生物の生態と環境です。(3)はなんとなくわかるのですが、(1)と(2)はちんぷんかんぷんです。教えてください🙌🏻

180. 縄張り 河川A~Eの中流域でアユの個体 群と河床の石上付着藻類を調査した。 これらの河川 の間で付着藻類の生産量に違いは見られなかったが、 アユの個体群密度は河川によって異なっていた。そ こで,それぞれの河川のアユ個体群について, 縄張 りをもつ個体の割合と形成されていた縄張りの大き熱少ない さを調べたところ, 図の結果を得た。 (1)個体群密度が最も低いと予想される河川はどれか。 (2)縄張りアユの平均体長が最も大きいと予想される河川はどれか。 (3)付着藻類の生産量が低い年にはいずれの河川でも縄張りアユの割合は減少したとい う。その理由を簡潔に記せ。 まさ A。 B E C。 多い 縄張りアユの割合 (16 東北大) 大きい 小さい 縄張りの大きさ

これを教えてほしいです🥺

73 - 4n が整数となるような正の整数 nの個数を求めなさい。 1.1個 2. 2個 3.3個 4.4個 ) まじめ兄の所持金は弟の所持金の3倍より 500円少なかったが, 3000円ずつもらったので兄 の所持金の比は4:3になった。兄のはじめの所持金はいくらか求めなさい。 1. 1600円 2. 2200円 3. 2800円 4. 3400円

He's not my brother. 和訳問題で私の答えは「彼は私の兄弟ではありません。」と書いたのですが 回答は私の弟、となっていました。兄弟でも合っていますか？ （ネット上の問題集のためこちらで質問しています。） よろしくお願いします。

口語訳の問題で、赤丸の無は兄弟がいない事に掛かっていて、悲しむには掛かっていないという解釈で合ってますか⁇ （自分ではそれの逆を授業で書いたのですが、復習の際に疑問に思いました） 解説お願いします🙇🏻‍♀️

みの 3 何 a、 うれヘン 患」無兄 弟」也 どうして見帯がいなのをしまない 本、いか集

He is three years elder to me. elderはこの場合使えますか？ 辞書には、than構文では使えないとありますが、どうでしょうか？

ここの答えを全て教えてほしいです🙇‍♀️

2. Look! Miki (plays / is playing) the piano on stage. )内から適切な語(句)を選び,文を完成させて言いましょう。 OUA . I(go/ am going ) jogging with my dog every morning. 。 Last night Eric ( falls / fell ) asleep while he ( read/was reading)a book. Bric and I ( go/ went) fishing yesterday, but ( caught /were catching) nothing at all. algoo! B 日本語の意味に合うように,( )内の語(句)を並べかえて言いましょう。 am Jaerg vlleer 1. 私は週に数回ジョギングをします。 I(a week / several / jog / times). by the Meys 2. 何人かの生徒がプールで泳いでいます。 Some (swimming / students /are/in)the pool. 3. 私が教室に入ったとき, 悠真は自分の席で寝ていました。 Yuma ( at / desk / his/ sleeping / was) when I came into the classroom. 4. 昨日,私の父は最終電車に乗り遅れました。 Yesterday my father ( the / missed / train / last ).ovfad Chere. jaivaG ild5a C 日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を入れて言いましょう。 hope the 1. ベンはサーフィンが好きで, 週末はいつもビーチに行きます。 Ben( ) surfing and always ( ) to the beach on weekends. 2. 私の兄は大学で経済学を学んでいます。 My brother ( ) economics at college. 3. 朝の7時頃, 私は駅へ歩いていました。 ) to the station at around seven in the morning. .私は駅に着いたとき, すべって(slip)転んでしまいました。 When I got to the station, I ( ) and ( ). oat2 Step Up 例)を参考に,英語で表現しましょう。 ot あな

合ってるか見てください！↓ (1)That team may have adupted new practice method (2)I should have practiced presentation more (3)My computer cannot have ... 続きを読む

