数学 高校生 約2年前 画像の問題の解き方を教えてください。 テスト範囲なのに授業でやってなくて困ってます。。 問2は答え合わせだけしたいので、答えのみ教えていただきたいです。 151 2 (1) log464 = log443 = 3 1 (2) log₂ = log₂2-1 = -1 2 (3) log3√3 = log33 = 2 (e) 問2 次の値を求めよ。 = M 1 = (1) log101000 (2) log3 (3) (3) log5/125 81 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 対数関数の問題です。 画像の矢印の部分がなぜこうなるのかわかりません😭 (2) log 15 = log / 5 1 10g/ 4 = 1 2 -2= log()=log+4 -log25=10g√5 1- (2) 不 200l 14 底 2 底 1/12 は1より小さく, V5 <34であるから ゆ log4 <log3 <log√5 ① (5) すなわち -2<log3 <log+5 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 数Aの「余事象」「場合の数」「確率」についてです。 樹形図を画像②のように書いていましたがキリがなく、最終的にこんがらがってしまいました。 式・解き方などあれば教えていただきたいです。 (4)3個のさいころを同時に投げるとき, 少なくとも2個の目が同じである 確率は 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 約2年前 合ってますか? 教えて欲しいです。 にどんな災難が降りかかるかも想像がつく。 そして、それらはみな、自分一人で 行うことだ。 ?「それら」とは、何を 指すか。 しかし、十分危険だが微量の放射能の存在は、人間の感覚器官には感知されな い。巨大な打ち 置から宇宙に射出されるような乗り物に生じうる事故も、 通常の意味での直観的把握を超えている。理論的なリスクの査定はできても、感 覚的には実感できない。 しかも、原子力発電所も、NASAも、一人一人は巨大 な作業のほんの一部を担っているだけであって、自分自身の判断のミスがどれほ ど最終産物の危険に貢献するのかは、これまた実感できない。 びゅう 昔から「ギャンブラーの誤謬」と呼ばれているものがある。ルーレットで赤、 赤と続くと、次も赤であるような気がしてくる。 赤、赤、赤、赤だと、次は黒で あるような気がしてくる、という誤りだ。赤が出るか黒が出るかは、過去の記録 に関わりなく毎回五割である。東海村の施設もNASAも、 危ないが訳の分から し、 真の危険を顧み りが自分 も安全である WTH 36 人間にとって、確率的な事象を正確に把握し、判断を下すよりも、数回の経験 をもとに因果関係を類推して、この次も過去と似たようなことが起こると考えた ほうが、進化史上では、ずっと適応的だったにちがいない。たま二 たときの損失は、今よりもずっと小現三 人間と知性 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約2年前 ⑴でどうしてbが負になるのはダメなんですか? あと2枚目の写真でbが負になりません 150 ② 焦点距離 100cmの球面鏡の前方150cmのところで,その光軸に直立している身長 170cm の人が自 bが負になり× 分の正立全身像を見ている。 (1)この球面鏡の種類には、凹面鏡 凸面鏡の2つの可能性がある。凹面鏡, 凸面鏡それぞれの場合を考 え、この球面鏡はどちらであるか答えよ。 (2) 像のできる位置はどこか。 (3)できる像の大きさはいくらか。 Ib=150 b=60 = b - 100 b-150=-100名 (1) 凸 面鏡 (2)鏡の後方 60cm 60cmの位置 の位置 (3) 68 c cm 3点×3 【 計9点】 280 340 170× 68 +150 5 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約2年前 物理基礎の問題です。 画像の問題の解き方、答えを教えてください。やり方を詳しく載せていただけると助かります。 [8] (思判表) 質量 1.0kg の物体をのせた粗い板をゆっくり傾けていくと, 水平となす角が 30°を超えたと き物体はすべり始めた。 重力加速度の大きさを9.8m/s2, V3 =1.73 として,次の各問に答えよ。 【摩擦力】(教 P.62,63) (1)物体にはたらく最大摩擦力の大きさは何Nか。 (2) すべり出す直前の物体にはたらく垂直抗力の大きさは何Nか。 (3) 物体と板との間の静止摩擦係数はいくらか。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約2年前 どっちが正しいんですか?? "The unusual TV ad attracts a lot of new customers." → 「その異例のテレビ広告は多くの新規顧客を 引きつけます。 」 "The unusual TV ad is attracting a lot of new customers." → 「その異例のテレビ広告は多くの新規顧客を 引きつけています。 「 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 二項分布の問題です。 画像は授業中にとったノートの抜粋なのですが、どのように①→②の変形を行っているか分からなくなってしました。 教えていただけると嬉しいです🙇♀️ stt=1 のとき、 N Ns (sx + 1)^-1 - { k N Ch Ns E k = 0 N xck-l tr-k sk.x Nt ={ kt { kwCk te sk 6=0 2 回答募集中 回答数: 0
情報:IT 高校生 約2年前 情報、IT系の問題なんですが、意味がわからないのでやり方教えてください。 至急です。お願いします。 ア. A DD B ウ. A B A B イ. エ. A. B A B DD > DoD D -X X 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 商人を怖がらせたのは誰かを教えてほしいです。 お願いします。 ① 次の本文に関する質問に、英語で答えましょう。 1 なぜ紀伊国坂は日没後、人が寄り付きませんでしたか。 (Why was Kiinokunizaka very lonesome after sunset ?) Because a mujina used to walk there. 2 商人は堀のそばで誰を見ましたか。 (Who did the merchant see by the moat ?) He saw a woman crouching by the moat. 3 なぜ商人は叫んで、 女性から逃げましたか。 4 (Why did the merchant scream and run away from the woman ? ) The merchant found that she had noeyes, nose,or mouth. 商人は紀伊国坂を駆け上がった時に何を見ましたか。 (What did the merchant see when he was running up Kiinokunizaka ?) Itlooked like the faint light of a firefly. It turned out to be the lantern of a soba-selling stand. 5 追いはぎが商人を怖がらせましたか。 (Did robbers scare the merchant ?) 6 そば屋の店主の顔はどのようになりましたか。 (What did the soba-seller's face become like ? ) his face became like an egg 回答募集中 回答数: 0