empower1 65ぺーじ 大門1から4教えて欲しいです

Drills +C(現在分詞) 1 日本語に合うように, ( 1. Don't ( 歯を磨いている間に, 水を出しっぱなしにしてはいけません。 )に入る適切な語を下から選びなさい. A ) the water ( )while you are brushing your teeth. い(過去分詞) ) more than thirty emails ( ) to my address this morning. 今朝,30通以上ものメールが私のアドレスに送られているのを見つけた。 ) the temperature ( ) at 27 degrees during summer. 3. I always ( 私は夏の間,いつも温度を27度に設定しておきます。 現在分詞) running sending sent ] [ found keep leave setting set run 2 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい.B 過去分詞) )a lot of people ( ) pictures in front of the Imperial Palace. 私はたくさんの人が皇居の前で写真を撮っているのを見ました。 ) his name ( )in the crowd and turned around. 2. He( 彼は人込みの中で自分の名前が呼ばれるのを聞いて振り向いた。 る」の意味 ) something ( )near my feet. 3. When I was walking in the grass, I ( 草原を歩いているとき,私の足元で何かが動いているのを感じた。 ]内の語句を並べかえなさい. C 3 日本語に合うように,[ 1. We [ our picture / had / taken ] at the shrine. 私たちはその神社で写真を撮ってもらった。 詞) 2. I[ repaired / had / bicycle / my] at the bicycle shop. 私は自転車屋で自転車を修理してもらった。 司) 3. She [ caught / got / skirt / her ] in the car door. 彼女は車のドアにスカートをはさまれた。 なども Grammar in Context した)/ 4 日本語に合うように英文を完成し,声に出して読みなさい。 C1. Last night, my friend [ stolen/ had / his bicycle ]. 昨晩,友人が自転車を盗まれました。 2. The police [his bicycle / found / left ] in front of the station. 警察が彼の自転車が駅前に放置されているのを発見しました。 3. You should always [ locked / your bicycle / keep ]. 自転車にはつねにかぎをかけておくべきです。 ーは Grammar for Expression Can-Do 体験を述べる 例を参考にして,体験したトラブルを述べなさい。 例 This morning I had an accident when I ran into the train. I got my bag caught in the C and the train was delayed by ten minutes.

18族原子の半径について、 18族原子の半径が同周期上で最も大きい理由として様々な考えがあるようですが、現状ではまだ分かっていないのでしょうか？(電子の反発のよるもの・半径の測定法の違いによるもの、など) 宜しくお願いします。

突沸の原理と沸騰石によって突沸を防げる理由を教えて頂きたいです。 宜しくお願いします。

3 も4 と同じように前置詞が関係代名詞の前にきたというふうに考えれば良いのでしょうか？

3. これが,彼女が生まれ育った家だ。 This is the house ( )( which ) she was born and raised. Tn 4. 私たちが今考えている問題が2,3ある。 -前置言司+関係代 の形のは that は ダx!! We have a few problems ( )( which) we are thinking.

これって答えあっていますか？

1.3 (1) 次の連立方程式を解け。 大野式るSOCsSit関 「x+y=7, xy=5

突沸の原理と沸騰石の役割を教えてください。　 宜しくお願いします。

この古文の訳を分かる部分だけでも大丈夫なので教えてほしいです！お願いします(T^T)

