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英語 高校生

単純に分からないです。答えは持っていません!

may) (私はギターを弾くことか たちの要求に応じることがで (私は終電に乗ること 口語では通例 can't を (4) 私は10歳まで自転車に乗れませんでした。 I() () a bike until I was ten. ともできる。 東京タワーを見ることが /were able to を用い と表すには was/wer 実際にできた」と考え 二否定文にする場合は vill be able to + 動詞の できる。 - 否定文はbe動詞の2 日本語に合うように、[ ]内の語を使って、 英文をつくりなさい。 (1) アケミのお姉さんは20歳をこえているはずがない。 [ cannot / over] は健康に有害なことがある わさは本当のはずがない pp.133- 過去の意味ではない。 意味になる。 EXERCISES 助動詞 ① (can / may) ないことに注意。 強い疑念」を表 意。 日本語に合うように,( に適語を入れなさい。 (1) ペンギンは上手に泳ぐことができるが, 空を飛ぶことはできない。 Penguins ( ) well, but they ( ) ( (2) あなたはこのアプリを使えますか。 you (1)()() this app?」 (3) ジャンはいつかフランス語を流ちょうに話せるようになるだろう。 )() to ( Jan will ( ) French fluently someday. (2) それは本当に危険かもしれない。 [could ] It (3) 雪の中の車の運転は危険なことがある。 [can] Driving (2) 状況 空港でスーツケースを探していた私。 友人が1つのスーツケースを指さしたが・・・。 (that / over / be / suitcase / can't / there / can) mine. It's the wrong color. 3 与えられた状況に合うように ( 2)内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語が 1つずつ含まれています。 AB (1) 状況 車の整備士をしている兄が言うには・・・。 Automobiles have hundreds of parts, and (broken / can / cause / some / able / serious /parts) car accidents. (3)状況 これ以上欠席すると単位を落としそうな友人が次のように言った。 No matter what, (miss /I/can/ today's / class / can't). A (1) ~ (人) は去年、...することができた。 [able/last ] B 4 [ ]内の語を参考にして, 〜, ...に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B (2) ~ (事柄) しすぎると, あなたは・・・になりうる。 [too / can] 31

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数学 高校生

演習β 21回 3 1つめのマーカー部分について、2r²ー2rが0じゃなくても2^m=2(2r²ー2r+1)の()内は整数になるのでどんな場合でも2^mは偶数になるんじゃないんですか? あと、2つめのマーカー部分はなぜこうなるのか分からないので教えてください。

3 [2014 関西大] y2=4x4+221 を満たす自然数 x, y を求める。 (1) 自然数m,nに対して, 2"1=nが成立したとする。 2" は偶数だから,nは奇 数となる。 よって, ある自然数を用いてn=2r1と表せる。 このとき, 2"=2(272-72+1)が成立する。もし, 22-72が0でなければ,2" がある1より大きい奇数で割り切れることになり,矛盾する。 したがって, となる。 m=n= (2) y2-4.x を因数分解すると(y+22+2)(y-22 x2) となる。 ウ y+ y+ 2x225 が成立する。よって, x2=2 (21)が成立する。一般に, 最大公約数が1である自然数 1, ”に対して, uv がある自然数の2乗になるならば, u, それぞれがある自然数の2 乗になる。したがって,(1)より、x=2^口, と求まる。 解答 y2=4x4+221 2・ 2 ウ 2 x2は221 の正の約数だから, ある0以上の整数aを用いて ①とする。 (1) 2m-1=n2, n=2r-1から x2 = 2 と表せる。 このとき, y- 2m=n2+1=(2x-1)2+1=4r2-4r+2=2(2r2-72+1) 22-2r=0 より nr-1)=0 このとき と表せる。 m=n=1 (2) y2-4x^=y²-(2x²)2=(y+ 2x2)(y-2x2) ① より, y+2x2 は 221 の正の約数であるから y+2x2=2(aは0以上の整数) 7²= このとき, 2(y-2x² =221 より y-2x2=2 (21-4) ②③ から (2* (2a-21) — 1) 2.2x2=2a_221-221-d(2* 2.2x²=(2x)2 であり,221-4, 224-21-1 は互いに素であるから, 221-4, 224-21-1 はそ れぞれある自然数の2乗になる。 は自然数であるから r=1 221-4 がある自然数の2乗になるとき, a は 0≦a≦21 を満たす奇数である。 ...... ④ 一方,224-21-1について, 2a-21 は整数であるが, 2a-21 ≤0 とすると, 224-21_1 は自然数とならない。 2m-1²が成立するとき ABAR LIOS m=n=1 したがって, 2a-21 は自然数である。 ゆえに, 22-21-1 がある自然数の2乗になるとき, (1) より 2a-21=1 これを解くと a=11 これは ④ を満たす。 このとき 22.x2=221-11.1より x=28 すなわち x=24 y=2x2+221-a=2.28+221-11 = 3.29 221~1 (0)1=s 2621-11-2) 8

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数学 高校生

37(1)で例えば f についてだと、解説では f1、 f2 に分けて考えているけど実際fは同じものだから2の階乗で割る必要があると思うのですが、、、 教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️🙏💦

16 00000 基本例題 37 順列と確率 (2) 同じものを区別する coffee の6文字を次のように並べるとき、各場合の確率を求めよ。 (1) 横1列に並べるとき, 左端が子音でかつ母音と子音が交互に並ぶ確率 P.32 基本事項 (2) 円形に並べるとき, 母音と子音が交互に並ぶ確率 指針 ... 確率の基本 同じものでも区別して考える に従い、2個ずつある fとeをそれぞれ区別して, fs, fz, e1, ez と考える。 (1) まず, 子音を並べ、次にその間と右端に母音を並べる。 (2)「円形」に並べるから、円順列の考えを利用する。 まず, 子音を円形に並べて固 定し、次に子音と子音の間に母音を並べる。 注意 アルファベット26文字のうち, a,i,u, e, o を母音, 残り 21 文字を子音という。 2 個の f を f1,f2, 2個のe をeezとすると, 母音は 0, 解答 1, 2,子音は c, f1, f2 である。 (1) 異なる6文字を1列に並べる方法はP=6! (通り) 子音3文字を1列に並べる方法は 3P3=3! (通り) そのおのおのについて,子音と子音の間および右端に 母音3文字を並べる方法は 3P3=3! (通り) よって, 求める確率は 3!×3! 1 6! 20 (2) 異なる6文字の円順列は (6-1)!=5! (通り) 子音3文字の円順列は (3-1)! 2! (通) そのおのおのについて,子音を固定して, 子音と子音の 間に母音3文字を並べる方法は P3=3! (通り) よって、求める確率は 2!×3! 5! A.B.C ****** = 1 10 <指針」 の方針 確率では,同様に確から しいことが前提にあるた め、 同じものでも区別し て考える。 左端は子音 COL 口口口 母音 積の法則を利用。 YA (4) 固定 [] に母音を並べる。

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