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現代文 高校生

分からないので教えて下さい

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物理 高校生

力のつりあい、エネルギー保存のあたりの範囲です。 (1)~(3)まで、どう手をつけていけばいいのか全く分かりません。(解説がないです) (1)では加速度を求めろとあるので 等加速度運動、運動方程式、又は定義から求めるのかな?と思っています。速さが出ていないので、運動方程式... 続きを読む

| 」 ms 包 図のように, 水平な机の上に直方体の物体 A を置き, その上 物体Az | | に直方体の物体B をのせる。 B には物体Cが, A には物体D が, それぞれ糸でつながれており, C と D は, 机の両側にある定消 物体 車を通して鉛直につり下げられている。A, B, C, D の質量は, それぞれ, 2z,〔kgj, 8z 〔kgJ, み [kg]j, 2 【kg] である。机 と4 の間の摩擦はないが, A と B との間には摩擦力がはたらく。 初めこA とB を手で固定して全て に レバ を静止させておき, 静かに手をはなして運動のようすを和観測する。運動は紙面内に限られるものとし また観測中にBがAから落ちることや, A が机から落ちることはないものとする。彰車はなめらか で軽ぐ。 糸は軽くて伸び縮みせず, たるむことはないものとする。 空気抵抗は無視 し, 重力加速度の 大きさをg [ms2] として次の間いに答えよ。 BはA上をすべらずに, A といっしょになって机の上を左へ運動する場合について考え (⑰ このときの4の加速度の大きさを求めよ。 ⑫⑰ このときのAとBの間にはたらく摩擦力の大きさを求めよ。 ⑬D 2/ Im) だけり落したときの, A, B, C, D の運動エネルギーの総和を求めよ。 Pl 7 (w) " ee

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