英検の英作文の添削をお願いします！！！

I don't think it is beneficial for nakers to change jobs often. I have two reasons. In the first place, they will take a long time to get used to the Tob. If they can't do it, they will cause mistakes. In the second place, their on lautes won't be stable. When they change new job, they get tew salaries. By doing so, they won't live their life with sately about money. Therefore, they shouldn't charge Jobs often!

教えて頂けたら嬉しいです

1 [ (1) (2) ORAMMAR EXERCISES ]内の動詞を適切な形に変えて ( This is the painting ( I think the boy ( The cat ( NARU (3) (4) I need lettuce, cheese, salt. pepper, and ( (5) Look at that little doll ( に書きましょう。 A ) by Van Gogh. [draw] next to Helen must be her new boyfriend. [stand] ) on the sofa is sleeping well. [lie] 2 日本語を参考に、 ( (1) ポルトガル語はブラジルで話されている言語です。 Portuguese is the ( ) ( (2) あそこで手を振っている女性は私の母です。 The woman ( the next meeting. ) in blue. It is so pretty. [dress] ) eggs to make this sandwich. [boil] )内に適切な語を入れ、 英文を完成させましょう。 A B (3) 東京タワーに行くのにいちばん早い方法は何ですか。 What is the quickest way ( (4) 日本では、少子高齢化社会という問題を抱えています。 We have the problem ( ) an ( ) her hand over there is my mother. ) in Brazil. in Japan. (5) 何も心配ないと思いますが、念のためテストをしてみましょう。 I don't think there's ( in case. ) society ( 3 日本語を参考に,( 内の語句を並べかえ, 英文を完成させましょう。AB (1) あなたは私と駅で9時に会うという約束を忘れたのですか｡ Did you forget your (to/me/ promise/ the station / meet / at) at nine? Did you forget your (2) 日本人の監督によって撮られた映画が賞を獲得しました。 The (Japanese / won/movie / a/ by / director / filmed) the prize. The (3) 彼の英語を話す能力は、彼の友人たちすべての称賛の的でした。 His skill at His skill at 4) 次の会議には3つの検討すべき議題があります。 (topics / examined/ have / we / be / to / three) at the next meeting. he admiration / English / of / was / all/speaking/ his friends). (専修大学改) ) Tokyo Tower? ) about, but let's do a test just ) fewer children at nine? the prize. (中央大学改) at

この問題において、なぜ私が導いたxの値が誤っているか知りたいです。図で書いても、最大値の時−π/4になると思うんですが。確かに7π/4もありますが

11 [クリアー数学Ⅱ 問題312] 次の関数の最大値と最小値, お y=-sinx+cos x よびそのときのxの値を求めよ。 Xa (0≤x<2π)

むずくてとけませんでした😭 1から4教えて欲しいです

3 意味の通る英文になるように,( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) Feeling guilty, I could (in / him / look / the eye / hardly ). SH OF med en tromis ei aequl to sopr (2) Having (mistake / my / realized / terrible), I decided to apologize to my colleague. mistake/my/realized/ter to 自治医科大) elanuot bruodai 10 15dmun edI ( 芝浦工業大 ) CL (4) There (any/hardly / hope /is/ of) his succeeding. syual es buidt a juoda at 閉じる (3) My son said (a dreamy / with / something / his face/smile/on). roum an ybuta fin (AT¤Ñ¤) is lack o fani bib yorit en alqooq yas as id [fw godf< yuno (*E**LA)

至急お願いします 教えてください！

4 次の文の受動態を完成しなさい。 (1) (2)は2通り書きなさい。 (1) Tom showed me this picture. 1 I 2 This picture (2) She gave me this present. 1 I 2 This present (3) We call this flower yuri in Japanese. This flower (4) The children take care of the cat. The cat (8 x 6)

1〜7まで解答をお願いいたします。

Check Complete the sentences. Put the verb in brackets into the correct form, -ing or to.... ex.) I really enjoyed ( talking) with you. (talk) 1. Bob and Sally finally decided ( 2. I'm not in a hurry. I don't mind ( 3. Why do you keep ( ) married. (get) ) for Paul to come. (wait ) ) me questions. It's none of your business. (ask ) 4. Joe tried ( ) the door, but he couldn't. (open) 5. "Does Nate know about the accident?" "No, I forgot ( 6. What are the advantages of ( 7. I promised not ( ) in a big city? (live) ) late again. (be) ) him." (tell)

