間違っているところがあったら教えてください🙇‍♀️

Despite (3) Please remember ( be waked 2 In spite of③Although ④But for ) me up at 7 o'clock tomorrow so I can get to school on time. 2 to wake 3 waking (4) Take this coat to the laundry. It's so dirty that it ( 1 needs to wash 2 has it cleaned 4 woke 3 needs washing ①wants cleaned (5) We are likely to have a warm winter this year for the first time ( ①in ten years ③ past ten years (6) ( 2 over ten years' period ①ten years ago ) asked Michael about the matter, he wouldn't say a word. ①Anyone 2 Even if 3 However ) me go out with Tom. 2 allow 3 prevent (7) My father would not ( 1 let (8) But ( ①against ). (東京経済大) (玉川大) (立教大) ④Whoever (摂南大) ④ resist ) the rain and cold wind, we would have had a nice holiday. 2 from 3 of ④ for (西南学院大) (昭和女子大) (9) Miki and her family ( ) out of town. I have called several times, but there is no answer. I could go (10) ( 1 Either 2 must be 3 should go ) it is fine or not, the football game will take place. 2 Neither 3 Though (11) It's ( ) that I'd like to take my dog for a long walk. would be (南山大) ④Whether (獨協医大) ①such a beautiful day 2 a so beautiful day 3 such beautiful a day a beautiful day so (高知大 (12)( ) will be elected as the next chairperson? ①Do you think who 2 Do you think whom 3 Who do you think ④Whom do you think (国士 1 a day (14) To read a foreign language is ( 1 few 2 one 2 at a day 3 other (13) Here's your medicine. Take one capsule three times ( ) thing, to speak it is quite another. 5 this ④some 3 by a day ), after each meal. ④for a day (東北学

(1)の文はなぜS saw O 現在分詞なのですか？ seeは知覚動詞でOの後は動詞の原型がくるはずなのに理屈がわかりません教えて欲しいです。

て表す。 5 (1) On my way home, I saw my brother riding his bicycle. (2) She had her hair cut by her mother last

教えてください！！！

6 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえなさい。 (1)そこへは自転車で行ったのですか、それとも歩いて行ったのですか Did you [on, or, go, by, bike, there ] foot ? Did you (2) オーストラリアの首都はどこですか. foot ? What [Australia, capital, of, is, the ] ? What hai VT ? (3) その警官は私に駅への道を教えてくれた. The [ me, to, showed, the station, police officer, the way ] . The (4) いつの日か私の忠告が役に立つことがわかるでしょう. [ my, find, you, useful, advice, will ] some day. some day.

答え合わせをお願いします。 2,3,4,6は解答をお願いします。空白ばかりでごめんなさい。

① )内に与えられた語句を使って、次の日本語を英語で表現しましょう。 1. むこうでピアノを弾いている女性は、新しい音楽の先生です。 (over there) The woman playing the piano is new music teacher 2. 私は来週の入学式に備えて人気の美容院で髪を切ってもらった。 (have/hairdresser ) 3. 私はお昼休みに K-pop が放送されるのを聞いて興奮しました。 (hear/broadcast) 4. あなたからお便りをいただけてうれしいです。 (hear) 5. 添付ファイルは, オープンキャンパスの申し込みです。(application form) The attached file i's application form of open campus. 6. オープンキャンパスの様々なイベントに参加し, 将来について考え始めた。 (attend)

「内容を確認しよう」の四角1番(1)(2)(3)と四角2番のア〜ウの回答をよければ教えて欲しいです😢

Proverbs often include animals. // Let's look at som two countries. // The first one is from Thailand. // “Don't ride an elephant / to catch a grasshopper." // When you are doing a small job, / a big tool is not tain sund A useful. // The second one is from Brazil. // “In a piranha-filled river, / an alligator swims backstroke." // Before you get in trouble, / prepare for danger/and protect yourself. // @yd baet Proverbs from different countries/often include familiar local animals. // Because of their images,/people easily understand the messages. //

不定詞の形容詞的用法に関連した２つの質問です🙇‍♂️ 1.写真のように、形容詞的用法には①②③の関係があるようですが、違いが分からなくて困っています。 例文① Maria has friends to help her. 例文② I havd something to d... 続きを読む

