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英語 高校生

自分で英作を添削してみたのですがここはこのままで良いとかここは直した方がいいという箇所があれば教えてほしいです🙏🙇‍♂️

the tiene to of research is 0 1 The penjoy ment solhe to ty in order 0 think about the probleen the poblen aurselves and the moment whn you call by sobe Something. a bt of intborematon which Yau can never 21 There are a ot ndostand f You gpend your to undestend imbrmatlone インターネットと検索エンジンのおかげで、あるトピックに関してどんな論文 がすでに発表されているのかを調べるのは, 格段に簡単になった。そこで、何を 始めるにもまずは既存研究を調べましょう, となるのだが,下手をするとすぐに 「こんなにたくさんの研究がされている。自分たちに出る幕などありません」といt あんたん う暗澄たる気分になってしまう。 37分e wdn 研究で楽しいのはなんと言っても問題について自分で考え, 解決に向けて自分 で試行錯誤する時間,そして何かが解決できた瞬間である。そこで, あまり真面 目に既存研究調査などせずにそれを始めた場合どうなるか?おそらく多くの場 合,苦労をして考えついたアイデアや作り上げたソフトウェアに似た先行研究が あるということを後から思い知ることになるのだろう。だがそれは, 無駄な時間 だったのだろうか? 一人の人間が情報を消費することに一生を費やしても, 決して吸収しきれない 情報があふれている。徹底調査をし, ひたすら再発明をしないことに向けて最適 化すべきなのか, それとも, 再発明の危険があってもまずは自分で脳を全開にす ること,それ自身を目的関数にしてよいのか?真面目に考えてもよい時になって いる気がする。 田浦健次劇「車輪の再発明と研究者の幸せ」

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地理 高校生

間違っているところがあったら教えてください🙇 また、⑨と⑪を教えてください!

インフールウワット インド OAnY 約は佑介第人人7 2 @着都は> = チリー のまなは1 と>トー (⑨インド社会に残る身分制度は? カースト制 公用凍は? と>用-引 電人mmは? 英始 (⑯パキスタンと価有を人争っている地域は? カジミールう放 (⑦インドの農業において疫品種の導入を可能にした加命は? #り基 1 9 8 0 年代に米と小麦の生産は世界何位になったか? 2竹 1 9 7 0 年代から水生を中心とする生乳とパターの生産が増加するがこれを何の革命というかや ⑱インドの石炭の産地は? 7も2ル央@ 人婦徹石の産地は? シップンム銚上 ⑨近年、生産が伸びている工業は? G⑩CT やソフトウェア産業の発達した南部の都市は ペンガがルーピー またそこをインドの何と呼んでいるか? インビの シリフンヴィルー ⑩⑧の石炭、鉄鉱石を原料に原料立地型の鉄負業が行われている都市は? ⑫人口最大で、綿工業、喘画産業が盛んな西部の都市は? ムイ 東部最大の都市で、ジュート工業が盛んな都市は? フルダカ 村民地時代からの條易港で、日系の自動車産業が集積している東部の都市は? ブェイイ ⑩ヒンドゥー教の聖地は? り? 2ナシ B。半 6 『

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数学 高校生

黒枠内が何故こうなるのか教えてください。 お願いします🤲

x外 あぁる授業の受講生を対象にして AB 受講生が れも使用していないとの回答は 11 名たっ B, 32分の3の BaCのワラトトウミ 図(ベン図) をかいて調べる。 る受靖生の信人 朋nCこのGr 2まが ーー講生全員の集合をびとし。、A_ 回 Cのソフトウェアを使用している 講生の集合を それぞれ4。ぢ C とする。 ろ, 4分の 3 の受講生がA, 12 分の5の, Cの3種類のソッ ドウ= 本のニニーー | ] ヵ(の)ディ とすると 3 5 ヵ(4)ニイタ 2(ぢ)三ち 3 にきら z(の=放ち 2(4n)=ニティ の AまたはBを使用している受講生の人数は z(4Uぢ)テz(4)十ヵ()一(4万 z(の)一z(4Uぢ)一ヵ(O) 0 電テ ーー24 82鞭96 っ半計 1 これが 11 人であるから OS二 これを人角 a める受請 の 人0 Bのみの使用者の人数は z(4n)=z(ぢ)-(41) Aのみの使用者の人数は z(4n紀=z(4)-x(405) よって, A, B, C をいずれも使用していない受講生の人数は | - 。 。 ーー き のき数一2 アの使用調査をしたとこ 8 たこの5 台講生がCを使用し いず 生が8 分の3いたが, C の使用者で他のソフ 、 。 し" ^ とBの双方を使用していら須 フトウェァを 受講 査対象になった受講生数は ヒコ人でぁり き2 使っている者はいぃなかった。 りー みの使用者はCの使用者の ?品ゴゴ信でぁぁ。 の使用者はゴゴ ーー」 人である。また, A の [本南学院大] を, それぞれ 4. Cとして. , 4nnC=の である ことに注意 全体集合 ひの要 未の個数。

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