至急お願いします!🙏💦 （2）の緑波線部どうしてこう変化するか分かりません　教えてください！

9:28 回 0 閉じる テルウェデ II 円に内接するn角形F(n>4)の対角線の総数は(オ 点3つからできる三角形の総数は 口個, Fの頂点4つからできる四角形の総 練習 本である。 また, Fの頂 25 数はウ口個である。更に,対角線のうちのどの3本をとってもFの頂点以外の 同一点で交わらないとすると, Fの対角線の交点のうち, Fの内部で交わるもの の総数は 個である。 [同志権大」 X しQoMAe (anGpr

熟語や文型なども簡単に教えていただきたいです🙏

年 月 (第5回)修飾に関する問題の 日 の別冊解答 p.23~ ロ口11( ) their native language, Japanese students should also have a good cofmyd of English O In addition Moreover (3 As well Besides (東京経済大) 空所に入るもっとも適切な語(旬)を選びなさい。 ロロ12 Appointments are made on the basis of test scores,( 1 )of age, sex,, or ロ 1 The questions will be followed by four answers. You are ( Ochosen nationality. O pointless )the best のregardless reckless useless (慶務義塾大) answer to each question. D choose Dchoosing (広島工葉大) ロ口 13 The boy turned on his father's computer, though he had been told ( のto choose O not do it 2 not to 3 to do not の to not. (青山学院大) )your e-mail sooner. 2 Im sory for ( 0 not to answer 2not having answered の no answering ロ 口■ 14( )your interest in English, I would advise you to study it in college. (桜発林大) C Considered 2 Taken 3 Having の Given (南山大) not to have answer ロ15 Winning Saturday's game is ( ),a good teacher. what not )if the team is to go through to the ロロ 3 Anne is a good researcher and, ( Dwhat's more finals. D crucial のthat is O still less (同志社女子大) のdefiant 3genial Oimplicit (立命営大) ho ロロ 4 The story I read in today's English class was really ( のinterested ) to me. un 2 )内の語句を正しく並べ替えなさい。 Dinteresting 3 interest O being interested (愛知大) C口16 Alice took a taxi (such/ to/ not / so / as / be) late for the party. ロロ 5 Since I was a child, I've always wanted to study ( 2 for abroad in abroad (1語不要) bouh 畿央大) Dabroad のto abroad (大阪経済大) bo og ) the night. 口 6 Susan woke up three times ( 0 at のfor 6 until (武蔵大) ロ口 17 ハッピーエンドの映画を見に行きたいですか。 (中央大) Do (like / a/with / you/ to / going / feel / movie) a happy ending? 2 by 3 during ロロ 7 As a child I had a ( )escape from being run down by a car. 1 small (2 narrow short のlittle (神戸女子大) ロ口 8A It's getting cloudy, isn't it? B: I'm afraid it( ロロ 18 遅かれ早かれ、あなたは自分のしたことを悔やむときがやってくるだろう。 大 Sooner or later, the time will (be / for / come / sorry / you/when / 1 ) rain. Let's go inside. のis able to will) what you have done. (東京経済大) D has to 3is about to Cought to (愛知学院大) ロロQ After the incident, there was considerable doubt ( had happened. Oin the question of ) exactly what (慶鷹教塾大) ロロ 19 少年はかべに寄りかかって,一人で立っていた。 (関東学院大) のas to のin the shape of の for The boy was standing (back / alone / against / with / the / his) wall. ロロ 10 If Yuko does not arrive by 3:30, then it is ( )that she will come. Dunusual 2) umecessary 3 unable Ounlikely (南山大) 20 第5回 修能に関する問題の 第5回 修飾に関する問題の 2

大学受験 英語長文 分からない問題の質問ではないのですが、 the rules 、ハイパートレーニング、ポラリスを組み合わせるとしたらどのような順番でやるのがベストだと思いますか？ また、オススメの参考書も教えて頂けると嬉しいです。

至急お願いします!🙏💦 エの問の状況かをよく分かりません、解説も分かりません 教えてください！🤧💦

円に内接するn角形F(n>4) の対角線の総数は(オコ本である。 また, Fの頂 25 点3つからできる三角形の総数は 個, Fの頂点4つからできる四角形の総 数はウ口個である。更に,対角線のうちのどの3本をとってもFの頂点以外の 同一点で交わらないとすると, Fの対角線の交点のうち, Fの内部で交わるもの [同志社大」 X 練習 の総数は コ個である。

体系古典文法学習ノートの画像にある答えが知りたいので教えてください

2 の Uント 助動詞「べし」の活用表を完成させよ。 体系古典文法 命令形 |活用の型 基本形 未然形 | 連用形| 終止形 | 連体形 をくたくべしベ#バけス 形容詞型 そからべかり くかる …ヨウダ〉 モリダ〉 2 体系古典文法 次の傍線部の助動詞の意味を後のア~カから選び、活用形も答えよ。 物ひとこと言ひおくべきことありけり。,tノ ひとこと言っておかなければならない事があった。 ナケレバナ (竹取物語) 羽なければ、空をも飛ぶべからず。 羽がないので、空を飛ぶことができない。一 (方丈記) うつ て やがて打手をつかはし、頼朝が首をはねて、わが墓の前に懸くべし。 すぐ! 討手をつかわし、 かけよ (平家物語) 人は、かたち·ありさまのすぐれたらむこそ、あらまほしかるべけれ。 容貌や姿が 体き〇 望ましいこと (徒然草,一) 曲の人称 宮仕へに出だし立てば、死ぬべし、と申す。 もし宮仕えに出すならば、 5 (私は) (竹取物語) 国 後はたれにと心ざす物あらば、生けらんうちにぞ譲るぺき。 処後は誰々にやろうと考えているものがあれば、生きているうちに譲るのがよい。 (徒然草,一四○) 意志 ゥ 当然·義務 工 適当·勧誘 オ 可能 カ 命令 画 いかーな 冊