二 次の文章は、『枕草子』の一節(本文を一部改変している)で、中宮定子を中心とした場面を描いたものである。居合わせた女房達や、歌のやりとりの様子 が記されている。これを読んで、後の問いに答えなさい。(配点2) (型一) 人州へ) (州の) 人注4) 1J中 宮の五節出ださせたまふに、かしづき十二人、/こと所には女御、御息所の御方の人出だすをばわるき事になむすると聞くを、いかにおぼすにか、宮の御 (注5) でばらからどちなり" J 3 方を十人は出ださせたまふ。いま二人は、/女 院、淑景舎の人、/やがて (注~) (地6) 辰の日の夜、/背摺の唐衣7汗杉をみな着せさせたまへり。女房にだにかねてさも知らせず/殿人にはましていみじう隠して、/みな装束したちて、暗うな wのびと (型)6 (州の) 人注2) (地二) りにたるほどに持て来て着す。赤紐をかしう結び下げて、いみじう愛じたる白き衣、かた木のかたは絵にかきたり。織物の唐衣どもの上に着たるは、まこ (注13)きんだ とにめづらしき中に、童 はまいてすこしなまめきたり。下仕へまで出でゐたるに、殿上人、/上逢部おどろき 興じて、小忌の女房とつけて、小忌の君達 (型2) 2 心もづか そんじゃうびと。 きよう は/外にあて物など言み、/ r瓦節の局を日も暮れぬほどにみなこぼちすかして、/ただあゃしうてあらする、/いとことやうなる事なり、その夜までは、/なほうるはしながらこそあら Anen coL fiひやう系 さもまどはさず、帳どものほころび結ひつつ、こぼれ出でたり。 小兵衛といふが、赤紐の解けたるを、「これ結ばばや」と言へば、 め」とのたまはせて、 現械の中将寄りてつくろふに、ただならず、 びきの味界の水は、ほれるをいかなる組の解くるなるらむ (地円) あしひきの山井の (州9) O. と言ひかく。年若き人の、/さる顕証のほどなれば、言ひにくきにや、返しもせず。そのかたはらなる人どももただうち過ぐしつつ、ともかくも言はぬを、 (地二) nる初 G司などは、/耳とどめて聞きけるに、/久しうなりげなるかたはらいたさに、こと方より入りて、女房のもとに寄りて、「などかうはおはするぞ」などぞさ (注18) (地9) さめくなり。/四人ばかりをへだててるたれば、よう思ひ得たらむにても言ひにくし、まいて歌よむと知りたる人のはおぼろけならざらむは、 かでか、 人柱20) つましきこそはわろけれ。よむ人はさやはある。いとめでたからねど、ふとこそうち言へ。爪はじきをしありくが、いとほしければ

カッコの中に入る言葉がわからないです、教えて欲しいです🙇‍♀️！

FiuFiù (4 ティムー1ル )が,中央アジアに(4)朝建設 ④トルコ系 モンゴル系王朝の共通点 し (5 ポイ住 代 )官僚の協協力あり→征服活動の拡大とと イランネ もに,(6^ルシア のモンゴル期以降,中国の影響で(7和宮山 )の技法が発達 )語の使用も拡大 大) 2. エジプトとシリア の10世紀後半,(8 フォー ティマ )朝の支配 )建設 …新都(* 212~13世紀, (10 マイ2 -ブ" )朝の支配 …(11 サ ラディン ③13~16世紀, (12 マムル-7 )朝の支配 )が十字軍からイェルサレム奪回 北インド 3世紀 司めに イスラーム化 3. イスラーム教圏の拡大 * 11世紀以降,イスラーム教はさらに拡大 東南アジア 大大

下の問題の（3）が納得いきません。 僕としては、植物の生育には「窒素という物質」が欠かせないという認識なんですが、どこが間違っているのでしょうか。 ご指摘をお願いしたいです。よろしくお願いします。

発展例題 1 元素と単体 十 問題16 次の文中の下線部は,「元素」, 「単体」のいずれの意味で用いられているか。 (1) 酸素は,水に溶けにくい。 (2) 食塩(塩化ナトリウム)には,ナトリウムと塩素が含まれている。 (3) 植物の生育には,窒素が欠かせない。 (4) 黄リンも赤リンも,リンの同素体である。 (5) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。 千痢口 先用0 意 O81 解答 考え方」 元素と単体は同じ名称でよばれることが多い。「元素」は物質の構成成分を表し, 具体的な性質を示さない。一方, 「単体」は1種類の元素からなる物質を表し, 具体的な性質を示す。(1)の酸素は,「水に溶けにくい」という具体的な性質を 示すので,単体の酸素 O2を表す。(2)のナトリウム, (3)の窒素,(4)のリンは, それぞれ成分元素としてのナトリウム, 窒素,リンを表す。(5)の酸素は, 水の 電気分解によって得られる単体の酸素を意味する。 (1) 単体 (2) 元素 (3) 元素 (4) 元素 (5) 単体 ささ す番和一量賃 中● 第1章 物質の構成

突沸の原理と沸騰石の役割を教えていただきたいです。