(1)が分かりません！ 鉛筆の部分は、分かったのですがオレンジで書かれているθ+3分のπ＝6分の5π、6分の13πになると、その後以下のような答えになることを教えてください

組 11町 点/10 点 1), (2) 各3点 (3 4点 (0+号) 1 sin@+v3cos0=1 60 m-5ces日 = 2sin 20% (0+)= | sin cot)= 050く 2元のとき合さ日+号を号元であるから 3 2 0+ 13 6 7C イ Tπ 2穴+ 6 あと = 2C 2/ 2 sin0-cos0 =0 E - 6 7 Sn10-番) 4 プー s<2x のとき、の, を。

遅れてきた私という単元で、下にある青い四角の設問を教えて欲しいです

漬道文神だ可 業る。 るは わかばやし みき お 若林 幹夫」 遅れてきた「私」 常識的に考えると、「社会」というものは「個人」の後から現れる。社会を構成する メンバーや要素である個人がまずあって、そうした個人の集まりゃつながりとして社会」 が存在するというのが、たぶんごく普通の考え方だろう。社会を構成する要素である 個々人なしに、それ以前に存在する社会などという奇妙なものは、どこにも存在しない からだ。 だが、本当にそうなのだろうか? 私やあなたといった個々人の人生の具体的なあり方から考えてみよう。 アダムとイヴのような神話の中の「最初の人間」はともかくとして、私たちが生まれ てきたときにはすでに、そこには「社会」||他の人間たちが作った関係や集団やルー ルや慣習||が存在していた。私たちは皆、自分に先立って存在する社会の中に生み出 0 され、その社会に組み込まれて、社会の構成員になったのだ。こうした事実関係に即し 圏 の使からり現れるのではない に、 個人は常に社会の中に産み処 まれる。私の存在は、社会の存在に対していつも遅れ 「私の存在」が「社会 の存在に対していつも 遅れ」るとは、どうい うことか。 て、社会の中で与えられるのだ。 以の生まれたばかりの赤ん坊は、さしあたり社会的な個 人ではなく、生物としてのヒトの個体にすぎない。だ が、そのヒトの個体としての赤ん坊は、生まれてすぐ に周囲の人間たち||すでに社会を生きている人間た ちーーによって、息子や娘、子どもとして扱われ、子 や孫といった親族関係上の位置や名前を与えられ、 m 社会の中の個人。として扱われる。自分自身を社会」 の中の誰かとして自覚する以前に、周りにいる人々に 2 よって社会の中の個人。にさせられるのだ。 いる 私自身もかつてそうだったし、私の子どもも現にそ うなのだが、幼年期の子どもは自分自身を言う一人称 出場 として、「ぼく」や「私」という言葉以前に「○○ち ゃん」といった他者から名指される二人称的な言葉を " EET 使う。それは、人が社会の中で見いだすのが、「自分一 日 論 139 遅れてきた「私」 の登録商標で

青丸で囲ったところ なぜ2π/λをかけるのですか？2ndcosrだけじゃダメなんですか？ 教えてください🙏🏻

(2)点A で薄膜に入射した光線1は, 薄膜の裏面の点B で一部反射し,点Cから空気中 48.【薄膜による光の干渉】 千渉について考える。薄膜の屈折率は nであり, 空気の屈折率は1とする。 角rを用いて表せ。 (3) 光線1と光線2の観測点Dにおける位相差を入射角えを用いて表せ。 (4)反射された光が強めあう条件を, 正の整数 mを用いて表せ。 (5) d=1.0×10-6 m, n=1.5の薄膜に白色光を垂直に入射した場合(i30), 反射さ れた光が強めあう条件を満たす波長はいくつあるか。ただし, 入射した白色光には 3.8×10-7 m から7.8×10-7mまでの波長の光が含まれているものとし, また, 屈折率 合 nは波長によらずー定であるものとする。 光線2 光線1 1 D 空気 C m d B 空気

