このlearnは日本語訳では「～ようになる」と言う意味でしょうか？調べたらこれだけでも「～できるようになる」という意味があると出て来てこんがらがってます💦

* looked more V'② 問5 具体的な内容を説明することが求められているので, 下線部直後のコロン(:)に注目し よう。コロンの主な働きに「具体的言い換え」を導くという働きがある。 すると, if... で始 まるその直後の1文が解答の該当箇所だと予測される。 その構造は以下の通り。 if people could learn to discard cars (接) S' V' (V') (0') Lay that still worked>, they could {certainly come to think of anything else as disposable. S V (V) (O) (C) 採点基準 (語句レベルの間違いは1つにつき1点減点) ✓ 問1 (この問題を8点配点とした場合) { for reasons of style or new technologies |, 接続詞ifが導く副詞節の最後にある副詞句 for reasons of ... は 「･･･という理由で」 という意味で discard を修飾している。 この部分は 「もし人々が, 流行や新技術といった理由で、 まだ動く自動車 を廃棄することができるようになれば, 彼らは確実にそれ以外のものを何でも使い捨てのもの として考えるようになれるだろう」という意味。 文意が正しく理解できたら、 解答としてふさわし い形に整えよう。その際, 「なぜ自動車が究極のテストケースとなったのか」 という点を見落とさ ないこと。 「自動車」 に限定されているのは、同じパラグラフの第2文にあるように, それが 「新た な消費文化において唯一最も重要な製品」 で, また第1パラグラフ5文目にあるようにexpensive purchases 「高価な購入品」 だったからである。この点を加えたうえで, 解答のようにまとめよう。

ここのasって=の意味で使ってますか？

する, 停止する うために､できるように ざるを得ない 出発する 酒場 バスなどに)間に合う ら,そうすると る 起床する 行く, 出勤する コ(all night) ), dedicated S Le (too early もいる。も 向かってと と主張する とを過去 (今)S'が 語句 give related 形 ~-related all night dedicated worker (例などを挙げる, 示す 関係のある、関連した 〜に関連した 熟 一晩中 形 熱心な 名 労働者 day))). dedicate ささげる 第5段落文の構造と語句のチェック -is [may be] 省略 S V 従接 that 省略 stay desk too arrive early again Whatever the reason), there is a late-night rush hour (in Japan) (as people 関代 従接 S 語句 whatever 関 たとえ何が･･･でも late-night 形 深夜, 夜遅くの ととまる。(ずっと)いる 名机 try to get home( so they can join the early-morning rush hour again( the next V V 0 rush hour try to do 熟〜しようとする 4 解説 副〜すぎる。 あまりにも~ 動 到着する 副早く 副再び、また 訳理由が何であれ、日本には夜遅くのラッシュアワーがある。 それは、人々が翌日再び, 早 朝のラッシュアワーに加わるために帰宅しようとするからなのだ。 get join Check! Ø whatever は複合関係代名詞 (関係詞のあとに -ever がついたものを複 合関係詞と呼ぶ)。 whatever は名詞節を導くと「･･･するもの [こと] は何でも｣, 副詞節を導くと 「たとえ何が [を] ・・･でも」の意味。 ここでは副詞節で主語の the reason のあとに is [may be] が省略されている。 名 ラッシュアワーラッシュなび the next day early-morning 形 早朝の 熟翌日 動着く、到着する 動 加わる, 参加する

なぜここのthatは省略されているとわかるのですか？

する, 停止する うために､できるように ざるを得ない 出発する 酒場 バスなどに)間に合う ら,そうすると る 起床する 行く, 出勤する ( all night) ), dedicated S e( too early もいる。も 向かってと と主張する とを過去 (今)S'が 語句 give related ~-related all night dedicated worker (例などを) 挙げる, 示す 形 関係のある、関連した 〜に関連した 熟一晩中 形熱心な 名 労働者 ささげる day))). S dedicate 第5段落文の構造と語句のチェック -is [may be] 省略 V 従接 that 省略 stay desk too arrive early again 語句 whatever 関 たとえ何が･･･でも late-night 形 深夜, 夜遅くの Whatever the reason), there is a late-night rush hour (in Japan) (as people 関代 従接 S rush hour try to do 熟〜しようとする ととまる,(ずっと)いる 名机 try to get home (so they can join the early-morning rush hour again( the next V V 0 4 MMIR 副〜すぎる。 あまりにも~ [動 到着する 副再び、また get join 訳理由が何であれ、日本には夜遅くのラッシュアワーがある。 それは、人々が翌日再び, 早 朝のラッシュアワーに加わるために帰宅しようとするからなのだ。 Check! Ø whatever は複合関係代名詞 (関係詞のあとに -ever がついたものを複 合関係詞と呼ぶ)。 whatever は名詞節を導くと「･･･するもの [こと] は何でも｣, 副詞節を導くと 「たとえ何が [を] ・・･でも」の意味。 ここでは副詞節で主語の the reason のあとに is [may be] が省略されている。 early-morning 名 ラッシュアワー ラッシュなび the next day C 動着く、到着する 動 加わる, 参加する 形 早朝の 熟翌日

