数1A 二次関数 この解答はどこが間違ってますか？

実力アップ問題31 難易度 CHECK 1 CHECK2 CHECK 3 xの2次方程式x^²-2vmx+k-1| = 0.......) (m≧0) がある。 次の各場合を みたす m の条件を求めよ。 (1) 0 ≦k≦3のすべてのに対して, ①1 が実数解をもつ。 (2) 0≦k≦3のあるkに対して, ①が実数解をもつ。

どっかから引っ張ってきた看護系の過去問です 答えがなく答え合わせが出来なくて 問題自体はそんなに難しくないのでできる方 この問題たちを解いて欲しいです(˚ ˃̣̣̥ω˂̣̣̥ )

問題1 次の問に答えよ。 問1 2 問3 2つの整数、2022と2359の最大公約数を求めよ。 4時間17分22秒は何秒か。 ここで、 食塩水の濃度は質量パーセント濃度であらわす。 6.0%の食塩水を200g 作るとすると、水は何g必要か。 問4 A君が4歩進む距離をB君は5歩で歩く。 また、A君が6歩歩く間に、B君は7歩進む。 B君の歩く速さは、A君の歩く速さの何倍か。 問5 一辺の長さが2の正方形ABCDにおいて、 AD, BCの中点をそれぞれE,F とする。 またAFとBE, DF と CE の交点をそれぞれG, Hとする。 (図1) 四角形EGFHの面積を求めよ。 A B F E (図1) H D C

至急お願いします (3)のkを出すところから分からないので教えて頂きたいたいです🙇‍♀️

al 基本 とと方程式 3 (1) x=1+iのとき, x2xの値を求めよ。 (2) x=1+iのときのP(x)の値をαを用いて表せ。 P(x)=x-x+(2-4cx+5a (aは正の定数)がある。 222 27 (3) P(1+i) が実数kとなるαの値を求めよ｡ このとき, 方程式P(x)=kの3つの解を 用いて表せ。 とする。 α+β' + y * の値を求めよ。 また,nを自然数とするとき, x = lt 1 Iy (2) Porr x²- (1) まい 2 (1)-1)" 2+2 ? 2²-26 12/2²-22-1 (2-4²) 213- x-2x+ 2x 4ax-Ja 4x4 () A 2 2²-2x+1=-1 (x-1)² = -1 $₁1x² - ²x₂ = -2 x-2x = -2 2² - 2x +22² 434 Pens = (2² - 2x + ²) (2+¹) +(2-4a²)x+Ja - 2 x= 1 iau 2 x-2x+2=0が成り立つから (3) (2) 24) P (Itil ``$$74 12 3 a id 2-4a² = 0 au z1^2" -1 + 2 (-4)" a4²² +B² P(HI) = (2-4a² / (1+1)+50-2 = ({a-4a² ) + (2-4a² ) i またんを自然数とするとこ ant pan than = (-1) 4h + (1 + i) 44 ~ (1-1) 84 an 1(-(41^ + (-4,5 (2-4 2²- (2-46) 1 -12 of aro なんで a. R = 5.1² - 4. (1)² = 512-2 2022 2 だから方程式 P(x)=た…①は 2 x²-x² + 5¹²=51² 2 2 スピーズ 2=0 よって①の解はスニート、 は (2_8"?? a^t p² +p² = (+)² + (1+ 1)² + (1 - 1) ² (+(21)²+(-21) ² =1~4-4=~7 Antytente (2 2 (x+1)(x² - 2x7²) = 0 2

中和滴定の問題についての質問です。 問2から最後までよくわからないので、解説していただきたいです😭(一問だけでも全然良いです！) 板書も一応書いているのですが、よく見えなかったのと、先生の字が汚かった()のであまり参考にならないと思います笑笑 特に問2を教えてもらいたいです

