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現代文 高校生

🥺至急お願いです! 青マーカーの部分がよく分からないので説明してください!!

1 アンソニー·ギデ- Anthony Giddens. 1三八年。イギリ 会学者。構造化冊 帰的近代化論を担 2 再帰性 自らの" わる情報を、そ 根拠について槍 ための材料とし だから、リスクの一般化は、アンソニー·ギデンズが近代の本質的な特徴として挙げ ている「再帰性 reflexivity」を必要条件としている。どのような行為も規範を前提にし ている。ギデンズによれば、近代社会においては、その規範への反省的再帰的な態度 が浸透し、常態化している。すなわち、規範を「変えるこをができる/変えるべきであ る」との自覚を前提にして、規範が不断にモニタリングされ、修正や調整がほどこされ るのが、近代社会である(リスクは、再帰的近代に至らなければ、ここかしこに見いだ ること されるような状態に 3モニタリング こと。観測し こと。[英語 3リスク社会のリスクには、二一つの顕著な特徴がある。第一に、予想され、危されて ing いるリスクは、しばしば、きわめて大きく、破壊的な結果をもたらす。たとえば、温室| 効果ガス(二酸化炭素等)の増大に代表される、自然生態系の破壊は、リスクの典型だ」 4 テロー ロ 語] Terror が、その結果は、場合によっては、人類の、あるいは地球の生物全体の絶滅でさえあり うる。あるいは、テロもまた、リスク社会のリスクだが、それがもたらす死傷者数や精 力的手段を の脅威に訴 対立する者 と。政治的 神的なダメージがいかに大きなものであるかを、われわれはすでによく知っている。 4第二に、このようなリスクが生じうる確率は、一般に、非常に低いか、あるいは計算一 不能である。たとえば、地球の温暖化によってある島が完全に水没してしまう確率を、 きちんと算定することはほとんど不可能である。あるいは、東京やロンドンのような、 先進国の大都市で無差別テロが起こりうることは分かっているが、その確率は、非常に ロ 低いと見積もらさるをえない。一 mつまり、リスクがもたらす損害は、計り知れないほどに大きいが、実際にそれが起こ る確率は、きわめて小さい(と考えないわけにはいかない)。それゆえ、損害の予想一 (確率論でいうところの期待値)に関して~人は、互いに相殺しあうような分裂した感」 覚をもたざるをえない。 6 マクロ e述べてきたように、リスク社会は、社会システムが、マクロなレベルでも、ミクロな 0 巨視的であ 器」macro レベルでも、人間の選択の所産であることが自覚されている段階に登場する。システム の再帰性の水準が上昇し、システムにとって与件と見なされるべき条件が極小化してき 7 ミクロ非非 と。微視的。 [フランス語 8システム た段階の社会である。このとき、ときに皮肉な結果に立ち会うことになる。火スクの低 [英語] syst 9与件 事前 条件。 減や除去をめざした決定や選択そのものが、リスクの原因となるのだ。たとえば、石油一 等の化石燃料の枯渇はリスクだが、それに対処しようとして原子力発電を導入した場合 (常態化》 《危倶〉《算 には、それが新たなリスクの源泉となる。あるいは、テロへの対抗策として導入された、 う3こん1

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現代社会 高校生

この本文で自分の意見とその理由を言わないといけないんですけど200文字でかくならどうしますか?

