本文1行目の(1)には addition,consideration,reflection ,relation のいずれかが入るのですが答えはなんですか？

国 以下の英文を読んで. 次の問いに答えなさい。 We often posiion ourselves jm ( () ) to others by the way that We lk in ditee。 jinds of interacion。 People do not ahways talK jp exactly the same Way all the tm。 they dont always pronounce words the same way。and they dont aways use the sm grammatical forms。 This kind of variation in speech is usually referred to as se shiftng. One of the theoried explaining this variation in sty jnto account who they are alking tO、and alter their speech style accordinghx Ths concept of audience design /provides an explanation of the reasons why speaken change the way they talk depending on the situation and context they are talkins mm. This account is based on the assumption 四that people are mainly seeking Show unity and approval in their dealings with others and one way that speakes can do this is through "jinguistic convergence, which means by changing ther patterns of speech to fit more closely with thOse of the person hey happen o talking to 0 Im some situations, speakers may choose not to converge. but ( ⑭ )o eb maintain their own variety, or move to a more extreme Yariety of their dialect in rd* to emphasize the diference between themselves and the iperson or people they lng to TPe GUEiOn Of grOHD mmembership and idenGty can determne the choR ek andLor Dimgwals which janenage o 肖 that speakers take プ Se When a chx made between two difierent languages the question of det ecomes even more marked, particularly when the choice is bound up wb 由 mational and polidical status of a Ianguage. Monica ーー 二ーー ーーLu

間違えているところの解説お願いします あ

10. ai mokang orihe Heatn Cemer DoyoukmoWWhee ) ① Lctme calfor am ambulance。 Tim ageid that Tm a sranger here mySel ③ yes Thenumery isjmstaround the COrTeT ④ No.Tm nottaking biology this semeSler : Wat do you think about this project proposal : Itlooks welLreasoned tome. 【 ) Tm sure that the project budgetisnt balanced. @④ Tmafaiditwont gain your fanceets ConSen. ⑥ Tim happy to hear that youre getiing married. か should work out withi no problems. Ai Could move to amotherroom? B: May Taskyouwhy2 Ai Irnicd taking abath.jpp必 ) ③④ Ipreferaroom with aview ofthe ocean. ⑫ Tdlike to use free Wi-Fi service. ③ IneedanotherbathtoweL @ Tm afraid the hotwater was not running. ^A: Mom.do you mind lendimg me yourcar2 8 ) You so much. ⑪/ Promise that you1l drive carehully = g ② Isoutofthe queston. ⑬ Ofcourse.ido. ④ Yes, and your fatherwould.too, 人ん: The dinner was great. How much do Iowe You? :( ) Isonme. Ai Really? Thank you so much. の Yuhaeplenyoremeonnshrr ⑨ Mytreat 2 Iordered soup.notsald. ず Lesswitmedeek に

青線のところ、なんで<0があるんですか？ 教えてください

っ次理式 8*ー4oxコ計 "る数のの値と sinの で ーー がと人吾の因作の利用を く利用する : 2つの解がsinの, 0/有 (9 42sin2cosのニー を テ これに@を代信して。 2 と 姜理しで: 5 したがって。 >0 であるから, 6ニV3 6との方式に代入して, ” 8"ー473ァー1 MK No 3 5 これを解いて, ァニーーオナーー 2 0<2sz のとき, smの=0 より2 jmの3すな 0 75/5 よって, 求める値は, 2=3, snの= 9 rc 8ー75

この問題がわかりません

55Jmm memの 次にした(ア)ー(エ) の操作を行うだ の化学反応式を, 反応しない場合はくを記せ。 | (ア) 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混合して加熱おる5 (イ) 塩化ナトリウムに酢酸水溶液を加える。 (ウ) 炭酸カルシウムに塩酸を加える。 (エ) 硫化鉄(I)に希硫酸を加える。 人

最終段落のピンクの赤線の部分とピンクの矢印からの一文の訳し方がわかりません 熟語とかあればそれも教えてください あか

The Earliest Writing ゞ Very cariy on ple must hawe felt the need to send messages andLKeep records. /Cave dwellers made little piles f stone to mark the boundaries 《f their land) Farmers made scratches on Jameso mark he mumberofdays since he tll moon Other cntches tok shepherds the number Jimsmherrneighbors owed them。 Villagers earned to communicate with diiant Plces using Code df oke agnadls 6PArembeats。 Humters made plctures in sand endon the wals faves From picture writing, called pictographs,( 40 ). jjmon&. some pictures were simplified Men roader meanings Thusza person could write in pictures without having Io Ha ik The picurcsbecame moreabstract orexamplp sing sHck fgtre torePreSenLa hime ang。 jn he other 』 few designs were chosen(om the pictograpDX 4ndywere used Io repreeit the Junds flanguagapd these became an alphabet 22 he development fpicturesyfhto letterS made it possible for more people to learn to readzand っ d mie This developmen also:enabled people to write quickly Trmade it easier or one generation AO V い 和 psonis bestides6 the net generation。Alphabets allowed people far apartto communicate eaSiIy idaury hc recording ofthe hitstory of viizaton was made possible by the carly development6f alphabetic writing) ) ( 41 ),themarks of paper are not important in themselves They are important for what they represent ad-for the job they do. MK) communicate with someone is to share your irmation, experiencescand emotions with that person。 SGmmefhing in one person's mind is put into iiten ymbols ( 42 )|anothertan share it CPerhaps it appears in the form apoemJxwhich an be read and enjoyed by many people. Eerhaps itis only a person' notetoa friend, asking for help. iiingspeaks forthe writeriitrepresents his or her thinking. Cam never be any beter than eees nkng Trthe writer is not thinking ina clearandorganized manner ( 43 ).共 ieyrierdoes notknov the subject/fis orherwritng wil show Hhie ignorane 2

