カッコ1番はわかったのですが、カッコ2から分かりません。。。答えは組み合わせを使って答えるのですがなぜ組み合わせを使うのかが分かりません。わかりやすく解説して頂きたく存じます。🙇‍♂️ ちなみに2枚目の写真は答えになります。答えの解説が少なすぎて分かりません。。🙇‍♂️

1から9までの数字を使って4桁の整数をつくり,千の位, 百の位, 十の位,一の位の数をそれぞれ a,6,c,d とする。ただし,同じ数字を何回使ってもよいものとする。 (1) a,6,c,d がすべて異なるような4桁の整数は全部で何個できるか。 (2) a<b<c<dとなるような4桁の整数は全部で何個できるか。 また,a=b<c=dとなるような4桁の整数は全部で何個できるか。 (3) 1211のように,同じ数字がちょうど3回使われる4桁の整数は全部で何個できるか。 また,ちょうど2種類の数字からなる4桁の整数は全部で何個できるか。 4 (2020年度模試)

わかりにくいですが、最後の段から4つ目にある波線は何を指していますか？

9blido yasM 15、9 The lists provided about 2,500 names, and after the war she Part 4 > oung1ojun/ap T0 ( tried to reunite the children with their families. Most of the nen line parents, however, had been gassed in the death camps. 10 Her life and work were not known for a long time. tra However, a group of American schoolgirls in Kansas happened Ma gp odt soft 1udoda 201> to find out about her, and they wrote a play called Life in a Jar fo. gdb yo in 2000.(It was performed more than 200 times in the US and also in manyother countries. 1 Although the play was successful, Irena was not very happy. She said, “We are not some kind of heroes. That term 25 irritates me greatly. The opposite is true; I continue to regretmal that I did so little. I could have done more. This regret will follow me to my death." B Q&A」 eevi」 10-12 bli

なぜここのleastは達していますか？という意味になるんですか？教えてください🙏

4. Ihe fee for each camp is $1,500 per person. Also, you said your younger brother would like to join you this year. Is he at least 13 years old? If so, he can also join. If not, he tis gpeA still

助動詞の使い方、使い分けがよく分かりません。どなたか教えてもられませんか🙇‍♀️ 特にこの当たりが分からなくなります。(写真)

7. 過去の習慣を回想するときに使われる would。 oftenなどの頻度を表す副詞や,when I was a child(子ども 文 A should と had better do 1. You should be more careful. 君はもっと気を付けるべきだ。 出 9tigd edd mwe dso mee should〈義務·助言〉 「~すべきだ」「~したほうがよい」 2. They should arrive here soon. 彼らはもうすぐここに着くはずだ。 (文後):9 should(推量) 「~するはずだ」 vebreta otoob ee ai had better do(命令·忠告) あり得 「~しなさい」「~するのがよい」 3. You had better see a doctor. 医者に診てもらいなさい。 1. 否定形は should not / shouldn't 「~すべきではない」「~しないほうがよい」。 You should not [shouldn't] park your bike here. (ここに自転車を止めてはいけない。) 3. O注意 had better do は目上の人に対しては使わない。否定形は had better not do 「~してはいけ い」「~するのはよくない」。 You had better not go to school today. (今日は学校に行ってはいけません。) Jpe pgp ケ S 1ud ed B will / would esd om Hieo ( 4.I'll do my homework after dinner. O will(意志) の 「~するつもりだ」 ree hom. qrcpOUSL2 > will not / won't(拒絶〉 私は夕食後に宿題をするつもりです。 5. My little sister won't eat vegetables. 私の妹はどうしても野菜を食べようとしない。 (「どうしても~しようとしない」 6.“Will [Would] you open the door?” “Sure.” 「ドアを開けてくれますか[いただけますか]。」「いいですよ。」 Will [Would] you ~?〈依頼) 「~してくれますか[いただけますか]」 7. We would often go to the movies. would(過去の習慣) 私たちはよく映画を見に行ったものだ。 「(よく)~したものだ」 4. → 単純未来「~だろう」を表す will は p.20 の A。 5. 過去における拒絶は would not / wouldn't「どうしても~しようとしなかった」。 合 本 The door wouldn't open. (ドアはどうしても開かなかった。)lsd 6. Will you ~? は聞き手が当然すべきことを依頼する際に用いることが多く. 強制的なニュアンスをロ please を付け加えると,より丁寧な表現になる。Will [Would] you open the door, please? gob gad 10 のころ)などのような過去を表す語句を伴うことが多い。 wouldの後には動作動詞が続く。 C used to do 8.I used to walk to school with my friends. 私は(以前は)友達と歩いて登校したものだ。 たものだ(今はしていない)」 9. There used to be a theater in the town. その町にはかつて劇場があった。 った(今はそうではない)」 used to の発音は /jú:sta/。 would (7.)と違い,状態動詞を用いて過去の状態を表すこともできる。

