どなたか解説お願いします😭😭🙏🏻

日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1) 彼らは上手なサッカー選手だと言われています。 They are said that to be 2月は地球の周りを回っていると信じられています。 It is believed for that. A Ke good soccer players. the moon goes arou goes around the Earth. 3 ホーキング博士の本はすべて難しいけれども興味深いと考えられています。 All of Dr. Hawking's books is thought that difficult, but interesting. 4/ シアトルは大都市だと知られています(有名です)。 thought to be It is known for that ANTON SAW, s Seattle is a big city. HANONI

(2)と(3)の問題の解き方を教えてください😭 答えは(2)酸素4.0g (3)二酸化炭素6.7g 水2.7g です。 解き方がさっぱり分からないので教えてください🙇‍♀️

思考 V117. 過不足のある反応 3.9g のアセチレン C2Hzと0℃, 1.013 ×105Paで11.2Lの酸 素を燃焼させた。 次の各問いに答えよ。 OsHa + SOON HOS SCRI (1) この変化を化学反応式で表せ。 (2) 反応終了後,反応せずに残る気体は何か。また, その質量は何gか。 (3) 生成した二酸化炭素は0℃, 1.013×105Paで何Lか。 また, 生成した水は何gか。 Al) food (Cit EX

遺伝 意味がわからないです、、、

B 察される時期 るのは, B~Fのと である。 期から中期にかけ 本細胞の半分の D 体が赤道面に並 F (ウ) D 製第二分裂中期 A が生じる。 Aa f. 合体 連鎖と組換え ある生物で, 遺伝子型 AaBbCc の雑種第一代 (F) をつくり, このF」 を検定交雑 して多数の次代を得た。 次の表は これらの次代の個体について, 2対の対立遺伝 子ごとに,表現型とその分離比を調べた結果である。 次代の表現型とその分離比 2対の対立遺伝子 Aa, B. b [AB] [Ab〕 〔aB〕 〔ab〕=1:1:1:1 [AC] [Ac]: [aC] [ac〕=3:1:1:3 [BC] : 〔Bc]: [6C] : [bc]=1:1:1:1 例題 5 Aa,Cc B. b. C. c (2) F1個体の体細胞では, 3対の対立遺伝子は染色体上にどのように位置している (1) 下線部の検定交雑に用いる個体の遺伝子型を答えよ。 か。次の①~⑤のうちから最も適切なものを1つ選べ。ただし、図には必要な 染色体だけが示されている。 (1-80-1) 20 1+1 3+1+1+3 CIT IV cc A (3) 調べた3対の対立遺伝子のうち,連鎖している2対の対立遺伝子間の組換え価 は何%か｡ (4) F を自家受精すると、次代の表現型の分離比はどのようになるか。ただし,遺 伝子A (a) とC(c) のみに着目して答えよ。 ac 4 DO OB B ID ⑤ a : 解説 (1) 検定交雑に用いる個体は潜性ホモ接合体である。 (2) 検定交雑では,検定される個体(AaBbCc) がつくる配偶子の分離比と次代の表現 型の分離比が一致する。 A (a)とB(b), B (6) とC (c) について次代ではどちらも1: 1:1:1であることから,それぞれ独立である。一方, A (a) と C (c) では 3:1:1: 3より不完全連鎖である。 よって, A (a) とC (c) が同一染色体上にあり,B(b)はそ れとは異なる染色体上にあるものを選ぶ (3) (2) より 組換えにより生じた配偶子は Ac と aCである。 組換え価は全配偶子の中 で組換えを起こした配偶子の割合なので, x 100=25(%) となる。 (4) 遺伝子A (a) と C (c) のみに着目して 自家受精を行ったときの結果は、右の 表のようになる。 [AC] [Ac〕 〔aC〕 〔ac] それぞれを数えればよい。 3AC 1Ac 3AC 9 [AC] 3[AC] 1Ac 3 [AC] 1 [Ac] laC 3 [AC〕 1 [AC] 3ac 9 [AC] 3[Ac] 2 laC 3[AC] 1 [AC] 1 [aC] 3 [aC) 3ac 9 (AC) 3[Ac] 3 [aC)] 9〔ac〕 (1) aabbee (2) 3) (3) 25% (4) [AC] [Ac]: [aC]: [ac]=41:7:7:9 2 有性生殖と遺伝的多様性 生物 21