2022年度 5年難理 夏期集中講座 2 次の文を読み、以下の各問いに答えよ。 (H=1.0, C=12,0=16, Ca=40, R=8.3 x 10³ Pa L/(K-mol)) シュウ酸カルシウム一水和物 CaC204・H2O 0.146g に乾燥した窒素ガスを流通しながら, 大気圧においてゆっくりと加熱して温度を上げていくと, 固体の質量は下図のように3段 階に減少した。 質量の減少は気体の放出を示し、 1段階目と2段階目はそれぞれH2O, COの放出による。 次に, CaCOH2O0.073g と CaCO3 0.100g との混合物を室温から800℃までゆっ くりと加熱した。 加熱中に発生した気体を 0.055 mol/Lの水酸化バリウム水溶液100mL に通じて吸収させると沈殿が生じた。沈殿 の生成が完結した後, 上澄み液25mLを取っ て 0.10mol/Lの塩酸で滴定した。 発生する 気体同士は反応せず, 気体を吸収させる間の 水酸化バリウム水溶液の体積変化はなかった。 問1 下線部a) で生じる変化を化学反応式で記せ。 問4 下線部c) の沈殿生成を化学反応式で記せ。 ② Cac41ac93 0.160 0.140 0.28 0.120 → CaCO3+ 6.28 ③ CaCO3 → 0:100 0.146 質量 [g 0.100 0.080 CaC₂04 CaCO3 (CaC2O4 CarO3+CD ] 問2 下線部b) の操作で 200℃, 550℃, および 800℃におけるすべての固体の質量は それぞれ何gになるか, 小数点第三位まで求めよ。 200 C 164 18 550 °C.15 18 800 10.0841g 問3 下線部b) の操作で 200℃以上の温度で固体から発生するすべての気体の27℃, 10x10 Paにおける体積は何mLか求めよ。 ただし, 小数点第一位を四捨五入して 整数で答えよ。 150mL 0.060 ZyCa CO₂ →→ Ca C₂₁₂ Q4 + H₂₂A 0.864+ +0:100 18546 0₂051 0.100 + CaCO4.H2O = ⑦7 46 物 100 物 128 6.056 (Ba(OH)2 +CO2→BOCO3+H2O 問5 下線部d) の操作で中和点までに 0.10mol/Lの塩酸が何mL必要か求めよ。 ただ し、小数点第一位を四捨五入して整数で答えよ。 (20)mL 0.040 0 + CO 0.00.0501100-0.15 200 400 600 800 温度 [℃] ~0.154 CD20,044(01066) 0.044 -0.084 201028 0.056 間3 シュウ 10:0014 CO2: 0.022 44 0.044 CaCO3 → 0.055x100 0.001 2 0.001 2 ¥10,000 PV = nRT V(ml)=xRXTX103 P = 50mL OH 問5 Ba(OH)2 +CO2→BOO3+H2O 2-x2₁2 0.066 - 1.5×10 700) x2 777 1000x2」 OH (5.5×10×2)(1.5×100%×2) = 8×10moℓ/100mL 0.001 mod y=20(mL) 10,000m HO 25 →8×10000×1000×1

なぜこうなるのか、出来るだけ詳しくおしえてもらうと助かります。太陽マーク☀️はどういう意味なのかも知りたいです。お願いします🤲🤲🤲

課題 B 次の4枚の画像は 「Day and Night World Map」 を用いて作成した1時30分(UTC) の 日が異なる画像である (2022年)。 それぞれ何月何日のものか、次の中から選ぼう。 ① (6月23日 ④ (10月23日)) ② (12月23日) 語群 : 3月23日 10月23日 ③ (3月23日 6月23日 12月23日

汚くてすみません。 共テ2022年数2です。 解説を探したのですが見つからず、(ニ)の解き方が分かりませんでした。 教えて頂きたいです。

数学ⅡI 第3問 (配点20) 0≦ を満たす0について考えよう。 4 cos 20 + 2cos 0 + 3 = 0 (1) t = cos 0 とおくと, tのとり得る値の範囲は-1≦t≦1である。 2倍角の 公式により ② であるから、①により,についての方程式 t² A エ t-1=0 である。 cos 20 = が得られる。この方程式の解は OXFOL t 00 (12 ge YOB 1 4 Jov ✓ OB 4×12夫 4 (24²_-1) +2 ++3=0 82-4x+3=0 8ポ+大-1=0 (数学ⅡⅠ 第3問は次ページに続く。) 1) + & -1-2 EV KRYSLOG 00-COLFY (2 + EN: (1 - 0) CHINASTOLEAS FV HOL