短歌お願いします。 なんでも良いです。

む　と　ん　は違うんですか？

|15:44 11月30日(火) 全22% き出しなこ 関取谷風梶之助……谷風梶之助という名前の力士。 日本橋本船町:…江戸の日本橋と江戸橋の間にあった魚市場。 予……この文章の筆者である大田南畝 おお た なん ぼ 'o 筆者は「 文法のヒントQ 『む(ん)」 値段を「 だから、一 「む(ん)」の主な意味一 (意味0)意志 (訳し方)~う·~よう 迷ったら、どちらかの かう や さん かv 例 高野山に隠れんとて (仮名世説) 意味をあてはめて考え てみよう。 高野山に隠れようとして ア後輩の (意味2)推量 (訳し方)~だろう 例香炉峰の雪いかならむ (枕草子) → 香炉峰の雪はどんなだろう ィ魚屋に ウ 谷風は H 国。 かう ろ ほう まくらのそう し 古文編

教えてください

[2」( )内に適切な日本語を書き入れなさい。 *特衣は、ハリーが(ロンドン)の国へと旅立ったキングズクロス駅を訪れました。 2.翌日、映画の( 3. 映画の魔法学校を思い起させる( 古い家屋などを見ました。 4. 三日目は、( 年配 )の夫婦に出会い、 彼らが大事にしている( らいました。 5. 結衣は、( )となったコッツウォルズ地方の美しい( )や、( )を訪れるつもりです。 )色の石材で建てられた )を案内しても )の魔法に魅了されてしまいました。

⑴のBについてです。cosBじゃなくてsin Bを求めるやり方でもいいのですか？ 自分は、sin Bが2分の√3になったので120°か60°で、 このとき辺の比を考えて、ABは√2、BCは√4、ACは√6となり、ACの角が1番大きくなる→B＝120° と考えました。 この... 続きを読む

1[改町版育チャート数学I例題43) OMO00 U- 1 0 ; 8,91 をA ャート数学1例題551 234 基本 例題150 三角形の解法 (1) 7.he AABCにおいて, 次のものを求めよ。 (1) 6=/6, c=v/3-1, A=45°のとき a, B, c (2) a=1+/3, b=2, c=V6 のとき A, B, Co- (ズーム 正 UP 三角形の6つの要 もの,すなわち, どれかが与えられ 2) → まず, 余弦定理でaを求める。 キ。 指針> (1)条件は, 2辺とその間の角 → 正弦定 (2) 条件は, 3辺 → 余弦定理の利用。B, Cから求めるとよい を用いて残りの 三角形の解法 正弦定 が条件なら 余弦定理 正弦定理は 2 3辺, 2辺とその間の角 余弦定理は の関係式て 解答 日(1) α=(/6)+(/3-1)-2·/6(/3-1)cos 45° =6+(4-2/3)-(6-2,/3)=4 a>0であるから a=2 と方針が V6 ACから考えると COs B= 2(V3-1)-2 2(1-/3) 4(/3-1) 45 15° 3-1 120° Cos C= のどちら 1 B 2 C 2-2.6 (2の 2 6+2 ゆえに B=120° ① 解 4 よって C=180°-(45°+120°)=15° この値は,15°, 75°のヨ 比(p.206 参照)である。 口(2) cos B= Aから考えると と なんで (Abs. か?よって V6 75° 2 V6(1+/3)2 2+(6ア-(+) 2-2.6 COs A= 345° B 60° 1+/3 B=45° ミ6-/2。 となる。 C 4 COs C= こ ゆえに C=60° A=180°-(45°+60°)=75° この例題のように,三角額 残りの要素を求めることを 三角形を解くということ ある。 よって よ E E こ 練習 △ABC において, 次のものを求めよ。 150 (1) b=2(/3-1), c=2/2, A=135° のとき a, B, C (2) a=2, b=2, c=\3+1のとき A, B, C ()の が2 Ca.244 EXI

撰銭令はどのような法なのか簡単に教えてください！

どうしてRとSを私のような位置に置いてはだめなのでしょうか？

目標5分 練習 47 右の図のような道のある町がある。PからQまでの最短経路は何通 りあるか。 Q (11 広島修道大) 10! _1a R P 210 ろ19 P→RーS→Qと自うのは 2/0~60- 10 学 2! 5! 3! 5.8 メ *3 1! ! 2! 150通y 60

古代、中世、近世の関所についてです。 それぞれの違いを分かりやすく教えて欲しいです。 また、関所というのは、お金を払わないと通れないのでしょうか？