以下の文の適切な訳がわかりません。教えてくださると助かります。 one of the aims of technology is to reduce the burden of bad geography.

以下の文の訳し方がわかりません。特に for がわかりません。教えてくださると助かります。 Geography is rarely the whole explanation, however, for its significance depends on techno... 続きを読む

英作文の添削をお願いします。

2017 年度 [4〕 graph below and answer the following two questions. jves, we make many different decisions, both small and big. ake decisions based(on good reasons other times we make ーーーーーン example of the latter is called the eet。 In this situation, You would choose to do Sormething just er people are dome it. SD eific example of how the Bandwagon Effect has affected one SHCW38On PeCL You have made m the past、The answer must be written m

このページの答えを教えて欲しいです！！

ce, Starting with the words given. Use the words in brackets.「 一 ] mft go as planned during the trip. . [everything] 了 ne of the temples but we didnt visit the other sy about 刻 ! jpool 有e meaningful 8 sd [both] both of the opinions. 3 。 either] タ 7の007Z 1 [agree, either 9 8 iureS and put the words in the right order. […@] ー ② ③ 4 Pank のように, 部69な定を表す場i。 っ ー3. に 隔 に注意しよう. 人科 い3 2 1 that elected, Daiki ) as captain. ュン4 1 at。 Kana. Monday ) takes piano lessons. 了和に look did, mice ) a kimono。 hat did, understand ) the situation Would become so serious. 7 『 Se ntences below following the directions written on the right. 2 [①②ー@, ⑬③- ⑥ー@] 〔[全員がというわけではない|の意味に) (Iいつもというわけではない」の意味に) ers attended the ceremony. Vs drives to his office. tadents supported 」 proposal. 〔下線部を強調する文に da taught me Engish jast year. 〔下線部を強調する文に〕 ad to go to see the dentist. のは^だ のを強調するとまきは (Jr ig 【下線部を強調する文に のるには(do [does, diq]す動| ed that he would be chosen as club president 〔下線部を強調する文に) @ 7rwas (ie mase (mar 7om proke. @ mas 7 wiol大ad 6 0 di Work we he following in Engsn、 sd なccceco 2抽 のは来週ですす. [の@」 ー 目が得意なわけではありません. [ roke he vase。 ぜひよい点を取り たいです. [ー@@] @ 7 dg dream】 wou太 neef jer Np Ro om gp BOB9tayaxe 点を取る get 。 good score on 0 odier bougMi (Ns magazine oon Sund jis story Oo MI (does を則! HBaragraph!l(wrr - ヵ85)・ 1 [Nought we Woud win (he prjze。

restateとpharaphraseの違いを教えてください

単語の形を直す問題です！わからなかったところがピンクの部分でそれぞれ、 hold / is /suited / represents となるようです、分かるところのみでもなぜその形になるのか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

V 次の文中の 4150 の単語の、文意に沿う形はどれか。 適切なものを①こ④より選択し、 選択 したものと同じ解答用紙の番号を塗りつぶせ。 * の付いた語句については英文の下に注を付した。 Tearning to spe4s part oflearning a language/ Correct spelling (q help) writers to be precise so that they are correctly (gs understand) 。f spelhing is poop readers may misunderstand/Or they may decide a writer is not worth (xs read). Poor speling leads tp oor pronuneiation and to the misuse*をof janguage.Since language ie one 0f the foroes that (4 hold) society together amd make eivization possible。1tS miSuse Can have serious consequences- TEnghish spelhing ie admittedly difficult (s learn) There are several reaeOne for this. Engtish has borrowed words extensively from other languagesy and it has borroWed the Roman alphabet, which (qs be) GOE even large enough to (o aecommodate) the sounds.6f the Latin language.'Ths alphabet is much ]ess (4 suit) to represent all the sounds of the English anguagel the Engish language (have) exactly 26 sounds, one for each letter 。f tme aphabet。 there would be no speling problems ん speller wonld merely learm the 26 letters and the sound each letter Go represenb 。

赤い線の部分の訳し方がわかりません

oo co-oorkersy cf eng Gre 400K77 の7 で 4 cd (gkf7 0604 | 補 し 7zewds 人 人ke 7749 SC(69 | P e が foo の7 G coが92が8 |所 ezのoe yo7k027 2 | oieo, 2 207ち 旧 on Jumia : Did you take a closer look at the graph last might Irene?. Trene :Tdid.butTsHl cantfollow itwel. Can you explainite 還 Ji :Sure. The YYertical axis represents sules, Wh the months are slow上 honzontal is Now Jet me start人with the Promoxi mode As deary onn company sales were 20 (housand dollars in January 2015。 Then in Febnaa there wasjusta ( 1 ) increase, WiGNwasi 6 reaching a ( 2 ) of40thousand dollars. The company's sales remaimal onstan at this flgure until June. frene : How could they achieve that2 a uia : Maybe they were successful with their new advertising campaig Umortmstey for them, however。 sales ( 3 ) sharply to the lowest figure of 15 thousamd 四 dolars in July d rene : What could have happened? fntia : Well other companies released new products, so the ( 4 ) wasparicuady keen | rene :Tsee. l mlia : In August。 sales *bounced back to the initial figure of[ A 1 thousand doUa There was improvement in September, only to be followed by another diD世 October During the ast two months, sales rose gradually to close the yeart13 thousand dollars ene : How about the other model, Exciva? sles uim : As yOu know (ha an advanced version of Promoxi so the companyS ft 寺。 Were as high as 40 thousand dollars, which was exactly[ B ] the amou 2 Tman inNet na mo

添削をお願いしたいです！ 間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。

添削をお願いしたいです！ 間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。

添削をお願いしたいです！ どこか間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。