2022年1月の高2進研模試B5(3)の答えは、(1/2)n -2乗ではないのでしょうか？

B5 数列 (40点) 等差数列{an}があり、a2+a4=12,as+α10=32 を満たしている。 また、数列{bn}が あり, b1=2,bm+1-b=2"-1 (n=1,2,3,......) を満たしている。 (1) 数列{an}の一般項an を n を用いて表せ。 (2) 数列{bn}の一般項b を n を用いて表せ。 53012120 adet 0> 10 The ak (3) S=k-1)とする。 Snをnを用いて表せ。また, n ≧3のとき, S の小数部分 が0.999 より大きくなるような最小のnの値を求めよ。 ただし、 実数xに対して, 整数 n m が≦x<m+1 を満たすとき, x-mをxの小数部分という。 $+1=M

大阪大学か九州大学の法学部を目指している高校2年生です。 2年生の内に英検準一級に合格したいのと、リスニングが苦手なので、受験のためにもリスニング教材を1冊購入しようと思っています。 以下の3冊のどれが良いと思いますか？ https://www.amazon.co.jp/... 続きを読む

CD BOOK 攻略! 英語リスニング る。 徹底シャドウイングで マスター! 長文リスニング Vol.2 1枚付き 柴原智幸 Tameyuki Shihahara ベンジャミン・ウッドワード Benjamin Woodward 好評第2弾! 歴史から科学まで 聞こえてくる 英文に合わせて 声を出すと リスニング力が アップする! 聴いて学べる英文で 実践トレーニング シャドウイング+オーバーラッピングで 磨きをかけよう! Vol.2から始めてもOK! Grade Pre-1 英検準1級 [CD-ROM + ダウンロード用MP3音声つき] 佐野健吾・花野幸子・田中亜由美 CEL 英語ソリューションズ & ジャパンタイムズ出版 英語出版編集部 商標です。 完全オリジナルの 160円で徹底的に リスニング力を鍛える! 最新の出題傾向を反映した (88) テーマ・パターン別 練習問題 国戻る 模試2セット 最短合格! リスニング問題 完全制覇 ② 英語リスニング 多様な発音・1回読みを攻略! 最新傾向に対応! オリジナル模試5回 共通テストの最新情報を こちらで随時更新! 英検 最短合格 シリーズ 2023年用 共通テスト 実戦模試 聞き取れない 原因を探り、 確実に力をつける 訓練法も伝授 Z会編集部 編 the japan times 出版 共通テスト対策問題集 シリーズ別 売上 No. さらに 共通テスト 本試験追試験 過去問 2日程分 収録 学習診断サイトで アドバイスがもらえる! ジュンクグル 裏表紙を チェック

世界史の整理と演習　ウィニングコンパスというワークの答えを持ってる人はいませんでしょうか？ 確認として答えを見たいのですが学校側から配布されてないので見せてもらいたいです！ 範囲は6の「中国の古典文明」と９の「北方民族の活動と中国の分裂」です！お願いします！

Winning CoM. 世界史の整理と演習 2022 リピートート付 基礎力養成から 大学入試へ Potel vt via vox capi aure pherima : 正誤チェック問題 Quick-PASS DIA W IMPRESSIO LIBRORVM. Linunt ita vna ほう Ioan. Stradmus un Toan Gall excud Seripta mille paginas.

