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世界史 高校生

資料3の説明からどうしてスエズ運河会社株の買収が想起できるのですか?

問6 生徒Cは, 生徒 徒Bの意見を聞いて, 両者とも 19 世紀から 20 世紀初 頭のイギリスの経済面だけから説明していることに気づいた。そのため, 20 世 紀半ばまで期間を広げ ほかの側面から考察するために資料3及び4 を集めた。 資料3及び4について述べた下の文意中の空剛 ェ と オ に入れる語句の組合せとして正しいものを, 下の⑩-⑨⑳のぅ ちから一つ選べ。 | 24 資料3 ライオンの分け前(1876 年) 資料4 ソ連で描かれた風刺画(1956 年) ライオン (イギリス) が, [インド] と書 スフィンクスにしっぽをむし取られた ンのついた卿をもらっている ライオン (イギリス) と莉 (フランス) かうための鍵」 との説明が 生徒C : 私は, イギリスの対外進出に関する 2 枚の風刺画をみつけました。 資 料3は、イギリスが19 世紀後半に ェ したことを描いて います。一方の資料4 は, オ を表現したものであり, こ れによりイギリスは常国主義時代に得た権益を失いました。この出来 事は,、 イギリスの国際的な地位を低下させ,「イギリスの裏退]」 として 評価されることもあったようです。た 、イギリスが本当に[衰退] しているのかは, 多面的にみていく必要があります。「国家が記退す る」 とはどういうことなのか, もっと擦究してみたいですね。 エーインド大反乱を鎮圧 オーモサデグの石油国有化 *乱を鎮圧 オー第2 次中東戦争 エースエズ運河会社の株を買収 「オーモサデグの石油国有化 エースエズ運河会社の株を買収 オー第2次中東戦争 ⑤@@③@ら@ 問6 [24] スエスズ運河会社株の買収と第2次中東戦争 《⑳ | エ 資料3の説明から, スエズ運河会社株の賞収(1875) を想起する。ライオン (イギリス) が「イ 本写 ンド」と書かれた鍵(「駅に向かうための鍵]) をもらっている。また,奥にビラミッドが描かれ, お金が入った彼を渡している様子がわかる。帝国主義時代のイギリスは,、 エジプト・インド・ 南アフリカを結ぶ3 C政策を推進した。なお, インド大反乱の鎮圧は 1859 年である。 オ 資料4に描かれているスフィンクス (ニエジプト),ライオン (イギリス),翔 (フランス) から。 第2 次中東戦争 (1956 - 57) を想起する。1956 年、。エジプトのナセルがスエスズ運河国有化 を宣言すると, イギリス・フランス・イスラエルはコ トに侵攻し, 第2 次中東戦争が始まっ たが, 国際的な非難を受けてイギリス・フランス・イスラエルは撤退した。生徒Cの発言に ある「辻国主義時代に得た権益を失い] とは, スエズ運河をがしている。なお, モサデグの 石油国有化は 1951 年で、イランで起こった出来事である 第4問 日本の近代化と世界の歴史 日本の近代化をテーマに, 日本の近隣のアジア諸国や欧米諸国との国際関係にかかわる歴史事象を出題 している。 資料から読み取ることができる当時の情勢にも注目。

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物理 高校生

どなたかお願いします。

9 nokia軸 2 | 図 1のような装置を用いてパネの伸びを調べる【実験 1]と, 【実験由】を行った。 決の各問に答えなさい。 【実験】 (験】パネの下英に拉宙るし, 衣正したときのパネの他びを油定した< 結果]おもりの個数パネを引く力, パネの仲びを表 1 にまとめた。 (考察]グラフから, パネの伸びはバネを引くカカの大きさに これを( ② )の法則という。 【実験中】 ⑰ 表 の結果を, 綻輌にパネの伸び, 横幅に力の大きさをとり, 測定結果をく解答杜) [実験水平に置いたときに針が 0 を示すように, バネ衝を調整しだ 図2 のような装置を用いてで旋の合成 ( ⑦ )することが分かった。 後, 金属の輪に ミ 3 未の未を取り付け, パネの瑞を固定する。 2 本のバネ称でカAとカB を加 ノ を属の輸の中選が点 O にくるようにバネを引き伸ばし静止させ(図 の, 2 カ A, カカ B の大きさを測定する。 のグラフにまとめなさい。 ⑫ 【実験 T 】の[考察]の①, ②に適当な語句を入れなさい。 3) バネにおもりを6 個吊るした場合のバネの伸びは何 cn になるかを答えなさい。 [千果]カ A カカ B をベクトルで表したら図 3 のようになった。 [考察]金属の輪が静革していることから, バネが金属の輪を引く力と, カAと力Bの 合力はつり合っでいることが分かる。 2 つのカがつり合う場 いに( ⑥⑧ )向きで, 同じ直線上にあり, 大きさは( ④ )。 したがっで, 【実 験TJでパネが金属の輪を引くカカは( ⑥ )N であることが分かる。 ④⑭ カAと力B の合力を(解答欄》の図中に矢印で描き入れなさい。 ⑤) 【実験 m】の〔郁察〕の③④, ①⑥にあてはまる語句を, ⑥にあては まる数値を符えなさい。 ただし, 図 3 の 1 マスは 1 N とする。 合。 2 つのカカは 表1 バネを引く力の大きき おもりの個数し個]| 0 | 1 12 バネをglく<カ(NJ 1 0 oz|O バネの伸び(cm] | 0 12.0138l 《解答欄》 ① ⑫⑨ ⑬④ 10.0ト竹生生生 バ ② 氷 京O 人 び5.0 【cm] ⑧⑱ て5 04 06 08 10 ⑮⑨ @ 力の大きさ【N] SMUPHYS2021 -05