【動名詞】【高1論理表現】答えを教えて欲しいです‼️お願いします🙇‍♂️

Drills Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact A 1. I enjoy [ in / online games / my free time / playing ]. 私は暇な時間にオンラインゲームをするのを楽しんでいます。 2. My bad habit is [ sweets / eating / between meals / a lot of ]. 私の悪い習慣はたくさんのお菓子を間食することです。 3.[eating/meals/is/well-balanced ] good for your health. バランスのとれた食事をとることは健康にいい。 4. My mother is thinking [ her health / of/ yoga / for / starting ]. 私の母は健康のためにヨガを始めようかと考えています。 ② Change the word in the brackets to the appropriate form and complete the sentences. Fact B 1. I have decided 2. I think you should avoid [drink] on a diet to lose weight. [go] apw boot 3. My father followed his doctor's advice and gave up 4. I will stop 5. I will never forget 6. Please don't forget escalators. Instead, I'll use stairs. [use] soft drinks. They contain a lot of sugar. Grammar in Context 3 Complete the conversation about weekend plans. A: Do you have any plans for this weekend? B: Not really. ① A: Then, how [ラグビーの試合を見に行くのはどうかな?] B: Sounds nice. I've never seen a rugby match. A: It's very exciting! Remember 2 [暖かい服装をしてくることを忘れないでね] B: OK. I'm [そこにあなたと行くのを楽しみにしているね] in the Mount Fuji Marathon last fall. [run] this medicine twice a day. [take] I a book, I am absorbed and cannot 4 Complete the sentences based on the Japanese ones. Time to Relax 3 ① I am always busy with my club activities, but I try ② [smoke] next Sunday? It can be cold. Unit 4 UNI Once I start reading Sometimes, I forget Reading gives me time to relax in my busy life. リラックスする時間 私はいつも部活動で忙しいですが、リラックスする時間を見つけるようにしています。 私は暇な時間に推 |理小説 (mystery novels) を読むことを楽しんでいます。 いったん本を読みはじめると、夢中になって読書 をやめることができません。 食事をする (have a meal) のを忘れてしまうことが時々あるほどです。読書は 忙しい生活の中でリラックスする時間を与えてくれます。 Unit 6 How can we become more health-consciou

2(3) なぜ人とセットじゃないのにingですか？ 3(2) なぜedですか？ 3(3) なぜedですか？前がstoodだからですか？

2 [] から適切な語を選びなさい。 (1) Have you heard the [ exciting / excited ] news? 2 The stadium was filled with [ exciting / excited ] football fans. (3) This must be a [ disappointing / disappointed ] result for him. The table was covered with [ breaking / broken ] glass. I tried not to wake the [ sleeping / slept ] baby. A61 現在か 3 意味の通る英文になるように、[ ] の動詞を適切な形の分詞にして、英文を完成させなさい。 He kept (Talling about his dream. [ talk ] (2) Please remain (Secafeing). [seat] Seating (37) They sat ( looking (king) at each other for a moment. [ look ] (4) The President stood (surrounded by his family. [ surround ] (5) He left the computer (broken). [break] (6) She left the water ( [run ] ramming).

