで 5 variable (可変) diversity (多様) いる。B細胞が成熟する間に,V, D, J遺伝子からそれぞれ1つずつ選ばれ て“連結”され, “再編成”される(図I)。すると, このH鎖の可変部の遺 joining (接続) 伝子の組み合わせは 40 × 25 ×6=6000 通りになる。一方, L鎖の可変部に はH鎖とは異なるV遺伝子とJ遺伝子があり, 同様の“連結” と“再編成” によって320通りの組み合わせが生じる。そのため, H鎖とL鎖とからなる 抗体の可変部の遺伝子の組み合わせは, 192万通りにもなる。 このしくみは,1977年に利根川進によって解明され, この功績によって, 利根川は 1987 年にノーベル生理学·医学賞を受賞した。 つ H鎖の遺伝子 V断片 D断片 J断片 定常部 未分化なB細胞 分化 V1 V2 v39 連結·再編成された遺伝子 成熟したB細胞 合成 |V1 V2 函J5-06- 免疫グロブリン V2 DSJ5 H鎖 免疫グロブリン 本合成 成熟したB細胞 連結·再編成 J-ロー された遺伝子 L鎖 L鎖 本分化 未分化なB細胞 H--■■ ロ-ロ 定常部 L鎖の遺伝子 V断片 J断片 免疫グロプリン D図I 抗体の多様性のしくみ

英検　　英作文の添削をお願いします。2枚目が問いです。字が汚くて申し訳ないです 一部自力で訂正してある部分がありますが、気にしないでいただけると幸いです

think mote young people dobt wont to start workin g tar 1arge Compohies in the future、I hare two reasene. 人 Fi-st, In tems of income, although lorge com ponles are langer income thon smal com panies they ore difficult to Join componlgs. So people willLjoln Small campanlea thot they can join eosy Second beaausein compahisan wth large ComPonigs, Swdll campangs of Stresses ale Small So people don4 have to worry obout mental health. , fomly langer. theih And peaple con spend Hmes with Thelefove more yaung People wont to joih Small canpanles..

これを訳していただきたいです

K1: You're Emily, aren't you? I think you made Rgpeech at the entrance ceremony. E1: Yes, that's right. 文間募 K2: My name is Tanaka Kaito. Nice to meet you. E2: Hi, Kaito. Nice to meet you, too. abode aly K3: I'm glad we are in the same class. E3: Me, too, Kaito. By the way, which club are you going to join? K4: Well, I think I'll visit the kyudo club this afternoon. E4: Sorry, what was that again? K5: The kyudo club. It's the Japanese archery club. E5: Oh, that sounds interesting. Can I come with you?

2番の4問教えて欲しいです！

さ2 2日本語に合うように,()に適切な語を入れなさい。 1. 部屋を出るときは窓を閉めてください。 ) when you ( too3 ) the Please( room. mh bol リ 3 19d 2. 祖父への手紙をようやく書き終えた。 )( ( to、my I finally( gbsnt dit grandfather. のdetaim an hour. 3. 卒業後は大学に行くことを希望しています。 I( d join t university after graduation. 4. 明かりをつけてくれますか。 Can you ( ) the light?

この問題の答えが無くて答え合わせしてほしいです！見にくくてごめんなさい。

Practice 家庭のルールを述べることができる。 iteresies anime? 「各文を,肯定文は否定文に, 否定文は肯定文に書きかえなさい。 1. He is in the living room now. 2. Kate speaks good French. 3. We had a school festival last weekend. 4. The video game isn't for two people. 5. We don't believe his sad story. 2 各文を Yes / No 疑問文に書きかえ,応答文の( )に適切な語を入れなさい。B v6brihid oV nm 1. Daiki walks to school every morning. ?” “Yes, ( 2. The party was fun. no ne ?" “No, 3. Your sister joined the swimming club. ?” “No, ( antastic 下線部が答えとなる疑間文をつくりなさい。 1. Her brother ives in Sapporo. 2. They visited the zoo last month. 3. Emily returned from Paris last week. 4. Fred bought a new racket yesterday. 5. That is Lisa's umbrella. 6. He went to bed early because he was tired. 4 日本語に合うように,( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 D 1.外は寒いですよ。 コートを忘れないようにね。 It's cold outside. ( forget / coat / don't / your ). notsmotni eyx 2. 私に誕生日プレゼント ? なんて親切なんでしょう。 A birthday present for me? ( kind / are / you / how )! O9US,olloH 3. なんておいしい料理でしょう。どうやって作ったのですか。 (dish / this /delicious / what / is / a )! How did you make it? 1o sno Lesson 1