向きおかしくてすみません どうしてふたつの文章ともing系を使うんですか？

1 These days more and more students are going to the U.S.to study English. o Young people these days are spending less time talking with their families than before. 1oblo ort People are spending more time e-mailing each other than before、 青習間題解答: nonding more and morep time eーmeiline onah a

159番なのですが、訪れられる価値があると考えて、vigitedではダメなのでしょうか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

1Iee IS HU gO00 (I) ng. 口There is no sense (in) doing. 口There is no use (in) doing. RG 158 158 一ト Inere is no use trying to open the door. (そのドアを開けようとしても無駄だ) Section 42 The city is known for its historical buildings, which are well worth ( ). ③ visiting 159 ① visit ② visited ④ visitor (秋田県立大) to put My job at the library is OK, but I spend most of books back a on the shelves, so it's a little boring. 160 ②my time 誤文指摘 の (学習院大

完了形の受動態についてです。 〈have been done〉の done のところに怒る、注意するとかのいつもはbe動詞のあとに来る単語を入れたい時、どのように言ったらいいですか？

第2章·受動態 Section 014 完了形の受動態と進行形の受動態 36 have been done の語順 ●完了形の受動態 Held 1 完了形は have [has / had] の後ろに過去分詞を用いるので,完了形の受動態は〈have [has / had] been done)の語順になる。have [has / had] の後ろは常に been となるこ とに注意。 >英文の主語 the hospital's new air-conditioning system 「その病院の新しい空調システ ム」と,選択肢の他動詞 install「…を設置する」の関係は,「空調システムが設置され る」という受動の関係になるので,受動態の①が正解。 >「その夏初めての熱波が襲った」ときよりも前に空調システムはすでに設置されていた CS Fleld 2 の 過の支る時点までの動作の完了を表す過去完了の had already been instailed となっている。 できるがを 文法 語法

この説明the all questionの語順がダメというのはなぜですか？

第6章· 動名詞 Section 056 (in) doing を用いる表現 170 have difficulty [trouble] (in) doing 「…するのに苦労する」 all the questions 「質問すべて」の語順に注意。(x) the all questions の語順は不可。 'asked by the students は過去分詞句で, questions を後ろから修飾している。 → 182

下線部の部分の訳を日本語に合わせて教えて欲しいです🙇‍♀️

Section 4 1: Are there any difficulties you are facing now? S: Well, in space, we have to think about the influence of the sun's heat, sDace debris, and so on. Some of these problems have already been solved, but others still remain. We are working on finding solutions. 1: What are the benefits of a space elevator? S: We willhave easier access to the zero gravity environment. It will help us make new discoveries in science and industry. I: What about space travel? S: Aspace elevator wil be able to carry passengers and cargo to the satellite. From there, we can send more satellites farther into space. So more andmore people will be exploring outer space in the next generation. T:That's fantastic!

最後の文にあるcollapsed minesを訳してほしいです、わかる方教えてください🙏🏻

(1) Scientists, engineers, and military researchers want to know how creatures with such small brains can do that. Maybe they could Treverse-engineer a fly to make a fobotic device that could treconnoiter dangerous places, such as earthquakezones or collapsed mines, nl odu lo 1o1qnct (161 words) 15 OtpG Hou DAugaph Mge nor oujh s reas pnp syao s "housefly 「イエバエ」 "aerodynamicist「空気力学者」「hover 「空中でとどまる」 *show-off maneuver 「見せびらかしの飛行」“sesame | ゴマ」*hoverfly 「ハナアプ」 bjeicto an G *the be-all and end-all 「究極のもの」“reverse-engineer 「を解析して模倣する」 *reconnoiter「を偵察する」 opo conicg qnupe pe 8ue

至急です！ 答えを教えて欲しいです、 よろしくお願いしますm(__)m

第12章 主語と述語動詞の一致 121 Section pp.200- 201 The number of convenience stores in Japan () increased tremendously. 11 超頻出 441 の has 2 have 3 has been の have been (九州国際大》 A number of passengers ( 12 )in the railway accident. 442 O has injured ② were injured 3 injured Sanei.I oguniS was injured O ob doinW voH ) (拓殖大) Section 122 pp.202- 203 国連は,戦闘で20万人が命を落とし200万人が難民となったと見積もっている。 13 443 The United Nations ( ) that 200,000 people have died in the fighting and two million others have been displaced. ggb woll O is estimated 2 estimating Dnal im al yneva" 3 have been estimated woH" ④ estimates 〈杏林大) unim na The three books Cost me more than I expected. One hundred dollars 。are 。a 444 large sum of money for me. 〈愛知学院大) 90o mism. srd o) stefl mot grol oH Section 123 pp.202- 203 You might envy those who 。drive deluxe cars and live in gorgeous mansions. But の 445 沈本日) the rich is not always happy. gno! e0ob 〈東京農業大) I have two friends from high school who () injured in the crash. Suoy ③ have 1Ot ④ has 16 超頻出 446 (帝京大) 1 was were )about people who lived in the nineteenth century. (法政大) That book on famous artists ( 超頻出 447 の tell ② is 3 are O show 1ohw Vblot Verle 図図図 図図図 図図図 図図図 図図図 図図図

