全てあっているか確認をお願いします

172) 1~5の文の )に入る関係詞として 1. The people (who / which) watched the baseball game were so excited. 2. This is the computer (who / which ) I bought yesterday. 3. She is my aunt ( who / whose ) friend is a famous singer. 4. I can see the small house (whose / which ) has a red roof. 5. I met the man (whose / which ) name I couldn't remember.

関係代名詞を（　）の中に入れる問題です。 分かりません。教えて下さい。お願いします🙇

4 02 (1) 隣に座っていた女性はとても眠そうだった。) (X The )( woman (2) 私は夢がプロのサッカー選手である男の子に会った。 I met boy (whose) ( dream) is (3) 彼が今使っているコンピューターは新型だ。 The computer ( )( ) ( to ) next to be J₁ a using palkeeper. (ooked vely very sleepy. professional soccer player. me looked now is a new model.

【コミュ英Ⅰ】 ➀I think it strange to put pineapple on a pizza ②It is dangerous to swim in the river この2つの文についてなのですが、なぜ➀は②みたいにisが入らないのですか?教えて下さい💦😢

(3)の問題の正解は③canなのですが、②willが駄目な理由を教えてください。

6 大学入試問題 ( )に入れる語句を①~④から選びなさい。 (1) The old man () run fast when he was young just as a young man can. 1 was 2 will 3 could 4 does (2) He() be over sixty; he must still be in his forties. 1 can't 2 may 3 must (3) You () take this CD with you, if you want. 1 must 2 will 3 can (4) You might as ( ) stay longer and finish your work. 1 well 2 soon as 3 possible (5) A: ( 11 May ) I use your computer, Ken? B: Sure. 2 Is 3 Am BE 4 shall 4 are going to 4 well as 4 Have

数1の問題です！ (１)の余弦定理でcosAを解くと 分母は0になりますが分子は 12√6 になります この時 cosAは90°になるんですが 12√6 は無視していい感じですか？？

(2) ²+b2=4+9=97, c'=100であるから a² + b² <c² よって, Cは鈍角である。 (3) a²+b2=92+102=181, c2 = 144であるから a+b2>c2 よって, Cは鋭角である。 196 (1) 余弦定理により COS A = (1) よって B cos B = よって したがって (√6)²+(3√2)²-(2√√6)² 2.√6.3√2 A=90° 3√2 (3√2)²+(2√6)²-(√6)² 2-3√2.2√6 参考 A=90° であるから B=30° よって B=30° (2) 余弦定理により 2√6 cos B=- = よって C =180° − (90°+30°= 60° C 3√2 a 2√6 a²=(4√3)2+42-2.4√3.4cos30°=16 a>0であるから a=√16=4日 よって、△ABCはc=a の二等辺三角形であ るから C=A=30° したがって B=180°− (30°+30°) = 120° OCA √6 (3) A=180°- (45°+105°) =30° =2 余弦定理により C 正弦定理により √√2 b sin 30° sin 45° (2) b=√2 sin45°.. 1 sin30° √3 PUT 2 \30° 4 B =0 4√3 整理して これを解くと c=1+√3 c0であるからc=1+√3 22=c²+(√2)^2.c√2 cos 45° c²-2c-2=0 105° \45° B √√2 C √3 2 188 88 第4章 図形と計量 テーマ 84 三角形の辺と角 次のような △ABCにおいて, 残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 (2) a=2,b=√3-1,C=30° (1) a=√6,6=2√3,c=3+√3 (3) c=6,A=60°,B=75° → A, B, C 余弦定理を利用。 → c, A, B 余弦定理を利用。 (3) 2角の大きさ A,Bとc → C, a, b 正弦定理、余弦定理を利用。 A 考え方 (1) (2) 練習 196 めよ｡ 3辺の長さ a,b,c 2辺の長さα bとC 解答 (1) 余弦定理により (2√3)²+(3+√3)² − (√6)² _ √3 2.2√3 (3+√3) 2 A=30° 答 COS A = - よって (3+√3)²+(√6)²-(2√3)²__1 2.(3+√3) √6 B=45° 答 cos B= よって したがって C=180° (30°+45°)=105° 答 (2) 余弦定理により c2=22+(√3-1)^-2・2・(√3-1) cos30°=2 c=√2 c>0であるから 余弦定理により -1/2 √2 COS A = - (√3-1)^2+(√2)²-22_ 1 2.(√3-1) √2 √2 したがって B=180° (30°+135°)=15° 答 (3) C=180°(60°+75°)=45° 答 a 6 正弦定理により sin 60° sin 45° 1 sin45° B よって a=6・sin 60°･ -=3√6 余弦定理により (3√6)^=62+62-2・6・6cos 60° 整理して これを解くと (1)a=2√6,b=√6, c=3√2 (3) a=√2, B=45°, C=105° 3+√3 B √6 C 6 B よって A=135° A 2 60° 75° A 62-66-18=0 b=3±3√3 60 であるから b=3+3√3 2√3 (2) 6=4√3,c=4,A=30° (4) b=1,c=√3,B=30° √3-1 30° C 次のような △ABCにおいて、 残りの辺の長さと角の大きさを C

