至急お願いします、 問4教えてください。

+ 九 月月 七 六 月月月 更衣,瀧仏会*賀茂の祭り(葵祭り) 端午の節供 四月 ー線部@「色」の訳語として適当なものを、次の中から一つ選 五田 び、記号で答えよ。 マ S * 祇園 祭 ア 色彩 イ 様子 ウ 情趣 H 顔色 オ 恋愛 相撲の節 トコでコよう *石清水放 生会 - 線部「覚えはべりしを」に対応する主語はなにか。記せ。 『4 4 rv 重陽の節供·神管祭 更衣·残菊の宴 ご部·では、それぞれある語句が省略されている。省 略された語句を記せ。ただし、@部には文中の名詞一語、○部に は「係り結び」の「結び」にあたる決まり文句が入る。 十月 問五 とよのあかりのせち え +一月→ 新管祭,豊 明 節会 4モ4う 十二月→ 御仏名·追雛 (三十一日 [着眼点] 問 -「年中行事」には多くの「祭り」がある。混乱しやすいので、そ れぞれの特徴をしっかりとつかみたい。 問間三「色」は同音異義語であり、かつ、語自体の意味も深い。 問四省略の語句を問われたら、文脈をたどるか決まり文句で解決。 練 習 問 題 0次の文を読んであとの問いに答えよ。 「祭り過ぎぬれば後の葵不用なり。」とてある人の、御簾なる〔@ )をみな取らせられはべりしが、色もなく 覚えはべりしを、よき人 のしたまふ事なれば、さるべきにや[ © ]と思ひしかど、

堺の会合衆、博多の年行司、京都の月行事が活躍した時代はまだ室町時代って解釈でいいですよね？

あなたが、最も重要だと思う学校行事はなんですか？ 理由を二ついれて50から60語で　英語で 個人的には修学旅行か運動会 英作文考えてください

この問題の、1,2,4,5の答えが分からないので教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

B. ローマ帝国の滅亡は老人の死のようにゆっくりと,しかし確実に迫ってきた。ぞの主たる原因は, まず国内では本土の( 1 )で兵士になる者が少なく,属州出身の兵士で占められる軍隊が分立割割拠し, 特にその兵士に多くの( 2 )傭兵が採用されたこと,また多数の軍隊と官僚の経費のため( 3 )が都市 に課せられたので商工業が衰え,従来の文化や宗教行事がすたれ,有力な金持ちは都市を去り,地方に 移って農村の大所領で生活し帝国の行政から独立していったこと,などである。さらに,帝国中期以後, 経済の生産様式にも大きな変化が生じた。共和政末期には多数の( 4 )を使って商品作物の生産をめざ す大規模な(5)が経済活動の中心であったが, それに代わって人民の移転を禁じ, 隷属的な小作人す なわち( 6 )から地代をとる( 7 )制が普及した。 都市の衰えや貨幣改悪もあり,商業もふるわず, 古 代世界はしだいにその活力を失い, 帝国の国力は弱まり, 穀物耕作を中心とした自給自足の自然経済の 封建社会に近づいていった。 (各2点,計14点)

（1）の5が分かりません。お願いします！！

同同同 B 田 田 田8B 田 田 E: ト2 こ 72-町と町人 次の文を読んで,下の問いに答えなさい。 右の地図は,城下町越後高田を描いたもので、 Aは武家地,Bは町人地,Cは寺社地を示して いる。このように, 豊臣秀吉の兵農分離政策以| 来,武士や商人·職人は城下町に集められ,身 分ごとに居住地が定められていた。 町人地は(1)ともよばれ,多数の町が形成さ れた。町は( 2)という規約に基づき,( 3 )· 月行事などを中心に運営された。町屋敷を持つ家持 は町人とよばれ,上下水道の整備や堀の清掃などを, (4 )とよばれる夫役や貨幣で負担し, 町の運 営に参加した。町政に参加できない人々として, 土地のみを借りる( 5 ), 家屋を借りる借家· ( 6 )が住んでいた。人々は, 番頭·手代などの商家で働く( 7 )や手工業 者である職人など, 多様な職業についた。 (1) 文中の( )に適する語句を書け。 72 えち ご たかだ 1 とよとみひでよし へいのうぶんり 2 じょう か まち 国回 ちょう 4 5 がちぎょう じ いえもち 6 A 7 B 5km C ばんとう てだい (2) 城下町に住む町人が免除された。屋敷地に課される税を何というか。

5番って This is our regional tradition that has been preserved for generations. で合っていますか？

2 日本語を英語にしましょう。 nasolgnU e10Tol 1o blne ① 思いがかなって, 2年間ニューヨークで国際政治の研究をしました。 い ② この本ば賜外のドイツでの留学生活を紹介しています。 ort doset uoy ③ ようこそわが校へ。まず最初に本校を創立した初代校長について紹介します。 ④ 来週全校的な学校行事を催すのですが, 見に来ませんか。(all-school event) couG M ⑤ これが代々受け継がれている私たちの地域の伝統です。 w 9moo uot'n0

