生物 高校生 約7年前 教えてください。生物基礎です。 25 DNA=遺伝子を証明した 2つの実験 ①肺炎双球菌の形質転換 ②⑥バクテリオファージの増殖 を学者名も併せてまとめよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年以上前 わかりません 7 と smと 9 4 朋の大きさ が与えられたと レ ののりの辺の長きを求めるこ ぐ リ 4導の学科一了 4ナクナー (の /んの比と 80' (三角 4ナナ 正定理を適用 0 形の内角の和は 180) も利用。 =180' からそれぞれの内角の大き さきが る。 また 4=180-(6すの のegA =19ー⑩'47⑳り=45 をZ を求めるたの の (6 は4を求める。 よって, 彗表により 7ー 2人 _gfamg 6太 のえに 2595 回答募集中 回答数: 0
地学 高校生 7年以上前 言葉の意味が上手くつかめません... 彗星がオールトの雲やエッジワース・カイパーベルトの起源になっているのか、 オールトの雲やエッジワース・カイパーベルトが彗星の起源になっているのか はたまたどちらでもないのか、教えて欲しいです と礎星の半にある小惑星帯に 属する。 すいせい ②p.10 0に (④碁 3 は太陽に近づくと核の物質(お $ (が温められで気化し, 頭部(コマ)や 長い尾部を形成する。核は純粋な水ではなく, 呑有抽および有機質の塵を含んでおり, よく 汽れた雪玉にたとえられる。 彗星も他の天体 と同じように太陽のまわりを回っている。 彗- 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10年以上前 数1の青チャートの重要例題106の(1)の[2]はx=-2になるのに対して(2)の[2]はなぜすべての実数解になるのですか?? (3)は③の所まで出来たのですがそれ以降が出来ないです!教えてください。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10年以上前 数1の青チャートの重要例題106の(1)の[2]はx=-2になるのに対して(2)の[2]はなぜすべての実数解になるのですか?? (3)は③の所まで出来たのですがそれ以降が出来ないです!教えてください。 回答募集中 回答数: 0