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物理 高校生

どなたかお願いします。

Le] 救急車が目の前を通過する前後ではサイレンの音が交化する。 動いでいる音源からの音の【 76 】が変化して 陸こえる現象を【 77 1]効果という。 音源が移動しても, 出された音が【 78 】を伝わる【 79 】に変化は生じない。 移動する音源の前方では音の波形が圧縮され, 波長が【 80 】なる。 7] 寒いとき, 熱い何コユーヒーを手に持ったり, 電気ストープに手をかざしたり, エアコン(曖房機)で部屋の空気を温 めたりする。 このとき, 温度の高い物体から温度の低い物体に向かって, 物体内部の原子や分子の運動の 【 81 】が移動する。この移動する【 81 】のことを特に【 82 】とよんでいる。【 82 1の移動のしかたには。 前 述の例の順に【 88 】,【 84 】,【 85 】の3つの形態がある。 [18〕 異なる温度の物体を接触させでおくと, やがて両者の温度は等しくなる。 等しい温度になったとき, 物理の用語 では「両者は【 86 】の状態にある」という。この状態になるためには両者の間で何かが受け渡されていることに なる。この受け渡されるものを【 87 】と呼んでおり, その量を【 88 】と呼ぶ。ある物体の温度を1 K だけ上上昇さ せる【 88 】のことをその物体の【 89 】といい, 1種類の物質でできでいる物体 1gあたりの【 89 】はその物質 の【 90 】と呼ばれる量である。 (19〕 一般に, 熱を仕事に変換する装置を【 91 】という。【 91 ]が高温の物体から吸収した熱量を Q 変換した仁 事を M/ とすると, 低温の物体に放出した熱量は【 92 】であり,この【 91 】の効率(熱効率)は【 93 1である。 外部から何らかの操作をしない限り, 熱効率が 1 であるような【 91 ]を実現させることはできない。 このことを表し た法則を【 94 】という。 また, 熱は常に高温部から低温部へと移動し 自然に逆向きに移動することはない。 こ のような一方向的な状態の変化を【 95 】変化という。 [20〕 現在使わてれでいる詩なエネルギー資源のうち, 有有油や大陽光などの 自然界に存在しでているままのエネルギー を【 96 】エネルギー, 【 96 】エネルギーに手を加え, ツリンなどの使いやすい形態にしたエネルギーを [97 ]ニネルギーという。【 96 エネルギーのうち, 石出や天鈴ガスなどの, 大本の生折の人共がをの主計 考えられるものを【 98 】という。【 98 】が燃焼すると大基の【 99 1が生じ 地表から放出される赤外線を吸収 して地球を温暖化させる。 これは【 100 】効果によるものである。 【77】 【78】 【79】 【80】 【81】 【82】 【83】 8人謗 【85】

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化学 高校生

ロウ100gを湯煎して、なぜロウが186gとなったのでしょうか。 物理変換なので質量保存の法則が成り立つのではないのですか。

』 こに答えよ。 (配点 15) 第 3 間 次の六章を読み、下の問い (間1ー9 問 現在 家庭で一般に使われているローソクのロウゆ: 人3ウッ ンワックス "を主原料としてつく られている。 ウゥを加工すると, 大体50c 前後でやわらかくをなって融けはじめ, 灯性がある液体とをる。 この性質を利用 て, ロウはローソクづくりのほか, ろうけつ染め や 導所2ンブンルつりなどに る使われる。また, ロウは化学薬品や溶剤をとどには 位で 200Cを越えると発火する恐れがある。 ロウゥの状態変化と 次の実験 一を行った。 安定で反応しにくいが, 可炎 密 度を調べる ため, *1 常温において半閣明または自色の軟らかい固体。 炭素が 20一30 程度直鎖 状につをがったパラフィンとよばれる化合物群がおもな成分である混合 の総称。 実験 固形のロウを100 gのビーカーに入れ, ,)70Cの湯せんにかけて完全 に融かした。 実験 ビーカーを実験台に置き, ロウの液面の位置に油性ペンで印をつけたあぁ と常温でしばらく放置すると, 」、 ロウが固まり, 体積が減少した。この質 量を量ると, 186 g であった。 実験皿 園まったロウの温度を一定に保ち、固まったロウの上の印のところまで ロウと同じ温度の水を静かに加え, ビーカーにつけた印に水面を合わせた。 全体の質量を量ると, 209 g であった。

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