青の部分がどうしてこのように変形するのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

50 a+b3-(a2b+ab²) = a²(a - b)-ba-b) I = (a - b)(a²-b²) fx-x (S+x+x == = (a - b)² (a+b)* + ** a>0, b>05 (a-b) 2≥0, a+b>0 よって,a3+63-(a2b+ab2)≧0であるから α+ 63≧a2b + ab2 参考 等号は, a=bのとき成り立つ。

（2）です😢 楕円の公式って普通a>bだとおもうんですけど、どうして今回の答えはb>aなんでしょうか？🥲

ゆえに, Cについて, 焦点は (81) と(2,-1) 長軸の長さは10, 短軸の長さは 8 また,'上の点(3, 16 5 における接線は 13x 25 +1/16)=1 =13+5y=25 5 7 S これを軸の正方向に5,y軸の正方向に1だけ平行移動したも のが求める接線だから, 3 (-5)+5(y+1)=25 ∴.3x+5y=35 数学ⅡB48 第1章 (2) A, B の中点は (1, 2) だから [注 求める軌跡はだ円でそれをx軸の正方向に-1,y軸の正方向に2 平行移動するとAは A'(0, 1), B は B' (0, -1) に移るので,移動後の x2 円は +2=1 (6>a>0)とおける. A', B' は焦点だから, 62 -α²=1 YA 2+216 2√6 また,長軸の長さは4だから,264 ...... ② ①②より 2---- 62=4, a2=3 まよって、 求めるだ円は 2-2√6 + (x−1)² + (y−2)² ±16 O 1 -=1 3 4 グラフは右図のようになる. 18 注 だ円の中心 (焦点の中点) を用意して, それが原点になるように平 行移動すると標準形でおくことができます. ポイント だ円の性質は標準形=1 2 (g) a² 62 になおして考える 演習問題 1 -S-DA 正数kに対して,直線l:y=-- 連y=-2x+kとだ円 C:x+4y=4 (1) がある.このとき, 次の問いに答えよ. (2) lとCが接するようなんの値と接点の座標を求めよ. C焦点の座標, 長軸の長さ, 短軸の長さを求めよ.

この問題はなぜこの答えになるのでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️

(3) 3-27 =23-33 = (x-3)(x²+3x+9)

数A 組み合わせ （5）の問題なのですが、最後に4！で割るのはなぜですか？？ 教えていただけると嬉しいです🙇

288人の生徒を次のようにする方法は何通りあるか。 4人,3人,1人の3組に分ける。 4人,4人の2つの組A, Bに分ける。 (3) 4人,4人の2組に分ける。 4 4人, 2人、2人の3組に分ける。 ? 5 2人、2人、2人、2人の4組に分ける。 ~ ポイント1 組分けの問題では、次のことに注意する。 [1] 組に区別 (A, B など) があるかどうか。 [2] 人数が同じ組があるかどうか。

a=3+2√ 2、b＝√7−4√3（二重根号）のとき、 10/a +b＝⬜︎＋⬜︎√⬜︎−⬜︎√⬜︎− 2√⬜︎ a^2+1/a^2=⬜︎ b^4+1/b^4=⬜︎ ⬜︎に当てはまる数字を教えてください！💦 解　それぞれの解き方もわかりやすく式で教えて下さい💦

2分の1の-1乗は2ではないのでしょうか？

(3) (a³ b³½³)³× 2 (ab ³½³)² × (a b³) 1 -1 01 2 =a2b2 × a²b³× a = a 71 xa2b3 1 3 + 1 +2- 262 3 6 b

数Aの質問です。 パーミネーションとコンビネーション それぞれどのような用途で使うのでしょうか？ どんな時にパーミネーション、コンビネーションを使えば良いのかいまいち掴めません…

数Ⅰ の因数分解です｡ (3)の解説､解き方などをお願いします｡ 解説を見てもよくわかりません｡ たすきがけをしているのだと思うんですが､この解説だけだと中々理解できません｡ よろしくお願いします｡

基礎問 10 第1章 数と式 4 因数分解 次の式を因数分解せよ . (1) 2.x-x²-18x+9 2 1+x+y+xy (3) 3a4b-2a3b²-a²b³ (4) 4-132+36 (5)(x2-3x-3)(x2-3x+1)-5 6 xyz+xy+yz+zx+x+y+z+1 (+8+ 精講 因数分解には,確かにいくつかの公式があって,これらを利用して 計算をすすめていきますが, それだけでは対応できません. まずは 「共通因数でくくる」ことが基本です。 そのためには, 式の特徴を とらえることが必要で, ポイントは次の2つです. I. ある式全体を 「 =t」 などとおいて式を見やすくする (4)(5) Ⅱ. 文字が2種類以上あるときは,次数の一番低い文字について整理する (その他の文字は定数とみる) (6) (1) 2-2-18x+9 =x2(2x-1)-9(2x-1) =(x2-9) (2x-1) =(x+3)(x-3)(2x-1) (2)1+x+y+xy =(y+1)x+(y+1) =(x+1)(y+1) 3 3a4b-2a3b²-a²b³ =-ab(b2+2ab-3a²) =-a²b(b+3a)(b-a) 解答 まだ因数分解できる について式を整理 する(yでもよい) まず共通因数でくくる たして2a, かけて-3α² 注 「ー」 をかっこの中に入れて, ab(3a+b)(a-b) としてもよい。 (4) -13.2+36 をひとまとめ

大学入試の共通テストについて。 私は国公立大学をめざしている高二理系です。文系の学部にも興味があります。なりたい職業や行きたい学部はまだ決まってません。 科目選択で数3は取らない方向で考えていて、社会は地理ではなく政治・経済を取ろうと考えています。単純に数3は大変そう、... 続きを読む

この問題教えてください

7. 2次方程式 x2-3-2=0の2つの解をα, β とす るとき, 以下の問いに答えよ. (1) 2次方程式x2+ax+b=0が α2, β2 を解にもつ とき, a, bの値を求めよ. (2) 2次方程式x2+cx+d=0 が α, β を解にもつ (23 小樽商大) とき, c, d の値を求めよ.