(適切な助動詞を用いて文を作る)日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を書 Exercises in English Composition Hints 3 (1)あのチームは新しい練習方法を取り入れたのかもしれない。技術が上達した 和文和訳[別の表現に言い換える]採用した きなさい。(必要に応じて, [和文和訳の空欄をうめて考えてみよう。) (1) 18 練習方法 C practice methed They have improved their skills. (2) 20 プレゼン(テーショ ン) (2)もっとプレゼンの練習をしておくべきだった。発表中に少し間違ってしまった。 C presentation 和文和訳[隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] を)練習しておくべきだった は)もっと( I made some mistakes while giving it. (3) 19 (コンピュータ)ウ (3)私のコンピビュータがウイルスに感染したはずがない。ウイルス対策ソフトをイン ストールしているのだから。 イルス C computer virus [váras] (病気やウイルスな ど)に感染する catch ウイルス対策ソフト Uanti-virus I have installed anti-virus software in it. software (4)子どもの頃はよくゲームのことで兄とケンカをしたものだ。 が)子どもだったとき, (4) 21 ~のことでケンカを する 和文和訳[隠れた主語を補う]( fight over ~ は)よくゲームのことで兄とケンカをしたものだ when we were children. (5) 20 設問 question (5) 最後の設問の答えを直すべきではなかった。もとの答えが正解だった。 和文和訳 [隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] は)最後の設問の答えを( )べきではなかった The original answer was correct. 26 Part 1 動詞の表現

(1)の①の噴火時期がイマイチ理解できないです。解説を読みましたが、土壌の厚さ、土壌中の有機物料をとっても、DACBの順になるのがよくわかりません。どなたか教えていただきたいです

リード D 応用問題 72,次の文章を読み、 以下の問いに答えよ。 表は、三原山(伊豆大島)の周辺において,噴火時期が異なる4地点に見られる植生 のようすや環境条件など をまとめたものである。 また、図は,温度一定下 において,ある植物(ア)と の葉に光を照射した際 の光強度の相対値と CO2 吸収速度(1時間当たり、 単位葉面積当たりの相対 値)の関係を表している。 )表中のD~3に入る噴火時期として適切な ものを次の中から選べ。 (a) 約 10年前 (C)約 1300年前 調査地点 A B C D 噴火時期 の 2 約 4000年前 植物種類数 42 3 21 33 植生の高さ(m) 地表照度(%)* 9.2 0.6 2.8 12.5 2.7 90 23 1.8 土壌の厚さ(cm) 40 0.1 0.8 37 土壌有機物(%) 20 1.1 6.4 31 *植生の最上部の照度を 100 とした場合の相対値 ア) 50 40 CO2 (b)約200年前 30 (d)約 5000年前 20 (イ) 12) 調査地点Bに存在する植物の光強度と光合 成速度の関係は, 植物(ア), (イ)のどちらに近 いと考えられるか, 理由とともに答えよ。 植物(イ)に光強度2の光を照射した際の光合 成速度を答えよ。 14)植物(ア)において, (3)の光合成速度の2倍の値を与える光強度を答えよ。 10 0 -10 8 2 34 5 光強度(相対値) 6 7 0 1 (16 大阪医大 改). 8吸収速度(相対値)

CROWN English expression IのP99,101,103です。答えを書いた紙を失くしてしまったので教えていただきたいです🙇‍♂️よろしくお願いします！

あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、 下線部分を言い換えて話しましょう。 1 Fill in each blank with a suitable word. ろ Da) We don't have enough money to take a taxi. b) If we had enough money, we ( omg )a taxi. 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. pass「定期券」 b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( ) her train pass. 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. ●oversleep 「寝過ごす」 b) IfI( )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)Iam sorry that, we don't have our own school bus. b)Iwish we ( ) our own school bus. 2 Put the words in parentheses in the correct order. T 1もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 (had / had / I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. もう1時間寝ていられればなあ。 (could / I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 3子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 (had/I/I/1learn / started / to / wish) the piano in my childhood. 3 Complete the sentences. 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 IfI were you, to catch the next train. 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉(autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ③ 最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 IfI had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 4 Put the Japanese sentences into English. 0もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2 もっと熱心に勉強していたら、 その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 ndo do :-

空欄のとこわかる人教えてください！

4次の日本語に合うように, 空所に適切な語を入れましょう。 (1) 母は私に, 私が生まれた日のことを話してくれました。 I was born. My mother told me about the (2) 私はDVD を借りることができる図書館を知っています。 I know a_libraky. where we can borrow DVDS. (3) これは人々が座っておしゃべりすることができる庭です。 This is a garden sit and talk. (4) 私の兄が働く博物館は市内にあります。 The museum is in the city. (5) 2010年は, 母が仕事を変えた年です。 2010 is the year her job.