この問題が分かりません💦 選択問題なのですが答えがなくて困っています。 わかる方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

次の各問に答えなさい｡ 解答番号を右下の に書きなさい。 (1) ある電鉄会社は300人以上500人未満の団体の運賃は3割引,500人以上の団体の運賃は 4割引で取り扱う。500人未満でも500人分の割引運賃を利用した方が有利な場合がある が,これは何人以上か。 1.301人以上 2.331人以上 3.367人以上 4.429人以上 5.451人以上 (2) 労働組合がストライキを行うか否かを決定するために大会を開き, 多数決で決めるこ とになった。 保留や棄権は認めないことにして起立採決を行うと, 議長は 「賛成多数, スト決行」 を宣言した。 このときは賛成者は反対者よりも賛成者の4分の1だけ多かった。 すると,後方に立っていた者から異議が出て 「われわれは座席がないから立っている のであって、ストに賛成したのではない。」といった。 そこで採決をやり直すと、前に 賛成派と見なした者のうち, 12人が反対派に加わったので, 一票の差でストは否決され た。それでは出席者は何人か。 次の中から正しいものを選べ。 1.161人 2162人 3.163人 4.164人 答 5.165人 答

古文です。問5の①って間違ってないですか？ 生徒と先生の会話から分からなかった場合のために 、一応問題文もつけておきます。 よろしければ②から⑤の正誤判別もお願いしたいです。

問五次に掲げるのは、二重傍線部「「下行く水の」と、いとほし」に関して、生徒と教師が交わした授業中の 会話である。会話中にあらわれる和歌や、それを踏まえる二重傍線部の解釈として、会話の後に生徒から出 された発言 ①~⑤のうち、適当でないものを二つ選べ。 ただし、解答の順序は問わない。(各5点) 生徒 「下行く水の」だけでは、何のことかわからないのですが、どう考えたらよいでしょうか。 ろくじょう 教師 この「下行く水の」は「古今和歌六帖』の「心には下行く水のわきかへり言はで思ふぞ言ふにまされ る」に基づいた表現だから、 この歌を知らないと理解できないね。 生徒 有名な和歌の一部を引用して、人物の心情を説明する、いわゆる「引き歌」の技法ですね。 教師 その通りです。さらに、この歌の注釈書には みかど みち いはて こぼり たか たま この歌、大和物語に、奈良の帝、陸奥の国磐手の郡より奉れる鷹のそれたるを、悲しみ給ひて詠ま せ給へる御歌に、心には下行く水のといふ上の句をそへたり とあります。 『大和物語』は歌物語だから歌の由来を説明しているということだね。 以上を踏まえて、『古今和歌六帖』の和歌と『枕草子』の記述について、意見を出し合ってみよう。 生徒A ―― 元は「言はで思ふぞ言ふにまされる」だけだったということは、この下の句にこそ帝の心 情が表現されているということですね。

世界史　プロレタリア文化大革命後の毛沢東についてです！ そもそも毛沢東がプロレタリア文化大革命を起こしたのは、元々毛沢東が担っていた国家主席の座を、人民公社設立など大躍進政策の失敗によって劉少奇に奪われたから、それを取り返そうとして始めたんですよね？ 紅衛兵などの力を使って... 続きを読む

並び替え問題お願いします。

[B] 本の完成に貢献してくれたお礼として一冊お送りします。 We are sending you a copy of ( ( (33) to its completion. T. acknowledgement I. of be relied upon.. 7. a man I, was [C] ベンとともに仕事をした人々は彼が信頼に足る人物だと思った。 The people Ben ( 34 )( 35 )( )( )( of the boat. イ. contribution す。 the book 7. another in イ. he オ. with )( 32 )( )( ) [D] ポートの後部座席にさらに何人かの乗客が座ることができる。 There is ( ウ, in カ.your イ. few *. passengers ウ. thought カ worked (36) (37)()() the back ウ. for ) to . space

絶対値の不等式の問題です。この不等号に＝がつくときはプラスで、つかないときはマイナスの時って認識しております。それで（1）、（2）もとけているんですが、何故か、（3）からそれが違くなります。マイナスなのにイコールがつきます。どなたか教えてください。

|離席などの行為は、事故やトラ 0 日曜日 祝日の下記時間帯分の 1→ 105 次の方程式、不等式を解け｡ □(1) | x+2|=6 噂 312-x≤4 frer 106 次の不等式を解け。 8≤|x-1|<9 (x-11 スタッフが入口で①クールから順に整理券を配布します。 ①クール分の配布が終了しましたら、②クール分、③クール分を配 その日の全クール分の整理券がなくなり次第配布終了となります。 整理券はお1人様1枚のみ配布します。 文字が左右 (7) 90(<9 =(1)) (-1 < 8 8 Day 演習 AA44 107 次の方程式、不等式を解け。 □(1) 2x-3=|x+1| 7314-3x|≦x 絶対値 AAAD '108 次の方程式 不等式を解け。 100|x|+|23|=3 口 (2) 1 V 3 1 2 3 1次不等式 12x+315 p.40 14. p.41 15 □ (2) 3x+2=2x-1| 414x31>-x+7 2x+3<3<5<2X*} p.42 例題 14 p.43 例題2②22 □②x-1|-|x|=2x x-1/+16-221>5 (4) |x-1|+|x+315 ISSISto 値記号の中の式の値が2つとも0以上の場合と、1つは0以上で1つは負 の場合と、両方とも負の場合に分けて考える。 P=la-s|xk| 578 109 P=√a-10a+25+164 +16 について 次の問い □(1) Pを絶対値記号を用いた式で表せ。 について、 口 (2) P=2となるαの値をすべて求めよ。 Passist B (1) は まず根号の中の式を因数分解する。 (2) は, 得られた α の値が場合分けの条件を満たすか確認する。 XZ- 578-> (24) 579> (3≤X<1) OX(うなったく すべてがすっ 579 23 27 (1) X<Y X<o + Œ XCL O + 0=X<3 3/5 6-2x XCO, 0≤x C1. Il f 13 + Isi なんで≦くろ、3 ではないのか ⑨ KX33Xになっています