同じものを持っている方いませんか？？ 答えが配られていなくて… 英語の答えがほしいです！1ページだけでもいいのでお願いします🤲

Benesse スタディーサポート 活用BOOK 1 2。 事前学習用 問題集付き 年生 第 学習、部活動、学校行事。 すべてを頑張りたいきみへ スタディーサポートの 4つの活用ステップ > 事前動画表紙 部活動や学校行事、毎日の学習と頑張ることが盛りだくさん。 せっかくなら、全部精一杯取り組んで高校生活を充実させたいよね? そんなきみを応援してくれるサポートチームがあるんだ! そのチームとは…二次元バーコード内の動画から答えを見てみよう! STEP PLAN 1 受験の意義を知り、 受験準備 受験効果を 高めよう P.10 STEP DO 2 受験 受験の心得を守って 本番に取り組もう P.16 文化祭 事後動画 P.17 たこやき」 STEP CHECK 3 「個人診断レポート」で 振り返り 診断結果を 振り返ろう P.18 STEP ACTION 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! 4 対策 目標実現に向けて 必要な対策を 【今回のテーマ) 始めよう 習スタイルは「高校生」に変われている? P.28 名前 カラス 出席番号 -J 事 学 習

一行目の「御前には」と言う文なのですが、古文での「には」は、「におかれては」と訳すのですか？

R 《筆者→御前〈中宮〉) 補ハ四, 終義務·体 名係助ク·用ウラ四·用完了·巳接助一 (頭) ガ四·用 接助 ナリ·未 打消·体接助 名格助係助 ラ四·未尊敬·用 入ら せ 給ふべきことも近うなりぬれど、人々は うちつぎつつ心のどかなら ぬ に、 (中宮さまが宮中に)お入りになるべき時も近くなったけれど、 御前には 中宮さまにおかれては 人々(女房たち)は(行事が)引き続いて落ち着かないのに、 筆者は一 (筆者→御前) 尊敬·用補ハ四·終格助接助 謙(筆者→御前) く回·田 ハ下二·用 マ四·未 々回·ロ ハ四·用- 接助 ナリ·幹格助 名 御冊子つくりいとなま せ 給ふ とて、明けたてば、まづ向かひさぶらひて、色々の紙 選りととのへ まっ先に(中宮さまに)対面して伺候して、色とりどりの紙を選びそろえ (物語の)冊子をお作り出しになるというので、 (夜が)明けると、 (配) 名 格助 名 ハ下二: 用_接助一 名格助 ラ四·終 マドニ用 マ下二·体 格助 名 て、物語の本ども添へつつ、所々に 文書きくばる。かつは、 綴ぢ集めしたたむるを役にて て、(書写用の)物語の本を添えては、 あちこちに(書写依頼の)手紙を書いて配る。 一方では、(清書した紙を)綴じて一つにまとめることを役目として

後輩に聞かれたのですが、解答がなく自信がないのでお願いします！ B C Dお願いします！

B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. The woman waiting for the bus is my mother. >The woman ( who )( isen)( waiting) for the bus is my mother. 2. Why did you do such a foolish thing? >What ( cid ) do such a foolish thing? ) you ( led 3. She wanted to pass the test, so she studied very hard. made > She studied very hard ( )(Wan ted ) she could pass the test. C Write in the missing words to complete the sentence. 1.彼はボランティア活動に参加し, 公園を清掃した。 He( ) the volunteer activity and cleaned the park. 2. その伝統的な行事は1990年代初頭にその地域ですたれてしまった。 The traditional event ( ) in the area in the early 1990s. 3.研究者たちの一団が驚くべきデータを一般に公表した。 A( ) researchers showed surprising data to the public. 4. その船は明朝早く, ブラジルに向けて出発する。 ) Brazil early The ship is going to ( tomorrow morning. D Put the words and phrases in the correct order to makea sentence. 1. The (by / painted / the / picture / child) was really great. 2.1 (the student /in/ reading /know / a book /that car). 3. This is (a / that / my/ song /loves/ mother) very much.

グラフの書き方が分かりません 教えてください🙏

ノリでは収穫を祝う行事とされている。 キリストの誕生を祝う行事。 1スマス 国際化の状況について, グラフをつくって考えよう。 Z 次の表は,日本人のおもな渡航先をまとめたものである。2018年の渡航先について割合を求め, グラフをつくろう。 渡航先 1990年(万人) 0% 2018年(万人) 割合(%) アメリカ 323.1 349.3 韓 国 146.0 294.9 中 国 80 その他 20 46.3 269.0 台 湾 91.4 196.9 タ イ 63.6 165.6 香 港 133.2 85.2 その他 619.2 534.1 28.2 60 40 (『観光白書』 (2020年版 ※四捨五入の関係で100%とならないことがある。 世界計 1,099.7 1,895.0 100.0 (2) 1990年から2018年にかけて, 渡航人数が増加した渡航先の上位2つをあげよう。 2位( 1位( チェックポイント