この問題の(2)を写真2枚めのように解いたのですがらなぜダメなのか詳しく教えていただきたいです。

12 APT SEMJA 2 | 1個のさいころを④回投げ, 出た目の数を左から順番に並べてできる4桁の 整数をnとする。 100KS 0,05 (1) nが2の倍数になる確率を求めよ。 (2) nが3の倍数になる確率を求めよ。 が45の倍数になる確率を求めよ。

数IIの加法定理の応用の問題です。 (3)なのですが、黄色マーカー部分が分からないため、解説をお願いします。（なぜこのように変形できるのか分からないためです。）

(2) *(3) л<a<2л, cosa= π 12 2 3³3 BRNO 5 *(2) □ 461 半角の公式を用いて,次の値を求めよ。 cos T 8 (1) sin- のとき sin a COS cos, ta 3 (3) tan π 8 2 第4 H

答えが公開されていないので、わかる方に答え合わせお願いしたいです😭🙇‍♀️

IV. (1) から (5) の各問いにおいて, 1.~6. の語句を並べ替えて空所を補い, 最も適当な英文 を完成させなさい。 解答は解答用紙2枚目 (記述式) の所定の解答欄に, (A)と (B)に入る語句の番号を記入すること｡ (1) I like English because I feel like a different person when I am speaking it. Although it is difficult to speak well, I enjoy the challenge. Someday I hope ( ) (A) ( ) ( ) (B) ( ) in English. 1. even dream 5. the level 1. young people 2. acquire 5. provide (2) Volunteering is a good thing because it teaches young adults valuable lessons about life. For one, it teaches them that charity is an investment. By helping others you also help yourself. Volunteering can also ( ) ( A ) ( ) ( ) ( B ) ) practical experience. 1. health 5. to 2. where 6. I can. 1. lacking 5. found of what roles physical activity, exercise and nutrition play. neither prevent nor manage disease. 6. an opportunity (3) There are at least four kinds of education people should get when they are young: physical education, moral education, intellectual education and nutrition education. Those ( ) (A) ( ) ( ) ( B ) ( ) have an understanding Without them we can Q wear 5. we 3. reach 2. in 6. interested 3. with 2. and 6. more (4) E-mail and other SNS applications are now the primary means of communication in much of the world. While this is certainly one form of socialization, it seems to be replacing social interaction in person. As a result, more ( ) ( A ) ( ) ( ) ( B ) ( ) in the social skills and values that are essential to their integration into a group or community. 2 clothes 6. to 4. to 3. need 4. to 3. are (5) Presumably fashion reflects our personalities. The ( ) ( A ) ( :) ( ^_-) (B) ( ) who and what we are. Many people wear clothes to try and fit in, some to impress others, and some just wear the clothes they own. Your clothing is a reflection of who you are one way or another. 3. like 4. mental or physical 4. people 4. show Basic Elements for Communication (t, 2019 4), 7, 35, 59, 71, 87 ( 改変)

577の(2)で解答の1番初めに「f(x)=1とすると」と書いてありますがなぜそのように置くことができるのでしょうか？

(2) 最大値を求めよ。 *577 a>0とする。 関数 f(x)=x²-3x2+1 (0≦x≦a) について (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。

次の方程式はどのような図形を表すか（写真1） を解いたところ、（写真2）のように半径の答えのみ間違っていました。 解答では初めに両辺を3で割ってから解いていました。 質問①3で割らずに解いたら答えが変わりますか? 質問②円の方程式では括弧の前に数字が来てはいけないから... 続きを読む