数B の統計的な計測の範囲です。 114番の問題の解説をしていただきたいです。

□ 114 円形のテーブルの周りに12個の席がある。 そこに2人が座るとき,その2人 の間にある席の数のうち少ない方をXとする。 ただし, 2人の間にある席の数 が同数の場合は, その数をXとする。 (1) 確率変数Xの期待値,分散,標準偏差を求めよ。 (2) 確率変数 11X-2 の期待値,分散,標準偏差を求めよ。

教えて欲しいです。

(226 * x2+y29, x≧0のとき, -x+yの最大値と最小値を求めよ。 3=0+k 3= k y=2x+255 4=k q=X+² = x+y = k ~ 0438² 12-1 y = x+kⒸ 与えられた連立方程式の表す領域をAとする。 y=-3x 点(0.3)を通るときには最大でにころ It-tez, aha. £ P 7 = K²²-2 (k² - 9) = 1²² 68 〃 18 4 00:5 Do y = x + k x² + √²+² = 9 x2+x+2x+k^²=A 2x² / +21²x+1²²=-9-30 --√2+18 = 0 10²= -18 1² = 181 1 = + 3√2 7= - 4 igét. 615 2k 3√2 2 y = x + k 0 ²5 4 = したがって、x+yは = X = 0, y = 30 tt (= 3√2 2 = @ D x = 接点が領域上にあるとき、 Ⓒently 2 3√2² y = 7² 21 *((x + k 7+k²-9 = 0 77 3.22 2x (x+²) = 9-1² 9-1² -3√2= |--352) 2x²-6√27/418-9 = 0 2 = 14² 14 = ²3² K² 3 & 29, klo C Mini 4 x 752 √222²-24-098€ Max-2-20 22²-65211+9=6席を求めて中心(00)から Ermin 255 Ok! タノール=0までの距離の半径 26X HC7 3√2 2 (210) (20-0-4 202 EZ LE Max. √2²+(-42²1 H-1²-2√5 (1=2√5 k=12√5 1104-22+2√5. 47 220-2√56 5²327811 Y=2+2√5 のとき最小値-3倍えをとる。 52212 [9=2x²+2√57 24/1²

ブライダルの専門学校を目指しているのですが、 入試が書類審査、作文、面接です。 作文はなにを書くのでしょうか？ 書類審査は、欠席日数や成績など、自分が書くものではないですか？ 目指しているのは足利デザインビューティ専門学校です。 いろいろ教えてくださいお願いします🙇‍♀️💦

確率の問題です （2）でどうして28！をかけてるのか分かりません。 教えてください。

1Aさんのクラスでは, くじ引きで席替えを行うことになった。 クラスの人数は30人で、 8 「座席は右の図のように, 縦の列に5人ずつ、横の列に6人ずつ並んでいる。 (1) Aさんが席替え前と同じ席になる確率を求めよ。 (2) A 2人はこの希望がかなう確率を, 別々に求めてみた。 (i) Aさんは,まず隣どうしとなる席の組合せの数を調べた。 最前列の6席で, 隣どうしとなる席の組合せは | 通りあるから, 30席全体で、隣どうしと 席替え後に隣どうしになることを,お互いに希望している。 Bさんは, |教卓 なる席の組合せは (ii) 一方, Bさんは、次の2通りに場合を分けて考えることにした。 [1] Aさんが左端または右端の席に座る場合 [2] Aさんが [1] 以外の席に座る場合 Bさんの方法で,AさんとBさんが隣どうしになる確率を求めよ。 通りある。 Aさんの方法で, AさんとBさんが隣どうしになる確率を求めよ。

この問題の解き方教えて欲しいです。お願いします。

(5) あるクラスの生徒40名に対して, 10点満点のテストを行ったところ, 当日に1名が欠 し 残り 39名の得点の平均値が 6点, 分散が2であった。 後日、欠席した1名の生徒 に対してこのテストを行ったところ、その生徒の得点は6点であった。 このとき, 生徒 40名の得点の平均値をm とすると, であり,分散を s” とすると, であ に当てはまるものを、次の1~3のうちから一つずつ選び、番号 1 で答えよ。 【キ)の選択肢】 【クの選択肢】 15² > 2 1m>62m=6 2 s²=2 3 m <6 3 s² <2