合っていますか？

問2 (1) t, o, s, h, i, nの6個の文字を1列に並べる方法は何通りあるか. (2) 7人の選手の中からリレーの第1走者, 第2走者, 第3走者の3人を決める方法は何 通りあるか。 (1) 65= 6:5チ.3-2-1 - ワ20 720j通り )gP3 = 7.6.5 210 ニ 210通り

写真の(4)なんですけど、答えが0.5molでした。何故でしょうか？

7次の各問いに答えよ。 (1) 1mol の HCI を中和するのに必要な NaOHは何 mol か。 (2) 3mol の Ca(OH)2を中和するのに必要なHgPO4 は何 mol か。 (3) 0.1mol の CH3COOH を中和するのに必要な NAOH は何mol か。 (4) 1mol の NH3 を中和するのに必要な H2SO4は何 mol か。 (5) 0.25mol の C02を反応させるのに必要なBa(OH)2は何 mol か。 基4 図の の a d. 流流で中和するとき

基礎英文解釈の技術100の14番です。 英語というより日本語の質問になるのですが、 この文の言っていることがよくわかりません。 1文目では幅広い知識よりも限定されたものに左右されると書いているのに、2文目では幅広い知識に左右されると書いていて、どっちなんだとなりました。 何... 続きを読む

氷めた表現にすぎません。 lo1 (全文訳》読解カと学習力は, 全般的な幅広い知識よりももっと明確に限定され たものによって左右されるのである。つまり, 学習や読解は,かなりの程度に まで、特定の分野における幅広い知識があるかどうかに左右されるのである。 この理由は,読むということは, 技巧であるだけではなくて、 情報伝達の行為 でもあるということである。 igpeg Jo h betl jornt (解説·解答→別冊: p.8) 1A 海の苦立ケ の工迫立収大記1tさい

数学で積分の時の区間の求め方がわからない

6 曲線 C:y= gp? - 2z +4について,次の問いに答えよ。 (配点 20 %) (1) 曲線C上にはない点(3, -2)を通り,曲線C に接する直線の方程式を2つ求めよ。 (2) 曲線Cと(1) の2本の直線で囲まれた図形の面積を求めよ、

英作文の添削をお願いします！ ①ありふれた単語ほど使い方も色々あります。よく知っているはずの単語も時々辞書で確かめるべきです。 模範解答:The commoner a word is,the more ways there are of using it. So,you s... 続きを読む

conp dethedl Aaf Jepnfe 13 ① The corngey word tる, e nape Mays f se it hes, Yon shofel corsdt adcbrsiy er even weras wAsch yar peow rell. ① How pegple egpsider Iepnye feydeyed conpldeely Feer ege daf Jepnde is uespre hed doナhallt Men beterel

表1の空欄部分を教えて頂きたいです💦

韓度 場所 韓度差 2地点間の距離 "の孤長 67°39.95'N ラィンランド A B 65°50.95'N 202,4km km C 51°02.00°N フランス km D 41'30,25'N 1058,0km 0'13.90S エクアドル F E km 249.25'S 285.9km 上で各点の韓度を読み取り, 2点間の線度差を求 参考 GPS受信機を使って 地球の大きさを測定してみる ある。韓度差から1の弧長を計算する。 *GPS:地球位システム 証 現在、決められている地球情円体 最近では個人でもハンディタイプのGPS受信 機を手に入れることができるようになった。また, GPS内蔵の携帯電話もあるし、 車に装備されてい るカーナビゲーションもこのシステムを利用した ものである。この GPS受信機を使って地球の大き さを測定することができる。 原班はフランス隊が 行ったものと同じである。 手順は以下のようにな 本道半径=6378.137km 極半径=6356.752km A 日平率=257 赤道半径一極半格 ※編平率= 赤道半径 をもとにして緯度66", 45", 1"における1"あたりの処 長を計算すると表2のようになる。 る。 0基線を設定するために、あらかじめ地図などで、 同一子午線上で南北に距離測定ができるような 道路などを探しておく。 の適当な位置に2地点を定め基線とし、 それぞれ 『表2 緯度 1'あたりの弧長 66° 111.51km 45° 111.13km 110.57km の緯度をGPS受信機で測定する。 1 O距離は伊能忠敬が第1回調量で行ったように歩 測でやるか,第2回以降で用いた間縄 (巻尺) を 使うか、各自で工夫する。 の韓度1あたりの長さを求めたり, 地球の周囲の けんなわ 開告書の作成 報告書には,以上の結果をまとめるほか, 次のよう なことも調べて報告しよう。 0現在,地球の形を決めるにはどのような観測を行っ ているのだろうか。 長さを求めたりと, 計算してみる。 この場合,基線の長さをどの程度にするとよい 結果が得られるのかが問題となる。 それには自分 たちで予想して基線の長さを設定したり, 班別に 基線の長さを変えて計算してみるなど, 方法をい わくせい の地球以外の惑星はやはり楕円体をしているのだろう か、地球型感星,木星型惑星では違いがあるのだろ うか。 うただたが ろいろ考えることができる。 0P能忠敬はどのような方法で日本全国の測量を進め たのだろうか。