O (2) 3x²+3y²-6x+12y+5=0

(3)は何で、20mになるんですか？ y=19.6まではできたんですけど、何で20になるか分かりません。 有効数字3桁じゃないんですか？

落下 -s), g 15 20 10 30 25 5 20 15 10 5 きさを g〔m/s²] 位をy[m]とする とおくと, 鉛直投げ上げ運動は次式で表される。 v = Vo - gt 1 291² y = vot- 鉛直投げ上げ運動 v (m/s) ●v[m/s] 速度 (velocity), [ 〔m/s) 初速度 (velocity), ●y [m] 変位, ●g 〔m/s²]: 重力加速度の大きさ (gravitational acceleration) v²-vo²=-2gy 19 17 [s]: 時間 (time), 18 Vo O y, Do Vo, a = - g 最高点まで の変位 (傾き- g 最高点から の変位 v = vo-gt 例題 8 鉛直投げ上げ運動 小球を地面から初速度 19.6m/sで真上に投げ上げた。 次の問い に答えよ。 ただし、重力加速度の大きさを9.8m/s2 とする。 (1) 1.0s 後の小球の速度はいくらか。 (2) 1.0s 間の小球の変位はいくらか。 (3) 最高点の地面からの高さはいくらか。 (4) 3.0s 後の小球の速度はいくらか。 解 鉛直上向きを正の向きとする。 (1) 式図7にvo = 19.6m/s, g = 9.8m/s, t = 1.0s を代入して, v=19.6m/s - 9.8m/s2 × 1.0s = 9.8m/s (2) 式区にv=19.6m/s, g=9.8m/s2, t = 1.0s を代入して, y = 19.6m/s × 1.0s - x 9.8 m/s² x (1.0s)² = 14.7 m 1 2 t(s) (3) 式19にv=0m/s, v = 19.6m/s, g = 9.8m/s² を代入して (0m/s) (19.6m/s)2=-2x 9.8m/s2 x y y=19.6m (4) 式図7にv=19.6m/s, g=9.8m/s2, t = 3.0s を代入して, v=19.6m/s - 9.8m/s2 x 3.0s = -9.8m/s ・vo POINT ・鉛直投げ上げ運動の特徴: 最高点での速度はv=0m/s. ▲図2 鉛直投げ上げ運動 Note 等加速度直線運動の関係式 v = vo + at 8 9 x = vot+ 1/12/0 v² vo² = 2 ax 19.6m/s Note 最高点では, 速度は 0m/sとなる。 at² 10 容 (1) 上向きに 9.8m/s (2) 上向きに15m (3)20m (4) 下向きに 9.8m/s 1節運動の表し方 23

なぜ自分の回答だとvがちがくなるのですか？ 衝突後の向きは仮定してもいいですよね？

142 衝突後にはねかえる条件なめらかな水平面上で静 A Vo 止している質量Mの物体Bに,質量mの小球Aを速さ v。で衝 突させる。小球Aと物体Bとの間の反発係数をeとする。 (1) 図の右向きを正の向きとして, 衝突後の小球Aの速度と物体Bの速度Vを求めよ。 (2) 衝突後, 小球Aがはねかえる(速度の向きが変わる) ための, e の条件を求めよ。 例題 3 B

なぜ面積を求めるのに青線の上の式を使うのかが分からないです！誰か教えてください！！🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

|3 (1) (2) 〈思I各4>, (3) (4) 《思Ⅱ※各4》 右の図のような AE=√3, AD=2, EF=√6 である直方体ABCDEFGH において, 辺BCの中点をMとする。 (1) 四面体 MABF の体積Vを求めよ。 四面体 MABFは△ABF を底面とし, MB を高さとする三角錐であるから √√2 V= 1/1/ ・・△ABF・MB = = — -·( 1²2 · √3+ √/6) · 1 = -√² 3 (2) COS ∠AFM の値を求めよ。 三平方の定理により AF2+ MF-AM2 2AF MF (3) △AFM の面積Sを求めよ。 AF=√(√3)+(√6)^=√9=3, AM=√(√6)^2+12=√7 MF=√12+(√3)=√4=2 △AFMにおいて, 余弦定理により cos AFM= sin' ∠AFM=1-cos2 ∠AFM=1- よって = 32+22-√7) 2 2.3.2 1\2 3 2 4 sin∠AFM>0であるから sin∠AFM= K 2 B - F 6 1 = 12 2 S=1/2・AF・MF・sin∠AFM=12・3・2・224-3/3 C G

（1）〜（4）の答えってどうなりますか？ できれば計算式も一緒だとありがたいです🙇

〔例題3] 図のように、質量10kgの物体を水平面と30°の角をなす斜面上においたところ, 滑り出し, 斜面上を20m 滑りおりた。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2として次の問いに 答えよ｡ (a) 斜面がなめらかで、物体に摩擦力がはたらかない場合 (1) 滑りおりたときの物体の速さはいくらか。 20m 30° 49N (b) 斜面から摩擦力を受け,20m 滑り降りたときの速さが10m/s になった場合 (2) 摩擦によって失われた力学的エネルギーはいくらか。 (3) 物体が斜面から受ける動摩擦力の大きさはいくらか。 (4) 物体と斜面との間の動摩擦係数はいくらか。

この問題の解説でなぜプラス（線が引いてあるところ）になるのですか？ どなたか教えて頂けると助かります。

Ⅰ. 次の文の空所 あ 速さを Vとする。 にあてはまる数式を,解答用紙の所定欄にしるせ。ただし、音の 天井 物理 図のようにばね定数kの軽いばねの一端を天井に固定し、もう一端に質量mのスピ ーカーをつないだ。 スピーカーは周波数の音波を発している。 つりあいの位置から真 下に D だけばねを伸ばした位置から静かにスピーカーを離したところ, スピーカーは鉛 直方向に単振動をした。 スピーカーが単振動を始めた時に発した音波が床に達した時刻を t=0 とすると,それ以降スピーカーの真下の床で聞こえる音波の周波数fは, f=あのように時間変化した。 ただし, スピーカーは音波を発していてもい ても同じ単振動をする。 また, D はスピーカーから床までの距離に比べて充分に小さい とする。 スピーカー (75分) 床