教えて欲しいです🙇‍♀️

es 税 = h]| で S の中に当てはまる最も適切な語句を下の①~ ④ から選んで、文全体を言ってみよう。 ) is not taught at my high school. 4 it 1) I want to learn Chinese, ( ① who ② which 2) This is Clover Market, at ( ① which ② what 3 3) I like to buy a souvenir ( ① which 3 where ) I usually buy groceries. that 4 it ) I travel. ② where 3 wherever 4 whatever の語句を使って、イラストを表す文を言ってみよう。なお、1)は関係代名詞(非制 2 限用法)、 2) は whenever, 3) は whatever を使うこと。 451 例 (Mr. Adams had two daughters, Kate and Jill, became dancers) Mr. Adams had two daughters, Kate and Jill, who became dancers. 1) (Billy says he has been to Hawaii, nobody believes) 2) (my grandmother goes to Tokyo, she visits Tokyo Sky Tree) 3) (happens, I will never be surprised) 1) 2) 2 " 3) 7 Ple para panitid 3 ( の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 例 私の親友は、彼女がしていることはどんなことでも、私にメールで知らせます。 (My best friend sends me emails, about, she is doing) woh XO My best friend sends me emails about whatever she is doing. 1)私たちは市役所で会うことができますが、コンサートはそこで行われます。 (We can meet at the city hall, the concert will be held) 2) 昨日、雪が降りましたが、4月には珍しいです。 in unusual, in April) LAMP

高3 英語表現です。 Previous studies have found that people who live near trees and parks have lower levels of stress than those who live mainly ... 続きを読む

解答を紛失してしまい、合ってるか分からないのでどなたか解答していただきたいです よろしくお願いします！

(13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) He cannot swim ( 11 no more Tom is ( clever He paid as ( far There are ( no bigger I like George ( ) than honest. His report is superior ( than all the better I love him none the ( 1 better ) than a hammer can. not more ) as 200,000 yen for the bicycle. long Caroline knows more than This is ( (1) ) than six persons here. This isn't enough. no fewer 3 no less (2) ) for his honesty. (2) best The baby can't even walk, ( (1 much more (2) This pen is as good as ( long more clever The longer I stayed in America, ( 1 much more (2) He is as great an artist as ( any more beautiful most beautiful ) yours. for ) for his faults. 2 less (2) and than ) run. more ) lived. ever ) I have used. though ) city I have ever visited. some more 3 cleverer 3 many (2) 4 ) I liked the country. (3) (3) as (3) ) to spend all her money on clothes. (2) better than (3) all the best more (3) the more more less worse than has any the more beautiful the most beautiful 4 any more the cleverer much no more 4 to (4) worst the best 4 by far better (4) (4) much less less than never ever

2行目のonlyなのですがなぜ後ろから修飾しているのでしょうか？some monthsの前に置いては行けないのですか？onlyを挿入する位置のルールを理解出来ていないので教えて頂きたいです。

The successful introduction of a new bike-sharing service called Spin some months later only raised additional questions about Pronto's demise. The proven success of bike-sharing companies in other US cities known for rainy weather and steep hills meant that Seattle's climate and terrain were not to blame; instead. Pronto's critics pointed the finger at serious issues with the locations of its docking stations. Spin's bikes could be unlocked using a smartphone and left anywhere within an authorized area, and Spin enrolled many users in areas that had lacked access to Pronto when it started operating. Furthermore, Pronto's network had failed to adequately provide service in areas ignored by Seattle's existing public transportation system. JULI ul

5行目のnot in useという表現についてお聞きしたいのですが、これは主語、動詞が省略されている形と考えればいいのでしょうか？それともひとつの慣用表現と捉えれば良いですか？

Seattle is an environmentally friendly city whose residents are known for their active lifestyles and love of the outdoors. It was therefore surprising to many when Pronto Cycle Share, Seattle's first bike-sharing service, ended in failure. Designed around docking stations that allowed bikes to be stored when not in use, Pronto was initially provided by a nonprofit company with help from a corporate sponsor. The public's underwhelming response, however, led to the city stepping in to purchase the service. After continued unsatisfactory results, the city announced an enlargement of the service's network to encourage usage but failed to expand it significantly. Finally, following years of criticism and financia ott 20 doned in 2017 rol di