英語の長文の回答お願いします。

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(3)のシ、ス、セ、ソについてなのですが、なぜこのような範囲になるんですか？

| 選 和叶間 12分 17 直史度 大 則証EYE る 6 2次関数 /(① =ニマ(24一4の十2 Cがぇ四と 1県のみな ゅぃ comuks(ビコッ ピコ ピコ6 | ちるような6 の値の範囲は 2) Cがェ策の正の部分。負の部分のそれぞれと交わ <る <のる る00 2 ニーニーピンimg① である。①の秋囲のす<。 Re 0 ma = Easts王2 三(0 3 3 の稔 ・ トー セソ の ) 8 。にっいて 7( <Q となるようなの舘の細四は [gえ 上 のPT 以 以

どのように疑問文を作るのか分かりません。教えてください。

まく しンマ うこことSs 困問文 |/(Cた9YUe、PIRGW SUNS ML! EE時の後の提(る22イプ うこ C. 次の文の下線部を問う疑問文を作りなさい。 た朗YOuriDゃotherSnn the kitchen二科 MMMS IE 2義MPDeyeare msthek1itchen、′ an 旧e kmow8 hermaihe 人滞Oi They go.totheibraryonSundays、 。 _ _主 She usually plays the yioln after dinner. . ..。。.。。 。 。 BEに He studied Enghishljastnight. . 、 、 、、 ココ皇 下線部問の中心となる部分を難問詞にする, ェック 日 円/ 。)室謝 ーー

この英文に対する答えがわかりません 教えてくださると嬉しいです😊 お願いします🤲

ジジ/肖間上ラデークー っかけについて話しています。 所島栽授が腹科学者になつたき are (ed@ Zooogsがzzoy/アes fsfer の ん9 7ec47e. 旨まthe 1980s,/ 1T waB識 iversity. T WaS studying em/Tneededalotof Professor Kawashima: graduate student/at Tohoku Uni 0 jprain science,/but I had a big probk are stndant POney/ or my research./ One day/1 hit upon an idea: <While we are playing/an exciting video game,We uSG 。 play1ng/ g 5 e US っょぅesの 。 Our eyes, ears, hands, and mind so much., Y beheve 大af our brain works actively/while we are playing yideo games./Tf T can prove it/1 wi be able to get money/for my research/ from a video game comnpany./

分詞の問題です。。 至急答えを教えてください。 お願いします。

していらaru teているーッ EPRmmmmm る本sadiom を孝人 吉を表すと同時に穫肌の で名贅攻する時は名庫の前に。 他の攻を伴う場合は名上の店ろに置かかれすす 放ガ"しける(SVCの補店) keop 現在分語 WEHEaEZEiy \ スマネトレッをし纏りました 分王の陣に(主本be動 も四じ梅均をとります。 らゃって示 KazugKi kepe siretcbing umi the start ofthe race。 Ge 本の様子を悦明します。主と Kazuaki was spetching) があります= come_ he_ shな でう にスキップをしな 7me girl came skjpping merriby (6 7nc dog ay ch: (この大は末に作で鞭がれて宮 還還がし(され7 ているのが見える」 (SVOCの補語) see +目的語+分詞 ました ned io (he tee Te sawy jocs or fams walking along (he street after the game 才々ちなその有人紅 あくのファング寺りをいているのを見ました。) なel jear keepなどの動も(生日的語詞) という形で用いられます。 分詞は上的語の株 子を説細していて. (月動殺be動玉+分詞) の関係 (Lots of fans were walking.) があり ます。 Kegp your eyes Gdosed unGl Tsay OK. (用がいいと言うまで目を義じておいてね。) (Yoor eyes sre dose 作用 …をてしてもらうされる]」 have / get 目的語過去分詞 ge人ゆ pad er rackef repaired af the stOre6. (ベスは店で彼克のラケットを直してもらいました。) ル / (月的話) をこしてもらう」 という使役を表す場合と「(目的話) をされる1という彼守を表す坦 ガあります。 日8 の間に (目的語+ be動詞過去 があります。 7e ad js am broken while he was playing rugby, (後はラグビーをしている間に腕を折り ました。 (is arm was broken.) (Her racket was repared.) の

至急お願いします！ 答えを教えてください！

人のようにて ) mmをえてをどきしよう 1ずつ取出しなが5.人ちらは昔のをました。 (each ball/of/ out / taking / the basket ), they counted how many there were 2< efeイ1 faとZc9 oq了 o人eec6 bo イ バウアーネンーに記われて。 そのゲレンデは昌光反埋しでいますっ (./covered / powdery snow/ the ski slopes / with ) reHcctthe sunshine。 人と cet 7 (なSaと(cre eVez( (76 owa reo 。 Ce ミEr soと= VeGlcoul f6 3 一般的にって, オーストラリケア人は野球よりクリケットが好きです。 (Austraians / generally / prefer / speaking ) cricket to baseball、 Eee kTieteて <o cessce(r 、 ca ce4と rZeeでらう 4rsrro .其診に言えば, その30m ブールは49.5m しかありません。 で/js/speaking / sicdly / the 50-meter pool ) only 49.5 meters long. LC sc 館se6 3 その高校生たちは目を朋 じて校歌を聴いていました。 7jc pigh school students were listening ( losed / heir eyes / heir schoolsong lto IN tein _s Goo| fooう utNett Se cs中 1(e (9人sofeの| stedefo Cetr (5での

答え教えてください！

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