Q 2の1800年代後半のアメリカについての移民問題はは何をめぐる問題だったのか？についてです。テストの課題なんですか全くわからなくて教えてくれると嬉しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

ハンガリート・ギリシア人・アジア人) 英語圏の移民は必要としている。ドイット・スカンティナヴィアベー Q2 12 について アメリカにとって、 移民問題とは何をめぐる問題だったのだろうか。 A Q33 について、下線部のアメリカ西部開拓に中国人労働者が貢献した事例としては、1869年

代名詞の範囲なのですが添削をお願いしたいです ちょっとした解説もしていただけるとありがたいです！ お願いします！ 1-1 13-3 2-3 14-2 3-2 ... 続きを読む

(1) (2) (3) (4) (5) (7) -8) 0) 1) 2) -) I gave her a book, but she didn't like ( (2) it ) ( one "Would you like a cup of coffee?" "I've just had ( (1 it (2 that 3 My computer is old-fashioned. I want ( a new one ( (1) new one The population of Beijing is larger than ( 1 it is that is His report is better than ( you I don't like this bag. Would you show me ( 1 (2) other one They enjoyed playing tennis ( 1 each other She has two dogs. One is white and ( 1 another 2 other Some people like hot weather; ( another ). your ) who drive too fast will have to pay a heavy fine. Those 2 Anyone 3 ). (2) one another To know is one thing, and to teach is ( (1) (2 another one I have three boxes here. One is full of books and ( 1 other (2) the ones A my friend other ) told me about the school. (2) ). 3 My a friend She showed me two pictures, but I liked ( (1) none (2) neither 3 new computer ) London. 3 )? 3 ) is black. (3) some ) don't like it. )." 3 one 3 that of 3 with each other Someone yours another others ) are empty. the other others other A friend of me ) of them. (3) some (4) 4 any 4 those of them 4 Everybody another ones (4) 4 4 something that of you (4) each another the other the others the other the other (4) A friend of mine all

appleにsが付いてるので動詞にsはいらないかと。 動詞にsで複数形は分かってます。 主語以外の名詞につけたら2重複数形になりますよね

1 現在形 1 My mother likes apples. 2 She often eats apples. 3 The sun rises in the east. 母はリンゴが好きだ. 彼女はよくリンゴを食べる. 太陽は東から昇る. p.68 B.E.3 1 1 現在の状態 : 「~である」 B.E.3 POINT My brother has two computers. (兄は2台コンピュータを持っている.) 2 現在の習慣的な動作 I always go to school with Ken. (私はいつもケンと学校に行く.) 3 変わることのない事実・真理 Time is money. (時は金なり.) 〈ことわざ〉

どうしてtoとatが必要なのですか

各文を受動態の文に書きかえなさい。 B Y Bob spoke to the old woman on the street. to showston The old woman was spoken by Bob on the 37 reet. 2) Mr. and Mrs. Jones brought up five children. Five children were brought up by Mr. and Mrs Jon 3) Some girls laughed at me. ªt (4) I was laughed by some girls... Our coach put off the last game because of the rain. Last game was put off by our coach because of the ro toob zil)\nsalond

名詞にsが付くのは現在形だからですよね goは原形なのに他の動詞はsを付ける違いは何ですか

[10] | My mother like 母はリンゴが好きだ。 ✓ My brother have 2 She often eat 兄は2台コンピューターを持っている a two computers. 彼女はよくリンゴを食べる。 I always apples. Go 私はいつもケンと学校に行く。 to school with Ken.