▼「名詞 <to V〉」 の複雑な関係!? この名詞と不定詞 〈to V>の関係は3つあるのサ。 (→例文1) ①名詞がSで、<toV原> が V である関係 ②名詞が <to V原〉の目的語である関係 (例2) ③ <to V > が名詞の具体的説明である関係(→例文3)

(4)私の解答は別解としてありですか❔

(d)ノラは若くして死んでなければ彼女は偉大な作家になっていたた もう少し運が良かったら あれなかったかもしれな (p) でも運があればフランクはその事故にあえなかっただろう (5) もし、今この場所を訪れたら、あなたは危険を感じるだろう。 あなたの助けがなければ、私は成功することができなかった

2枚目の下から10行目のmy wayが間違いなのはなんでなんですか？

(2)2,3年も経つと、ほとんどの社員はこの会社の社風に染まってしまうようだが, どうも私はこの社風に合わない。 もしもこの会社には女性に対する偏見があるという 悪いうわさを知っていたら、 自分の進んだ道は,別の方向だったかもしれない、と思 うことがよくある。

付帯状況のwithと名詞を動名詞で修飾するものの違いがよくわかりません。2つの違いやどんな場合に付帯状況のwithを使うのかを教えていただきたいです！お願いします🙇‍♀️

情報のプログラミングについて質問です。 写真の問題のコ、サ、に当てはまる答えがわかりません。(解答は写真二枚目です) 解答にはコ、、、⑦ サ、、、⑤ だとあったのですが、どうしてそれらが答えになるのかさっぱり分かりません。 分かりやすく教えて... 続きを読む

18 〈プログラミング1〉 次の文章を読み, 空欄 ア (2013年センター試験本試験 情報関係基礎 改題) ~ チ に入れるのに最も適当なものを、下のそれぞれの解答群 のうちから一つずつ選べ。 なお、 同じ記号を複数回選んでもよい。 に続いて、3日間の平均感染者数の推移のグラフを表示するプログラムを作成した。 なお, 「四捨五入()」は小数点以 30日間のウイルス感染者数が配列 Kansen に入っている。 Aさんは、毎日の感染者数の推移を表すグラフの表示 下を四捨五入して整数にする関数, 「棒表示 (a, b) 」 はaをb個分並べて表示する関数, 「要素数(配列)」は配列の要素数 を返す関数である。 [22,30,23, ... (略)・・ 29,35,42] ア まで1ずつ増やしながら繰り返す : (1) Kansen = (2) iを0から (3) 棒表示 ("@", イ (4) iを0から ウ まで1ずつ増やしながら繰り返す: (5) ) 棒表示 ("@", 四捨五入 ( I 図1 毎日の感染者数の推移と3日間の感染者数の推移を表すグラフを表示する手続き ⑩ 要素数 (Kansen)-3 ① 要素数 (Kansen) - 2 ② 要素数 (Kansen) - 1 ③ 要素数 (Kansen) ア ~ I の解答群 ④ 要素数 (Kansen) +1 ⑤ i ⑥ Kansen [i] ⑧ (Kansen [i] + Kansen [i + 1] +Kansen [i + 2])/3 9 (Kansen [i-1]+Kansen [i] +Kansen [i + 1]) / 3 ⑦ Kansen [i * 3] 次に,Aさんは, 7日間の平均感染者数の推移もグラフにしようと考え,まず, 七つの数値の平均値を求める関数 「平均7」を作成した。 関数の引数は複数の数値が入った配列 Hairetsu と, 平均を求める七つの要素の開始位置の添 字 start, 戻り値は平均値を整数にした値とした。 start は、 配列の先頭要素を指定する場合は0 を指定する。 (6)関数平均7 (Hairetsu, start) の定義: ↓うから (7) syoukei = オ (8) iを0から カ まで1ずつ増やしながら繰り返す : (9) (10) = syoukei syoukei + Hairetsu [start + ク 戻り値 (四捨五入 (syoukei/ キ (11) iを0から (要素数 ( ケ -7)まで1ずつ増やしながら繰り返す : (12) ( 表示("@",平均7 コ サ )) ' オ サ 0 0 ⑤ i 図2 7日間の感染者数の推移を表すグラフを表示する手続き の解答群 ① 1 ⑥ start 6 ⑧ syoukei Hairetsu Kansen (3) コンピュータとプログラミング 139