知識の質問です！こういう問題のモル質量って、決まってる値があって、それを覚えるしかないんですか？？🙇‍♂️

Work 質量 m 〔g〕から物質量n [mol] を求めてみよう。 ① 水酸化ナトリウム NaOH 4.0gの物質量は何mol か。 NaOHのモル質量 ... 25[ 40 ]g/mol よって, NaOH 4.0g の物質量は, NaOH の質量 NaOHのモル質量 26 [40]g 27 [40]g/mol NaOH の物質量 28 V mol

molが全く分かりません。 教えて頂けたらありがたいです🙇‍♂️ そもそもmol自体がなんなのかも曖昧です🙇‍♂️

02 分子の粒子の数 6.0x1023 /mol 気体の体積 V(L) Work 物質量 n [mol] から粒子の数Nを求めてみよう。 ① 水分子H2O3.0 mol 中の H2O 分子は何個か。 H2O 1.0 mol 中の H2O の数・・・ よって, H2O 3.0mol 中の H2Oの数は, H2O 1.0 mol 中の H2O の数 × H2O の物質量 2 ]/mol × 31 ]mol= ② 水分子 H2O3.0 mol中の水素原子Hは何個か。 H20 1.0mol 中のHの物質量... 5[ ]mol 10[ [14] V=22.4 xn 6.0x1023 / mol 121 mid n = [mm] モル質量 (g/moil x 15〔 O2 の物質量 ]/mol よって H203.0mol 中のHの物質量... [ ]mol H2O 1.0 mol 中の H2Oの数×H203.0mol中のHの物質量=H203.0mol中のHの数 ?[ ]/mol × 8[ ]mol ⁹ ]個 Work 粒子の数 N から物質量 n [mol] を求めてみよう。 0 ① 酸素分子 02 1.2×1024 個の物質量は何mol か。 02 分子 1.2×1024 個の物質量は, ] = 物質の質量 m (g) 1 x02分子1.0mol中の0の物質量 N=6.0×1023×n H2O3.0mol 中の H2Oの数 4[ ]個 12〔 ]mol 11[ ]/mol 酸素分子 02 1.2×1024個中の酸素原子 0 の物質量は何mol か。 02 分子 1.0mol中の0の物質量… 1 ]mol よって, 02 1.2×1024個中の0の物質量は, 02 分子の粒子の数 6.0x1023 / mol 2 (mol) n = 11 (mol) - = 0 の物質量 16( N 6.0×1023 /mol ]mol

教えてください

【6】 次の文の各空所に入れるのに適切なものをa~dからひとつ選んで記号で 答えなさい。 (1) She is ( 1 ) with the result of the test. a. pleasing b. pleased c. pleasant (2) We are looking forward to (2) you soon. a. see b. seeing c. be seen d. being seen (3) In writing a sentence, we have to start with a ( 3 ) letter. a. great b. head c. capital d. large (4) I did my best, but I couldn't make myself ( 4 ) in German at all. a. understand b. understood c. understanding d. understanded (5) I saw a house among the trees, (5) roof glittered in the su a. which b. that c. whom d. whose (6) She is not ( 6 ) she used to be ten years ago. d. pleasure

過去の話なのになぜ（）の中の答えは現在形になるんですか？

(6) My sister worked hard, ( 1 get 2 gets into the university at last.is oud I (3) getting (4) gotten

英検準1級の英作文です。高校生でもわかる内容でお願いしたいです！出来れば明日の朝までにお願いしたいです！

4 Write an essay on the given TOPIC. Use TWO of the POINTS below to support your answer. Structure: introduction, main body, and conclusion Suggested length: 120-150 words Write your essay in the space provided on Side B of your answer sheet. Any writing outside the space will not be graded. TOPIC Is it beneficial for workers to change jobs often? POINTS ●Career goals Motivation The economy He Working conditions t 2年度第2回 筆記3~4/英作文 (39) (41)

⑶なぜlivingなんですか？

This air-con es very (2) How (many/much) is the fare? (3) He has (a few /few) friends because of his unfriendly manne There are a lot of alive/living) animals in the zoo. Yesterday I had to work late/ lately) at night.

My Way2のworkbook44〜61の答え送ってくれるひといますか😿😿 お願いします🙏