英検2級の英作の添削です。 文法、単語などを重点的に見て頂きたいです。 （この前、添削して頂き直した後、指摘して頂いた文法等仮定法じゃなくて直接法などに変えて英作文を書いてので、そこが合っているかをみて頂きたいです。 この前、添削してくれた方、ありがとうございます🙇‍♀️）

Some people say that people will stop using cash in the near I future? Do you agree with this opintong - agree that people will stop using cash in the near future I have two reasons why think so. First of all, If you lost you card, you will contact a cradit company. On the contrary, If you lost money, you will not find one. In addition, we can almake a payment anytime However, you have to go to bank When you want to use cash tide Because of those reasons, You will stop using cash in the future

全然分からないので教えてください！🙇‍♀️

for Expression Writing [文章の誤りを直す] 0000000000000000 8 Answer the following questions. (各4点) 次の文章は、ある新聞に掲載された記事の抜粋ですが、 文法や内容に誤りがあるようです。 下 線部 ①~⑤のうち, 誤りのある下線部を3つ指摘し, それぞれを正しく直しなさい。 12 番号 0000 This morning, Mr. Brown found that the windows of his house ⓘ was broken by somebody. He thought that a group of thieves may ② broke into his house at night, and he called the police immediately. According to the police, a group of thieves ③ must have used something hard such as baseball bats or tennis rackets to get in the rooms. They also said they found a cap and a shoe in the house that ④ belonged to Mr. Brown and his family. They think they ⓢ can tatch the thieves soon by carefully looking at the things they have found. 正しい形

2つの問題の答えと解説教えてほしいです。 1.以下の説明に相当する語を選べ： to give someone the idea for something, especially a story, painting, poem etc merchandise fa... 続きを読む

設問(1)で、c.が駄目なのは何故ですか？

8 008 2008 F 009 F007 F008 FOOI F002 ・ませ エマに宛てたメールを読んで、設問に答えなさい。 Hi Emma, are We have some ideas and questions about the schedule for the day out with our 12 guests next month. As you told us, the students from both schools supposed to give presentations in our assembly hall from 10:00a.m. So, I've been looking at the attached timetable. [A] at 9:39a.m. and then take a taxi to the school? We have also been discussing the afternoon activities. [B] seeing something related to science? We have two ideas, but if you need a third, [C] let me know. <大学入学共通テスト> 設問? (1) 文の流れに合うように, [ A ] に入れるのに最も適切なものを選び, 記号で答えな さい。 a. Will they arrive at Azuma Station b. They will arrive at Azuma Station C. Won't they arrive at Azuma Station d. They won't arrive at Azuma Station (2)[B] には「~しませんか」という意味の表現が入ります。 この表現を2語の英語 で答えなさい。 (3) let me know は命令文です。命令口調をやわらげる表現 「~してください」にするた めに, [C]に入れる英語1語を答えなさい。 Helpful Hints (? (1) 英語では語順がとても重要ということと、文末がどうなっているかに注目。 (2) p.23 「疑問詞を使った日常表現」を参照。 (3)p.25 「命令」を参照。 解答 (1) a. Will they arrive at Azuma Station 文末に「?」があるので、疑問文であることがわかる。 ここでは「未来の予定」を話題に しているので、「彼ら(12人のゲスト)が9:39 にアズマ駅に到着するでしょうか」という内 容になるように疑問文にする。 p.22の「助動詞の場合」をもう一度チェックしておこう。 (2) How about How about doing? で ｢~しませんか〜してはどうですか」 という意味。 (3) please Please let me know. で 「知らせてください」という意味。 Let's は Let us の短縮形で「~し よう」という勧誘の意味だが, Let me do は 「私に~させてくれ」という依頼の意味になる。

肘井先生の英文読解の問題です。 この問題の解説を見ても訳すことが全くできません。 どのように考えれば良いでしょうか？

発展問題の解答・解説 →問題:本冊 p.47 英文図解 There are times (when I'll say something ((that I think is M V S M standard Japanese)), [only to have someone express their surprise at my use of Osaka-ben]). 関係副詞 when で、 文の最後までの形容詞節をつくり､ times を修飾します。 that は関係代名詞で､ Japanese までの形容詞節をつくり something を修飾しま す。 that 節のなかの Ⅰ think は､ いったん解釈からはずして、 something that is standard Japanese とし､ 「標準の日本語」と最初に訳します。 次に I think を訳し て、「標準の日本語だと私が思うもの」とします。 only to do は不定詞の副詞的用法の結果用法です。 「･･･したが､ 〜するだけだ」 です。have O Cも意識して、「標準語だと思って言っているのに、私が大阪弁を 使ったことに驚いたと人に言われる」 とします。 和訳 私が標準語だと思って言っているのに、 私が大阪弁を使ったこ とに驚いたと人に言われるときがある。 L