数学の問題です 何度も考えたのですが分かりません どなたか教えてください🙇‍♀️

ミィ= とする。開邊ッー2Sjmァーco2z の最大値、最小仁と、そのときの ァの値を求めよ。 ャー で大価3,*=ーでで朱 に3

あってますか？

ie Ww負 2 Me iz JM her letter 私は彼女からの手紙によって 幸せな気分にさ られました. 2. Some pictures of Hokkaido 4クノ 22/4 北海首の写真が何枚か, 手紙といっし きました. M 3: S IPk b the beautiful sights of Hokkaido. 私は北海道の景色の美しさに感動しました

紫の四角で囲んでるところがどうしてそうなるかわからないので、教えてほしいです

次の極限値を求めよ。 Sin*ーsing 。ァ2Sing一の mm 一一ーーーーー ーー (2②) lim 一ーーーーーー ーー xっgz S1m (メーの) ター メーの ⑪ 1 SinァーSing ニHm SinャーSiInの メーの ze Sin(メー@) zo ャーの sin(*ーの) ここで, (*) =sinr とおくと, が((x) ニcosx であるから jimS各をーSifne jmプ(のーバ@) | ァん(の) 昌 Cos ァつg ィーの 2つz メーの また, *ーg=ニの とおくと, *ァーー gのときりの 0 であるから 。 ィーの の 1 1 Hm Sin (メーの) 司品 sin の 還 sin の =ィート の 、 。 SinメーSinの したがって im ーーーーーーーー 王COS の・] 王COSの xっge SIm(メーの)

教えて下さい🙇‍♀️ (1),(2)のmol,(4) の答えでであっていますか？ (2)の質量が7.3か36.5か、その他なのか教えて下さい (3)解き方が分かりません… 質問多くてすいません。全てじゃあ無くていいので教えて下さい。🙇‍♀️

亜鉛を塩酸に塗かしたときの反応は, 次の化学反応式で表される。 Zn + 2HCI 一> ZnCl。 + HB 次の各問いに答えよ。H=1.0, CI三35.5,。 Zn=65 ⑪ 本広公衝た理基0 加鉛65g は何molか。 eS 7をィャミニ 5

⑴の青線部分が理解できません 10通りだと思い、10/216にしました、なぜだめなのでしょう、？🙇‍♂️

20O クタ 回記jm 58 付き末寺の計算) 場合の数利用 。 ののの 3 個のさいころを同時に投げ 出た目の最大値をメ, 最小値を とし to ペーアをとする。 レター とルル(①) クニ4 となる確率を求めよ。 2) クニ4 という条件のもとで, マー5 となる条件付き確率を求めよ。 _ つら-363 基本事項 指針に (]) 1<Xz6, 1<=6 から, クニ4 となるのは, (そ, 了)ニ(5. 1). (6. 2) のときる この 2 つの場合に分けて, クニ4 となる目の出方数え上げる。 (2) クー4 となる事象を4, マーニ5 となる事象を とすると, 求める確率は 条件付き索 ア。(ぢ) である。 (1①)でヵ(4), z(4n) を求めているから, ア,(j) =人(4お) 。 全体を 4 としたときの40おの割合 SE る z(4) を利用して計算するとよい。 用 千 (⑪) クニ4 となるのは, (ズ。ア)=(5, 1), (6, 2) のときである。| 4Zニミーャ=4から Ii] (CX の=⑥, 1) のとき は 日2SS02O2ら| "いくくだ 順にあげると, 次のようになる。 2 5 ⑤. 4 1. 6⑯ > この場合の数は [2] (*。 の=(6, 2) のとき 1) と組 ついては, 同 じものを含む大列を利用。 日] と同様にして, 目の組を調べると (同じものがない 1 個の教 (6 6, 2, (6 5 2, (6 4 2, (6 32, (6 2. 2) | かる電emときえて。 『 C+ ne この場合の数は 間18%8け半=24 っ 本 * 1 他の 3 組については央列を 以上から, クニ4 となる場合 48 (通り) 利用。 よって, 求める確率 潮-2