6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

これって読み方が変わるかもっていう理由でつけるんですか？？なんのためにハイフンつけるんでしょうか、

⑤ ハイフン「-」=下から熟語に返る (熟語の間に付ける) ス 吾日三省吾身。[吾日に吾が身を三省す。](論語) 1]

【情報】（イ）（ウ）（エ）わかる方教えてください。教えていただいたら本当に嬉しいです

< さい 1 19 20 21 14 10 6 4 例) 年 セルを使って割合を計算する 1 計算結果を出したいセルをクリック。 2 半角 「=」を入力し、計算したいセルを選択する [ 3 「/」 記号を入力し、 割り算を行うセル ( Enter キーを押すと計算できる。 C4 セルの値 C4 10 と表示 数式バー=A4/B4 品名 ボールペン 鉛筆 ノート 単価(¥) (エ) ◆値をパーセンテージ表示し、 小数表示 (桁数の表示) を変更する 1. 計算値をドラッグし、 「%」ボタン選択。 2. 小数表示の変更 (桁数を増やす 減らす) ができる。 120 100 130 11 12 計算式を書こう。 13 ★実習問題 3 それぞれの金額を計算し、適切な表示形式に変更しよう。 販売数 25 36 SO (ア) =B4* E$1 【イ) (ウ) |消費税率 と表示 販売割引 20.25 0.15 組 0.2 ( 10% 番氏名 8.3 10 13 が表示される]。 を選択または、[ 売上合計 税(Y) 販売価格(税込) 売上額(x) (イ) 練習_5 ファイル 編集 表示 挿入 表示形式 データ 100% (エ) ¥ % 0 .00 23 相対参照 の前に あかさ Sなし あ S列 あかさ S行 いき K し 絶対参照 を入力] 。 いきし あかさ あかさあああ いいい S列S行あ L in/vto う す うくす あああ あああ あかさ を付ける M え けせ えけせ あかさ あああ えええ え え あああ ・列固定!

大問96の⑶がどうしたら解答のようになるのか途中の説明など詳しく教えていただきたいです！至急お願いします！！

12+24 +3 x2+2+√2)x+(√2+1) = 0 (3) 両辺に √2+1 を掛けると T よって iS +1 − (2+√√2) ± √(2+√2)²-4-1-(√2+1) x= 2 ー(S-)- ゆえに TVIS コ- -2-√2+√2 +2) x=-1, -1-√1

【途中計算】青い線で囲った1/k+1はどこから出てきたんですか？

する。 (I)n=1のとき, (①の左辺)=1- (左)=1-12-1/12/2 1 1 (①の右辺)= 1+1 2 よって, ①は成り立つ。 (I)n=kのときの①、 すなわち, (1/1/2)+(1/13-1/18)+(1/-/1/2) + + (12/0²/12/16) 2k-1 2k 1 1 1 + k+1 k+2 k+3 が成り立つと仮定する。 ②を用いて,n=k+1 のときの①の左辺を変形すると, (1-12/2)+(1/8-1)+(1/8-1/2)+ 3 k+1 k+2 k+2 + h+2 1 k+3 k+3 ...... + + + 1 2k-1 k+3 1 k+4 +......+ T k+4 " 1 k+k 21/12) + 2k 2(k+1)-1 2(k+1) k+k ・求める 1₁ k+k 2k+1 k+k 2k+1 2(k+1) 1 k+1 2(k+1). + 1 1 1 + (k+1)+1 (k+1)+2 (k+1)+3 同じ 2k41 2(k+1) 2+1+2 1 ·+· (k+1)+/k−1) (k+1)+k (+1)+(k+1) よって,n=k+1のときも ① が成り立つ。 (I), (II)より ① はすべての自然数nについて成り立つ。 第1章 数列 数学 仮定②を利用する 同じと zk 2k + 2k11

解き方を教えて下さい

10 x3+ax2+bx-8 を x2 +1で割ったときの余りがx-13であるという。 定数 α, b の値 を求めよ｡

37と39⑴⑵解いて欲しいです … できれば解き方もお願いします！

*37 1から999 までの整数のうち、どの位の数字も0でないものは何個あるか。 38 右の図を, 点Pを出発点として一筆書きする方法は 100g 何通りあるか。 Pa ■ B Clear 39 大中小3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。( (1) 目の積が偶数になる。 (2) 目の和が奇数になる。｣ STO

至急お願いします！ 画像の赤線の部分の因数分解が分かりません 途中式など詳しく教えてください よろしくお願いします

[三訂版ベーシックスタイルIⅡAB受Check142] xの3次方程式x3+ax2+bx12=0の3つの解が-1, 3cであるとき、 a= b=c である。 -1が解なので(-173+α.(-1)+b.(-1)-12:0 -l+a-b-12:0 「一 C= 3が解なので ①②より a-b-13:0① 33+α.3 +6.3-12:0 qa+3b+15:0 3a+b+5=0.② 3da0-b-13:0 +) 3a+b+5=0 4 a =8=0 a=2 ①に代入 2-6-13:0 -b-11:0 b=-11 よって方程式は x3+2x-11-12:0 IC この式の左辺は(x+1)(x-3)で 0. 割り切れるので 左辺を因数分解すると (x+1)(x-3)(x+4)=0 したがって /C = -9 x=-1,3,4なので

敬語の説明が分かりません。 教えて頂きたいです。

問二二重傍線部A~Fの敬語の説明として適切なものを、次から選べ。 ⑦ 尊敬の動詞 M尊敬の補助動詞 【各2点】 (謙譲の補助動詞 ⑦ 謙譲の動詞 F 丁寧の動詞 丁寧の補助動詞 (重複選択可。) A B C D E

授業で水の東西をしているのですが、この問題が分かりません。分かる方至急お願いします。

傍線部 ③ 「『我々』という主語」について、筆者が結論部分に「我々」とい う表現を用いたことで、どのようなことが可能になっているのか。 次の1 ~③の条件を満たすように答えなさい。 条件 三十字以内で書くこと。 (句読点を含む) 「『我々」という表現を用いたことで、······ことが可能になってい る。」という解答欄の形式に合うように書くこと。 ③ 「日本人」「一般化」という語句を用いること。 3 「我々」という表現を用いたことで、 ことが可能になっている。 CHORTS RAZ. 5