この問題の答えを教えてください🙇‍♀️

Since 1994 N TURITORY 【二】 次の文章は、小池昌代の随筆「道について」の一部である。後の問いに答えよ。 (30点) 知っている道に出たときの、あの不思議にほっとする、あたたかい感じ。わたしたちはどんなに大人になっても、身体の奥に、迷子に なることの恐怖をかかえて生きているのではないだろうか。 しかしどんな道も、いかなる町も、生きているひとと知り合うのに似て、少しずつ、だんだんと、なじんでくるものだ。 町の構造がようやく身体に入ってきたころ、「近道」とか「遠回り」というガイネンも入ってきた。 目印だけを頼りに通っていた道が、 案外回りであることがわかったり、思い切って足を踏み入れてみた小路が、思いがけぬところへ抜けていたり。 道を歩くことは、こ うして全身をかけて土地を切り開き、土地にもぐりこみ、土地になじんでいく行為にほかならなかった。 知らない道が見知らぬ場所へひとを誘うのは当たり前だが、知っている道が見知らぬ場所にひとを運んだり、知らない場所がよく知る 道に通じていることを知ることには、いつもささやかな感動がある。 1 道には知っていることと知らないことを結びつける機能が備わってもいるようだ。知っていることを伸ばしていけば、知らないところ へ出る。 知らないものを伸ばしていくと、知っている道に出る。 外国に旅に出ると、特に一人旅では、こういうことは明瞭に起こる。 言葉の不自由さに加えて、土地そのものからはじかれている感じ は、ひとを二重に異邦人にするが、それでもひとつの道が次第に親しい道になっていき、日々、見知らぬ場所へとひとを運び、再び宿へ とひとを戻すとき、その道はひとにとって、水や塩に等しい、命をつなぐ脈ともなる。 そうした道に付けられてある通りの名前を知った りすると、道は、いつでも記憶のなかに呼び出せる、親しい友のような表情さえ表す。 初めての道に足を踏み入れるときは、いつも身体に緊張が走るが、すべての道は、二度目に通るときから、「知っている道」になるこ とも面白い。当たり前のことだが、そのことはうれしい。 二度目に通るとき、ひとは、今の道と記憶のなかの道の、二つの道を同時に歩 くのだ。 以前、わたしの友人に、新しい記憶ほど剥がれ落ちてしまうという記憶障害を持っているひとがいた。そのせいなのだろうか、彼は何 度来ても、わたしの家へたどりつけない。 わからなくなったと、途中で電話が入る。 障害のことをそのとき知らなかった。そのたびに駅 まで迎えに行って、目印になるものを教えながら歩いたが、ついに、ひとりではやってくることができなかった。 わたしの祖母の呆けも、自分の家に帰れなくなったところから始まっている。 祖母も友人も、どれほどに自分がもどかしく、ふがいなく、心もとなく、不安だったことだろう。あのときは、ただ困った状況として とらえるだけで、彼らの不安そのものには目が向かなかった。 行きたい場所へ、行き着けないいま思うと、彼らの不安は、わたしの不安そのものに思える。 不安はすべて、未来を先取りした途 上に生まれ、その意味で、生きることはそのまま丸ごと、「不安｣そのものだ、とわたしは思う。 子供のころ、迷子になったことがある。 夏の朝、家の前の道を、ひとりでずんずんと進んでいった結果、とんでもないところへ出てし まったのであった。 気がついて見回した町並みは自分のまったく見知らぬ場所である。見知らぬひとが歩いている。 見知らぬ自転車がとまっている。 自分 で勝手に歩いてきただけなのに、自分の帰るべき根元のようなものが、ぷっつんと音をたてて切れてしまったようだった。 遠心力のよう な透明な力によって、リフジンに道端に捨てられたような気がした。 わたしは、ひとりだった。 あたたかい共同体からはじきだされて。 こん棒で胸をつかれたような、激しい悲しみの感情がわいた。 わたしは大声をあげて、泣いたのではなかったか。 今でも遊園地やデパートや公園などで迷子のアナウンスがなされると、その子供の不安が自分のなかで、同じくらいの大きさにふくら んでしまう。きっと誰かが迎えに来てくれるに違いないと思うが、そうしたアナウンスは、見つかりましたという結果までは流さない。 とっ さに脳裏に浮かぶのは、親から見捨てられた、永遠の迷子としての子供のイメージである。 それが自分のなかの悲しみのようなものと共 鳴する。 ここはどこ? すべての迷子は、まずその疑問に射抜かれている。いつも暮らしている場所にいるとき、わたしはそんな質問をもった ことがなかった。自分が生きている場所を見失う不安、それは自分自身を見失う不安のことなのかもしれない。 ここはどこ? というひ とつの疑問は、わたしはだれ? という次の疑問を容易に呼び出しそうな気配を持っている。 しかし、わたしは、自分が迷子になったあのときの、ひりひりとした、 異様に新鮮な不安を、大人になった今、時々、味わいたいと思 & e 1