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英語 高校生

空欄の( )とQ&A教えて欲しいです🙇‍♀️

Date Lessonl Rea Lesson 1 When Words Won't Work 3 3 OPeople from different cultures 異なる文化出身の人々は ふつうはピクトグラムを簡単に理解できる can usually understand pictograms easily. <本 のBut sometimes しかし時々 ヒ they find pictograms confusing. 彼らはピクトグラムが紛らわしいと思う OLook at this pictogram: It tells different people different things. このピクトグラムを見てください 月 それは異なる人々に異なることを語る OMaybe this man is clearing a landslide. もしかすると、この男性は崩れた土砂を片付けている OMaybe he is opening an umbrella もしかすると彼は傘をさそうとしている on a windy day. 風の強い日に OActually, 実は this man is working on a road. この男性は道路で作業中だ OThis is a pictogram これはピクトグラムだ for “Roadwork ahead.” 「この先、道路工事中」の 8YOU can usually get the message from a pictogram あなたは通常、ピクトグラムからのメッセージを理解できる as soon as you see it. あなたがそれを見ればすぐに 3 OBut sometimes しかしときどき you have to learn the meaning of a pictogram, あなたはピクトグラムの意味を学ばなければならない ちょうどあなたが外国語の単語を学ぶように just like you learn the words of a foreign language. 6 OPictograms may never take the place of words, ピクトグラムがことばに取って代わることは決してないかもし 8 but they are already an important means of communication. しかし、それらはすでに重要なコミュニケーション手段だ DSome people are making full sentences ある人たちは、まるごと文章を作っている そして物語を語ってさえいる and even telling stories with pictograms. ピクトグラムで 2Afamous Chinese artist ある高名な中国人アーティストが wrote the following “sentence." 以下の「文」を書いた BCan you read it? あなたはそれを読めるか OWill pictograms eventually take the place of words? ピクトグラムはゆくゆくはことばに取って代わるだろうか GWill they be the language of the future? それらは未来の言語になるだろうか DWhat do you think? あなたはどう思いますか VQ

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数学 高校生

神の人答えをすべて教えてください!お願いします!至急です。

まとめ4 ~集合と論理~ |1次の る」「必要十分条件である」 「必要条件でも十分条件 でもない」のうち最も適するものを選べ。 の中に「必要条件である」「十分条件であ 十分 pはqの P q 条件である 必要 (1) z?=1は=1であるための 2(1) p Aq= p Vq A… かつ V…または マ…すべての ヨ… 存在する (2) 四角形 Aが正方形であることは Aが平行四辺 (2) p V q=p Ag 形であるための (3) Vェ=ヨz (4) ヨ=Vェ (3) x が自然数であることは が正の整数であるた |3真偽の判定……真の場合は証明を与え、偽の場合は 反例を挙げよ! めの (4) |+2|<4は 3z -2<0であるための A メセ)4 逆 22 3イく2 X) |4 p→g g→p |2次の否定をいえ. 裏 裏 対偶 (1) 1<zS3 p→g q→ p 逆 (2) ||<4または a>0 スLA アー4 (3) すべての実数zについて, a? >0 である 5集合 → ベン図を利用せよ U B の A (4) 2?23をみたす実数z が存在する 3次の命題の真·偽を判定せよ、 (1) a, b を有理数とすれば, a+b/2は無理数である (2) -1<zS4ならば :20である 1234 (3) 2 が3の倍数でなければ, z°2 を3で割った余り は1である 34 (4) p, qを既約な正の整数とするとき, V2= 2 と g 表すことはできない 4「?=D1ならばx=1である」 の逆·裏 対偶をそ れぞれいえ、 ; 5, 6 }, 同 全体集合 U =D { 1, 2, 3, 集合 A={«|1Sam3}, 集合B={z|2は偶数} とする。次の集合を求めよ. (2) 互UB (4) AUB (3) AnE CLEAR 105~110,116~131

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現代文 高校生

現代文の「こころ」についての質問です Kの態度が変わらないことがなぜ幸いなのか。 相手次第ではなぜ喧嘩が始まるのか。理解できません 教えてください

還っの局ど尻いでいロジンの時麗ポンー パい 了の )J当 さこ の るps)明りさび の電デコ ay季ひりり がろ己8 ズ例史 -なxs-人ーーーー に ーーーー人NO / ンマ広明 we Piつや"記せ思中つっしせ名筐記半導 る 2 なAOのの且て似2 ムンへ の に と o 4 36 ー BR ueaneguguk > 82らpsななDGPゃ*還うーCG格半還細 peP" 避で襲うレつポう oh っps RGD 2の据つる括隅 あ ageuGR和1のかGE了460 < SGがやくやつポ。 間 了出ーーニー 8人るの選語8 虐志WS穴史記十生6の全 /77のでのぎ全大だ 錠 Ca のapeで衣る交表填補ピリパー 守 ev その如うの趣 且つンー exo凸下3oで公選 リ欠の 部庫交heンQ 2S 2が6つや人。 W守人 8ひじ表つしるX@ポ完多的hG妥も8合いぐもと) 歌 過 0で2やSのを誠@胡ひめの⑤しのめ隔でし孝則ぐ29必会) 宮信人Q| 5 他る后つMOつ入雪の02ロンWS較莉るyo ss本守名富よ6 SA一ンーで ペーラッマー 4 っ のwp 5 でで)入 み o を 伯地XNきも る2令生で計計入つ丸痢8 的所がポつ尺" め党め況宴箱記@ や の S の niQをでし3808つ8 DJG公加己合いレンつ褒8の必 重折臣下選人懲いじろがつつ5 軌3 つい3財く古い員必皇%Sつるがつや の絆や たSOさだっ6あSYSISSこ2 うっ | 2 淫人2ぐ2 肝yGるズ肥包おもやAnへつる選人Sx選め居 しわでいっの3准3)9拉<居況尿抽1 。 ーーー ャwc そ 0 全QJ人0電人る2ぐやつや"wwコリる避装0 AsNsSSo の る で の忌反思振! るAoや てで SSっ でい全光るseoも窯中交つし 2 yoそつ下状とつ9 6 SSSるSG 3おる他く1 短く部史尺ぐ VQG公③防6 も つと6ン遇ぐ5るのKnee6つ5 ぐlm剛 ス いい っ をとNa 3明0く326人るお選史回初かsoつもちら

解決済み 回答数: 1
現代文 高校生

画像続きあります。 答えがありません。どなたか優しい方問2〜問5を教えてくれませんか?

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