教えてください

問2 図の実線は を表している。この波のP点がQ点まで進む のに 0.5 秒かかった。 3.0 以下の問いに答えよ。 0 5.0 10 x (cm - 3.0 P Q (2)14cm 答 28cm/s (1) この波の振幅は何cmか。 (2) この波の波長は何cmか。 (3)この波の速さは何cm/sか。 (4) この波の周期は何秒 (s) か。 を同時に (5) この波の振動数は何ヘルツ (Hz) か。 (小数点以下第2位まで答えよ) (1) 3cm 1424 長い音を発した。 (3)式 055-28 (4)式1=0.5=1=0.5 (5) πt f = 5 = 2 答 05 答 2Hz

この問題でpcm方式は何の関係があるのですか？

25 9 60 分の音声信号(モノラル)を、標本化周波数 44.1kHz、 量子化ビット数 16 ビットのPCM 方 式でディジタル化した場合、 データ量はおよそ何 M バイトか。 ここで、 データの圧縮は行わな いものとする。 (1 MB 1000000 B とする) = 44100×16×3600÷8=317520000B =317.52MB

ドップラー効果についてです。 振動数の求め方や式の成り立ちは分かるのですが、1枚目のf1/f2というところがよく分かりません、、 なぜ割るのでしょうか

また、列車が駅を通過した後, 列車 (音源) は静止した人から速さ”で遠ざかってい あるので,人が測定する警笛の音の振動数は,ドップラー効果の式より, V ƒ₂ = V+v£o ・④ ③ ④より, V -fo fi V- V+v - f2 V V-v よって, v= V+v₤o fi-fa v fi+f2 fo

自分自身のことを書く問題です。例文を教えてください。

Write about yourself. 1) I remember the day 2) I want to know the reason

この英文の文法やtheyやitが何を表しているかなど詳しく教えて欲しいです。

onference ánf(a)rans] im [éim] articipant artisǝpǝnt] sappointment isapintment] opose [prǝpouz] allenging elindsin] me to do mto do on one's appointment ... at all stantial stanf(ǝ)!] road [réilroud] instream instri:m] t is how ... e hope that... an impact on 3 In How did they come to publish their own paper? 2002, there was a study conference held by CHETNA an NGO that aims to help the children in slums. Among the participants, there were some children from a slum in South Delhi. They were shocked to learn that adults had no idea about what really goes on in a slum! To their disappointment, the children also learned that the media did not cover the issue at all! So they decided to join a project proposed by CHETNA. It was a G1 challenging plan to start a newspaper to let people know about the terrible conditions of kids living in the slums. G1 That is how Balaknama started. The children chose this name in the hope that their paper would serve as "the voice of children." In fact, their articles have sometimes had a substantial impact on society. In 15 2015, a shocking article appeared in Balaknama. It was about slum kids forced by police officers to remove bodies after railroad accidents. The mainstream media reported on the article and the government finally acted and stopped the police. 20 nsion Check id the children learn at a study conference held by CHETNA? roject did CHETNA propose? d the children name the newspaper Balaknama?

ウとクはユニバーサルデザインなのに、コがバリアフリーというのが分からないです。 全て段差が少ないという共通点があると思うのですが、、

5 バリアフリー 次の(ア)~(コ)は,バリアフリーかユニバーサルデザインの どちらか。バリアフリーならB, ユニバーサルデザインならUと記せ。 (ア) ななめドラム式洗濯乾燥機 (ウ)ノンステップバス (オ) テンキーつき券売機 (キ) 絵文字を使った各種表示 (ケ) マグネット式コンセント (イ) 階段に併設したスロープ (エ) 階段の波型手すり (カ) 音響式信号機 (ク)低床路面電車 (コ) 段差の少ない家屋 5 VB (ア) U (イ) B BU ON (木) B (カ) B (#) V ) BU (ケ) ②B

この問題で式を立てることは出来たのですが 何故f1÷f2 をするのか分かりません。また、f1÷f2が計算するとV＋v/V-vになりますが、よってv＝の計算ができません。教えてください。

問4 図4のように,等速直線運動をしている列車が,一定の振動数の警笛を鳴 らしながら,ある駅を通過した。 この駅のプラットホーム上で静止している人が, 列車が駅を通過する前の 警笛の音の振動数,列車が駅を通過した後の警笛の音の振動数を測定したと ころ,それぞれた, たであった。 列車の速さを表す式として正しいものを 後の①~⑥のうちから一つ選べ。 ただし, 音速を Vとし,風は吹いていな いものとする。 また, 列車が進行する直線上に人がいるとみなしてよいもの とする。 4

古文における「過ぎ」は上二段活用なんですか？ また、「出で」は下二段活用なんですか？ 正誤と解説求めてます。よろしくお願いしま。

秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる この和歌ではっきりと気づいたこととは何か。 「[]よりも先に、[]ことに気づいた。」という解答形式で30文字以上で答えなきゃいけないのですが全くわかりません。

触媒って途中は違う姿になってるんですか？

の影響 過酸化水素 H2O2は, 音い場所ではほとんど分解しない 量加えると, 分解して酸素を発生 の分解反応の速度を大きくした 中間体 02 C-R H2O2 反応物 R 生成物 P 再生 触媒 C MnO2 ▲図 11 触媒の関わり方 2章 くなる。 均一触媒と不均一触媒がある。 目する触媒を均一触媒という。 過 homogeneous catalyst D 均一触媒 物質の変化と平衡 3 反応の速さとし