本文表示 つ検索一覧画面へ戻る 総件数:2695件 印刷 No. 発行日 朝夕刊 面名 ページ 文字数 00006 2021年09月20日 朝刊 愛知·1地方 021 01284文字 バリアフリー、絵本で世界に発信 愛知淑徳大生発案、3カ国語に翻訳 /愛知県 心のバリアフリーについて学べる絵本を、世界の子どもたちに届けた い。そんな思いから、県内の大学生が、コロナ禍でも海外にできる支援を 考え、つくった本が完成した。計130冊を製本し、3カ国語に翻訳して ネットでも公開した。コロナ禍で、中心となった3人は本が仕上がってか 23っコ える ら初めて直接顔を合わせた。 バリアンリー 絵本で世界に発局 「みんなはこまっているひとがいたらたすけることができますか? しかするとみんながしらないところでこまっているひとがいるかもしれま も せん」 絵本はこんな文で始まっている。タイトルは「こまっているひとがいたらどうする?」。見開き1 3ページで、バリアフリーについて学べる。高いところに届かない背の低い「ねずみくん」と、 背の 高い「きりんさん」 などが登場し、互いに助け合う様子が描かれている。 中心となったのは愛知淑徳大学の大学生3人で、発案したのは文学部の野々山綾乃さん(21)。 企業と連携して学生がグループで企画を考える「企画立案」の授業がきっかけだった。NPO法人 「アジア車いす交流センター」 (WAFCA)が担当したコマで、 「海外の車いすの子どもにコロナ 禍でできる支援」をテーマに考えた。 絵を描くのが好きな野々山さんが「バリアフリーについて学べる本をつくり、国内外の子どもに届 ける」という案を出した。授業の後に「企画だけで終わらせず、本当につくりたい」と考え、活動を 絵本のイラストも担当した。児童書を参考にしながら「文字が読めなくても絵だけで理解できるよ うに」と意識し、シンプルな絵を描くようにした。 ストーリーや文章を考えたのは人間情報学部の大野真凍さん (20)。アルバイト先の歯科医院で 待合室にいる子どもの様子を観察していると、「なんで、なんで」とたずねる子が多いことに気づい た。子どもの好奇心旺盛さを生かそうと考え、 「みんなならどうする?」という問いかけを、繰り返 し使った。子どもが理解しやすいよう、 動物を主人公にした。 交流文化学部の山本羽奈さん (20) は翻訳できる人を探した。友人に手伝いを頼み、日本語のほ か、英語、タイ語、 インドネシア語に訳した。 コロナ禍で大学で集まることができず、活動はすべてオンラインだった。週1回のミーティング以 外にも、LINEで進み具合を報告し合い、 作業を進めた。3人は、完成するまで直接顔を合わせた 始めた。 school asahi.com/topic/t-detail.php

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政治・経済 高校生

25.26.27.29.30教えて欲しいです。

主義(● レッセ·フェー1し された をとることが競良と 31 資本主義経済の弊害, 資本主義経済の変容 (1)買本主義経済の弊害 の市場の独占化 19世紀末~20世紀前率:化学工業が発 ポート 自曲性をを「 」と したのが サラッサールである。 白買本 主義 価格競争がおこなわれにくくなり。 市場機構(価格機構)が十分には機能しなくなった の激しい景気変動 生産力の拡大一 通剰生産の発生 ー不税の発生 生産過程を ことであり 改の労働者 産をおこな 国 主義 国家が生産物の販路を求めて、 植地の を進める 世界恐係 * アメリカでは工業生産が半減し, 失業者は1,000万人をこえた ③貧富の差の拡大 事業家として成功する資本家と、 失業の危機に脅か される労働者が発生し, 富が資本家に集中した プラスアルファ 世界開時のアメリカで は、 年に実業が %を超えて、 ビークと なった。な、 会義 種済体制のソ連、 詳画 済によって世界慣の 影響を受けなかっった。 1929年のアメリカの株価価 が発 先本とは、 (2)資本主義経済の変容 . 1929年の. 界恐流 オ料など 。これ 一世界的に広がる どの金 といわ の修正資本 →貧富の差の拡大,景気変動, 恐慌, 大量失業などに対処 ケインズの経済学が理論的裏づけとなる 1930年代のアメリカ: フランクリン=ローズベルト大統領による 主義…政府が積極的に経済活動に介入 ブラスアルファ ニューディール政策の初 期の段階では、全国産業 復興法や農業調整法に対 して、アメリカ連邦最高 裁判所は経済的自由を阻 害するものであるとして、 違憲判決を下した。 土地 ディール 政策……全国産業復興法 農業調整法 ワ ニeー 18世 持に みは ○中 グナー法·テネシー川流域開発公社 (TVA)法·社会保障法など ……大規模な公共投資→失業の減少=「 な政府」への転換 *以後の資本主義経済における国家の役割 の景気の安定· 分配など の市場の失敗に対する政策介入による調整 3社会保障制度を充実させ, @ (3)ケインズの経済思想。 主著:「@昼備判子おれび質常の一般理論 の実現·経済成長の促進 所得再 サポート 空欄のは、現行の賃金で、 働く意思と能力をもつ労 働者がすべて雇用されて いる状態。 国家の実現をめざす サポート 空欄のは貨幣の支出をと もなう需要であり,家計 の消費·企業の投資 政 府支出·純輸出(輸出- 輸入)の合計である。 』 (1936年) の原理……生産水準は一国全体の を創 の不況期には,政府が公共投資などによって@ 出一景気が回復 の大きさで決まる が実現 4 資本主義経済の課題 (1現代の資本主義経済 私的経済部門と公的経済部門とが併存 イズ トマス=モアが、 著書 「ユートピア」 でエンクロージャーを批判するために使用したことばは何でしょう? の悪魔が人間を食う ②羊が人間を食う ③地主が人間を食う 一政府の役割が増大 インフレの発生や財政赤字が起こりやすい みて推地に付むい

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