コミュ英 マイウェイ1の教科書のQ&Aです。 良ければあっているか確認して頂けると嬉しいです。 間違えているところは教えて欲しいです🙇

Section1:世界各国で放送されているセサミストリートの特徴は何でしょうか。 through colorful characters. Cookie Monster loves to eat cookies. Big Bird is very tall. Ernie Crreet is a popular TV program for children. It teaches literacy and other lessons ckc silly questions to his friend Bert. Each character in the program has unique features. Sesame Street is viewedby boys and girls all over the world. Actually, it broadcast in ut 140 countries. Some characters in the program are different from country to country. re based on local culture and situations. If you travel to Northern Ireland, you can o Hilda. She is an active, energetic Irish hare. In Mexico, you can see Lola, a cheerful. ave girl. Children around the world enjoy their own version of Sesame Street. brave (Q&A p.120》 の What does Sesami Street teach? Itteaches literacY. 2 In how many countries is Sesami Street broadcast? Itis broadast inabout (40.countaes。 Seame Amigas の Do children in the world see the same version of Sesami Street? (heirown versionot Se same Street. 《True or False》 (1) Sesame Street teaches literacy and other lessons through colorful books. ( ← ) (2) Boys and girls watch Sesame Street in about 140 countries. ( l) (3) You can see an energetic girl named Lola in Northern Ireland.( 下 ) lainit 内から選んで、言ってみましょう。 02ob 《Read Again》 セサミストリートに登場するキャラクターの特徴を下の 1. Cookie Monster 2. Big Bird 3. Ernie 4. Hilda 5. Lola )ane (ビ) n) a. an active, energetic Irish hare b. always asks silly questions C. very tall d.a cheerful, brave girl e. loves to eat cookies 2

青線を引いた部分についてです。 上が解答で下が私の答えなのですが、3点引かれているのが何故かわかる方がいましたら教えて頂きたいです🙇 左側の-1はanythingがないためかと思ったのですが、右の方の-2はなんなのでしょうか？

5長文読解(21 点) 4点 解答·配点 2点 【解答例) without (anything to block [disturb] drivers' views) (5語) 問1 (1 3点(完解) 2 1 問2 3→1→2 いて 日 ;3点 問3 3 問4 【解答例】-速く渡りたい (6字) *歩く速度を上げよう (9字) o )q 不 3点 問5 3 ! 3点 問6 2 ●本文解説 ケインズ先生は, 英語のプレゼンテーションの授業で, 「人間工学」の実例や応用について発表することこ めている。3人の生徒が発表する 「人間工学」 に基づいた考え方が実際にどんな場面で用いられるかを読みと 【各話者の発言·発表のテーマと要旨】 予 Speaker Theme Summary テーマとする「人間工学」には,4つの目的がある。 目的のどれに当たるかを明確にした発表をしてほしい 相手の車が止まって見えるという錯覚(コリジョン 象)が引き起こす事故を,動体を認識しやすくする ぐ試みが実際に行われた。 横断歩道を対角線で分割し,分割で人の流れを一方に 感の錯覚を利用することで, 反対方向からの歩行者と いで速く歩くようにするアイデアが提案された。 伝統的な尺は合理的な単位である。畳の大きさも,人 の動く範囲に基づいて設計されているからこそ, ちょ イズの寝具で安眠できる。 Mr. Keynes 発表のテーマは「人間工学」 見通しのよい交差点での衝 突事故を防ぐためのしかけ Yosuke's presentation Mariko's 混雑する横断歩道でのトラ ブルを避けるデザイン presentation Sho's 日本の建築に見られる単位 presentation について 18 Car erah at a rural intarsection without ( to block driver iewsA E点

13 の問題ですが、なぜ2のscary はダメなのでしょうか？意味的にも通じる気がします

Receptionist: May I have your name, please? h, After yoü finish this section of the test, please to the next section. 12 1./go on 2. go off 3. turn on 4. get off 13. Don't be 13 Come and join us. (3. shy 4. secret 1. steady 2./scary 14.(At a dentist) 14 at 5:00 p.m. Patient: Hi. I have eceptionist: May I have your name, please? 3/ an appointment 4. an engagement 2. a date a nromise