数IIの青チャートの重要例題143についてです。この問題は指針をよんでも解説を読んでもほとんど自分には理解できません。どうかお願いします…

重要 例題 143 三角方程式の解の存在条件 OO000 0の方程式 sin°0+acos0ー2a-1=0 を満たす0があるような定数aの値の範 囲を求めよ。 【同志社大) 基本140 指針> まず, 1種類の三角関数で表す 一 cos 0=x とおくと,-1Sx<1 で、与式は (1-x)+axー2a-1=0 すなわち x-ax+2a=0 … (① の よって, 求める条件は, 2次方程式 ① が-1Sx%1の範囲に少なくとも1つの解をもつ ことと同じである。 次の CHART に従って, 考えてみよう。 ① 2次方程式の解と数kの大小 グラフ利用 D, 軸, f(k)に着目 区

なぜ、近畿説をとれば、近畿中央部から九州北部におよぶ広域の政治連合が成立していたことになるのですか？ 至急、教えてください！

やまと やま たいこく この邪馬台国の所在地については、これを近畿地方の大和に求める説と, 九州北部に求める説とがある。近畿説をとれば,すでに3世紀前半には近畿 中央部から九州北部におよぶ広域の政治連合が成立していたことになり,の ちに成立するヤマト政権につながることになる。一方, 九州説をとれば, 邪 馬台国連合は九州北部を中心とする比較的小範囲のもので, ヤマト政権はそ れとは別に東方で形成され, 九州の邪馬台国連合を統合したか, 逆に邪馬台 とうせん 国の勢力が東遷してヤマト政権を形成したということになるo。

原形不定詞か分詞を使うの どちらが出題されやすいですか...?? ちなみに公立大学志望です（外国語系） あと、区別が分かりません💦 説明もしてくれれば幸いです🙇‍♂️

「わたしは彼にラジオを直してもらいました 原形不定調 (3) I had him repair my radio. 0 原形不定詞 * him は repair の意味上の主語。 [=I got him to repair my radio.」 0 to不定詞 *get を使ってほぼ同じ意味を表せるが、〈get +O+ to 不定詞)になる。

この漢文何言ってるか全然理解できません💦 教えてください🙇‍♀️

5 ステップ1 18 信。 顔 馬は 8 そ。 淵る 衣い (思想 少 軽は 者。 友 友、 日。 ハク 孔子の思想をまととた曹 TT NIU|| NRリ 『爆臨』 がそれに答えるという問答形式で書かれている。 読解ラーニング 指示語 漢文には、「之」「其」「斯」「此」などの指示語がある。「これ」「そノ」「かク」 「こノ」などと読む。指示内容とあわせて読みも確認しよう。 句形ラーニング 再読文字@ 再読文字が文中に使われて、後の文章に続く旧 合には、二回めによむ助動詞、動詞は活用させる必要があ 次の文章は、孔子とその弟子である子路と顔淵が「志」について語ってい (る場面である。(設問の都合で返り点·送りがなを省略した箇所がある。) 内容を確認しよう 本文中の語句を補おう リ J ○mO (型へ) ハクハしや e(均一) 3くへ |を尋ねた いくへ * 「歳 谷 期 志。」子 「 車 〇孔子が弟子たちに |は財産を独り占めしない (#の) を誇らず嫌なことを押し付けない S J ともニシやぶリテこれヲ カラントうらミ 共、敵,之 而 無,憾。」 y) 〇孔子は年長者を安心させ、友人と 友人と 共有し、(友人が)ほろほろにしても 根む に慕われることだと言った。 (地寸) (地s) カラントうつスコトらうヲ ほこルコトー 、「願 無」伐」 善、無』施,労。」子 路 知識の復習をしよう ~再読文字0~ → 問次の再読文字の読みを、空欄を補 (独6) ハクハ カン S らう 願聞 n子之志。」子 日、「老 者安,之、朋 三米」~」 (地~) (注8) しやハ なつケント 懐、 之。」

（2）、（3）を教えてください

26 ばね付きピストン ( 2000 同志社大) 以下の問い(1), (3), (4), (5), (6)の答えとして適当な式を記せ。また, (2)の答えを図2の(ア)~ (カ)から選べ。 図1に示すように, 定積モル比熱Cyの理想気体nモルが, シリンダーとピストンによって 封入されている。シリンダーとピストンの断面積はSで、これらはばねでつながれている。ば ねはフックの法則にしたがい, ばね定数は温度によらず一定である。また, シリンダー内には ヒーターが設けられており, シリンダーおよびピストンは断熱材で作られている。はじめ,シ リンダー内の気体の圧力は大気圧に等しく,体積は V。, 温度はT。で, ばねは自然長であった。 気体を加熱したところ温度はT, に達し, ピストンの移動によって体積は V」 になった。気体定 数をRとし,大気圧を Vo, T。などにより表して, 以下の問いに答えよ。なお, シリンダーと ピストンの間の摩擦はないものとする。 Aにいて、 (1)加熱後の気体の圧力はいくらか。 (2)(体積が V。から V, になるまでの圧力の変化を, 横軸に体積1V, 縦軸に圧力pをとったグ ラフに示すとき, その概形は図2に示す(ア)~(カ)のうちどれか。 (3)ばね定数はいくらか。 (4)ばねの弾性力による位置エネルギーの増加はいくらか。 (5) 気体のした仕事はいくらか。 (6) 気体に加えられた熱量と気体のした仕事の差はいくらか。 p4 (ア) ばね (イ) 000000000000 (ウ) (エ) (オ) ヒーター (カ) 図1 V V 0 V。 図2 大気圧