不定詞の問題です。 合っているか確認していただきたいです。

1 各文の( 内の不定詞を適当な形に直しなさい。 (1) That student likes (to praise) by teachers. to (2) You seem (to think) of something else now. → to be thinking (3) She appears (to be) ill yesterday. be praised → to have been (4) The temple is said (to build) more than one hundred years ago. →(# to have been built). 2 日本文の意味に合うように( に適当な語を入れなさい. (1) その部屋では、物音一つも聞こえなかった。 Not a sound was ( to ) ( be (2) 私は風邪をひかないようにコートを着た. I put on a coat so ( ) ( hot ad as (3) 彼は親切にも私を空港まで車で送ってくれた。 He was so kind (&S ) (to ) drive me to the airport. (4) 私はどこでそのコンサートのチケットを買えばよいかわからない. I don't know where ) ( to ( Strange) ( to ) ( say last night. ) ( heard ) in that room. solow wal & ni ) to catch a cold. (1) B ( buy ) a ticket for sure hombea avad ot (2) に適当な語を入れなさい. (3) ), we had the same dream 2 (1) { the concert. yuavoo awo riadi EVAT w of of 1 yedi (5) 私はとても興奮していて眠れなかった. (5 I was too ) excited to () sleep. (6) 奇妙なことだが、 私たちは昨夜同じ夢を見た. (2) (3) 3 各組の文がほぼ同じ意味になるように( (1) Rika was smart enough to win a scholarship. Rika was ( so ) smart ( that ) she could ) win a scholarship. LIVE (4) (2) It seems that he stayed up all night studying. He seems (to) ( have ) (stayed ) up all night studying. (3) This coffee is too strong for me to drink. This coffee is so strong ( that b) I (cart) drink ('t). ) ai oria tarb eyse insling yo (4) You must not leave the door open. ollen.d You ( are ) not (to ) leave the door open.

なんで12はmakeなんですか？

has failed the exam. 9This is a picture (1. paints 2. painting 3) painted) by her. It's easy for him (1. using 2. to use 3. to using) a computer. I have a friend (1. who 2. which 3. whose) lives in Fukuoka. I had my brother (1) make 2. makes 3. made) my lunch. Do you want (1. me 2. me to 3. to me) stay here? 14 She liked the pictures (1. this 2. that 3. these) were on the wall. 1 5 I like summer (1. well 2. better 3. the best) than winter. 1 2 1 3 1 6 She told me (1. to 2. that 3. because) she was very happy. 1 7 This is the CD (1. gave me Takuya 2. Takuya gave me 3. I gave Tak 18 I don't know (1. why he is 2. why does he 3. why is he) so angry. 9 Do you have something (1. read to 2. reading 3. to read)? 20 This watch is not (1. too expensive to 2. as expensive as 3. so exp 89 (1)

並び替え教えてください。 英文法 Scramble 高校英語

17 このコンピューターは何か調子がおかしい。 There (wrong/with/is/something) this computer. □□ 18 壊れた扉を修理するのに, 50ドルかかった。 It (to have/me/fifty dollars/repaired/ cost / the broken door) (愛知工業大) □□ 19 彼女は幽霊の存在を信じることなど無理だと思った。 She (impossible/believe / it / found / to) in ghosts. (駒澤大) □□ 20 シンガポールの気候は日本の気候と大分違います。 (名城大) The climate of Singapore (of / from/is/ that / different / quite) Japan. (中京大) to foc abitud sooria var! Dr

英語です、至急答えを教えてください

10 第7問 次の問い (問1~3)において、 それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は1 6 に 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 3 5 4 2 1 2 問1 問2 問3 ① show ④ reflection Sometimes 2 ② would ⑤ a little A strike ① many innocent 3 cause ⑤ by 3 ① an abundance of ② makes 4 great 5 demands 3 5 4 what a stupid answer that is. ③ you 6 4 ~ 3 on the reader. ③ information people to suffer. ② nurses and doctors 4 might cious

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします 間違っている場合は回答を教えてください また、1枚目の⑥のhimってアレックスのことですか？それともアレックスの父親のことですか？

24 S2 ① Sesame Street Creates new characters from time to time. セサミストリートは時々新しいキャラクターを生み出します。) ② Mary of them reflect what is happering in the world. (彼らの多くは世界で起こっていることを反映しています。) ③ In 2013, viewers saw a new character in troduced in the US. (2013年、視聴者はアメリカで新しいキャラクターが紹介されるのを見ました。) 4 The character's name is Alex. (キャラクターの名前はアレックスです。) ⑤ His father is in jail. 彼の父親は刑務所にいます。) ⑥ Alex does not like to talk about him. (アレックスは父親について話すことが好きではありません。) ⑦ Alex's friends understand his feelings and tell him that he is not alone. + him I $4 (アレックスの友人たちは彼の気持ちを理解し、彼は1人ではないと伝えます。) ⑧ They make him feel supported. 彼らは彼に支えられていると感じさせます) 7 ⑨ In 2019, Karli was introduced. (2019年、カーリが紹介されました。) ⑩ She lives with her foster parents because her birth mother cannot care for her. (生みの母親が彼女の世話をすることができないため、彼女は着父母と暮らしています。) ① Karli's having a hard time, but her loving foster parents take care of her. (カーリは大変な思いをしていますが、愛情深い義父母が彼女の面倒を見てくれます。) ⑩ Both Alex and Karli represent children facing challenges. (アレックスもカーリも、困難に直面している子どもたちの代表です。) ③ Through there characters, the viewers learn about current social problem. 視聴者はこれらのキャラクターを通して、現在の社会問題について学びます。) 1④4 They also realize that all children have the right to feel sufe and loved. (そして、すべての子どもたちが安全で愛されていると感じる権利を持っていることに気づきます。)