この5問といて欲しいです。答えは無いです

3 意味の通る英文になるように,( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) Feeling guilty, I could (in / him / look / the eye / hardly). (2) Having (mistake / my / realized / terrible), I decided to apologize to my colleague. (mistake/my/realized/te Borw 51 OF (4) There (any/har ( 自治医科大) (5) It is (early/ hope / too / to give up). The GD China nel pe teomis ei neast to ou eterivot bruoda to da en I (武蔵野美術大 ) (3) My son said ( a dreamy /with/ something / his face/smile/on). roum as ybute f'rl(i asi bib volt az elgood as an exid lliw youT P Ces ( 芝浦工業大 ) w/hardly / hope /is/of) his succeeding. gal es brid) s tuods at yuan (*) DES DE (大正大) - fold and 10ted set neory oil 1 vihrerit one erom duum e

この3つの文のdoは動詞の原形ではなくdoの原型ということですか？ 例文は全てdoが選択されているので、 よろしくお願いします。

598 1599 600 antal otac od otnell er to wely on 2) Urriardy, firemn hammondo A good [A13] (= do good to A) do A harm [A13] (= do harm to A) mwo and gaineqo to masib end() os bejnew 9H 060 miss A a do Aa favor 「Aのお願いを聞き入れる｣ Could [Would] you do me a favor? May I ask a favor of you? = May I ask you favor? 「お願いを聞いていただけますでしょうか」という形で頻出する。 aikstauge edt ai ayil of bebiseb voy ovad vdW = Fleid 1 文法 Field 2 語法

解説のオの説明がよくわかりません。

リンダーやし ットは、精度 ので中和滴 い。 による膨張・ んでしまう 盛りのついた 乾燥してはい HOUSIN t |------- 4 商下量(ml) 122 I (ア)正しい。一方,金属元素の酸化物には,塩基性酸化物が多い。 (イ) 正しい。 アンモニウムイオンは水分子と反応して, オキソニウムイ オンを生じる。 q0I\lom 01x01 J Tomisor NH4+ + H2O NH3 + H3O+ このときNH4+ は H2O に H+ を与えているので, 酸としてはたらいて いる。 (ウ) 正しい。弱酸の電離度は濃度により異なり,濃度が薄いほど大きい。 弱酸は電離しにくく, 弱酸分子に対して水分子が多い (溶液が薄い) ほど,弱酸分子からH+が奪われて H3O+ を生じる割合が高くなるの である。したがって,酸の強弱を比較するときは濃度を同じにしな くてはいけない。 (エ) 誤り。水と反応しない。 単に電離するだけである。 (オ) 正しい。 2価の弱酸の電離は2段階で行われる。 H2CO3 H+ + HCO3 (第一電離) HCO3- ⇒ H+ + CO32- (第二電離) 一般に, 2価の弱酸の第二電離は第一電離に比べて電離度が小さい。 したがって、 第二電離により生じる陰イオン (CO²-) のほうが, 第一 電離により生じる陰イオン (HCO3-) よりもH2O からH+を奪う傾向 が強く, 塩基性が強い。 123 (1) (2) 誤り (3) 誤り (1) 純水では[H+]=1.0×10mol/L であるから水1Lのうちの 07030 1.0×10-mol が電離していることになる。また,水 (分子量 18) 1L=1000g の物質量は 1000g 1000 S 18g/mol 18 電離度= 1.0×10mol 1000 18 = ・mol ･mol である。よって, =1.8×10-9 (2) pH=3 より [H+]=1.0×10mol/L HClの濃度は1.0×10mol/L T これを10万倍 (10倍) に薄めると 1.0×10mol/L, [H+]=1.0×10²n 8mol/I 17 7 7 7 3 KEZ ただし (Tom) (65000-1 hả nH−8 1 濃 比較 学子 Lor JOL foni 600

こーゆー等位接続？のandでまえに私の欲望を追求することを不可能にさせるとあって andの後の私たちが全く意図していない妥協に焦点があたる、に前のimpossibleってかからないんですか？ 違う長文をしたときに繋がっていたことがあったようなきがしたのですが気の所為ですか？... 続きを読む

A lack of time or what we think is a lack is one of the main reasons we why modern food habits differ from those of previous generations. It makes it 35 impossible for us to pursue our desires and forces us into (4) compromises never quite intended. There is evidence that when he or she will cook less, enjoy meals less and end up eating more food.> someone feels lacking in time, -