ここの7️⃣がわからないので、教えてください🙇🏻‍♀️💦

N 7次の各問いに答えよ。 (1) 1mol の HCI を中和するのに必要な NAOH は何 mol か。 (2) 3mol の Ca(OH)。を中和するのに必要な HgPO4は何 mol か。 (3) 0.1mol の CH3COOH を中和するのに必要な NaOH は何mol か。 (4) 1mol の NH3 を中和するのに必要な HSO4は何 mol か。 (5) 0.25mol の CO2を反応させるのに必要な Ba(OH)。は何 mol か。 HVS TOOH

これのthere are sighs that…のところって there(s) are(v) sighs(c)じゃないんですか？

ベストアンサー 10 The American weekend oficially begins on Friday evening, b V S already by Friday* morning there are signs that the weekend is ijue VS S around the corner. You sce fewer cars on the highways, and busee 0 SV C マ日日

至急答え合わせお願いします！ 高2 英語です！ 1.must 2.must have cheated 3.should have given 4.needn’t have packed 合ってますか？

Arabia, where the average tempergg 2次の各文の( (各2点) 10る 人o )内に入れるのに最も適当なものを選んで補いなさい。 1. How can you say such a thing? You( 【can't/might / must) o&t ) be serious. 文び含が用回い 岩熱 文8 h0omod.eid bodeinit taut 2sd iblorgoT s 2. Your answers on these tests are too much alike. You( ding,to 09d2sw avsd I nsslb ai tisd Mad 【can't have cheated / must cheat / must have cheated】 3. The plant is dead. Maybe I ( 【must have given / should have given / should give】 m 161979 silstten A oj n99d ved I )it more water. ngd 60 Won 2sd sdiM b 英 問の SIE賠T 4. We( ) our thick clothes. The weather was really warm. 【cannot have packed/ might not have packed / needn't have packed) JsdW SLgGc_rGwbcisit.G gici6

どうして(X,Y)≠(0,0)となるんですか？ 点QがOを端点とする半直線OP上にある場合、端点は含まれないんですか？ 点QがOと同じ位置になると、OP・OQが2とならなくなるからとかですか？

《CAction 動点Pに連動する点の軌跡は, P(s, t) とおいて s, tを消去せよ (2 OP上にOP-OQ =2 を満たす点Qをとるとき,点Qの軌跡を求めよ。 動点Pが直線 :2x+4y-1=0 上を動く。原点0を端点とする半直線 例題112 軌跡(6)…反転 題 109 I 軌跡を求める点→点Q(X, Y)とおく。 それ以外の動点 →点P(s, t) とおく。 2 与えられた条件をX, Y, s, tの式で表す。 条件の言い換え QX, Y) (P(s, t) x 条件ア → 2s+4t-1=0 「X= as (a> 0) 条件の→点Qは半直線 OP 上にある → Y= at 条件の→+がX+Y° =D2 3 2の式から, s, t, aを消去して,X,Y の式を導く。 4 除外点がないか調べる。 解点P(s, t), 点Q(X, Y) とおく。 点Pは直線1上にあるから 2s+ 4t -1= 0 点Qは0を端点とする半直線 OP上にあるから X= as, Y = at (a>0) ち0 X イベクトル(数学B)を用 ( ++)いると OQ = aOP(a>0) Y t= a とおくと 2 yと表すことができる。 S=- .あか a 4Y -1= 0 a 2X のに代入すると a よって a=2X+4Y 3) Vs+VX°+Y2 =2 OP·OQ = 2 より 2を代入すると (2 Y ()+(G)+ア=2 よって X°+Y? = 2a よって X +Y° = 2a 3を代入すると X°+Y? = 2(2X+4Y) (X-2)°+(Y-4)° = 20 ここで,(X, Y) キ (0, 0) であるか ら,求める軌跡は 円(x-2)°+(y-4)° = 20 ただし,点(0, 0) を除く。 ゆえに 半直線 OP 上に点Qを OP-OQ = (一定) となるように定める。こ のとき点Pを点Qに対 応させることを反転と いう。 12 0 x 思考のプロセス|

高校の古典文法です！ 書いているところは合っているか、書いていないところは解答を教えて頂きたいです（: - -） 高校からの課題なのですが添削しなければならないのに答えが無くて困っています。 またもし良ければ詳しく解説してくれる方いればお願い致します。

| 確認 述。栄 6 中 あ 4 いみ 4いみ びひ じ -f|e |32 0 ロ ロ 国 国 形形形 6 次の口語の下一段活用動詞は、文語では下二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 動詞自ー下二段活用 形)を平仮名で答えよ。 跡 2混ぜる 3隔てる 4優れる 5る 1告げる |a& LG 「田田 |網経 米数 田 総日 開体形 日盤 命令形 の コO コモ コ O次の傍線部の動詞の基本形(終止形)と活用形を答えよ。 s VレやV おv (更級日記·物語) 1この物語見果てむと思へど、見えず (源氏)物語を全部見たい ROJAJ条PきなS 出ャ 。 2片手して我を引き下げて、堂の緑の下に据るつ。 (武染)北冊P分のこと(=撃行者)を引っ下げて Tキ 4a は (宇治拾遺物語一七) さ ぬる体れよ t久る ※ る Rやsるゆ Sャャ。 S で でS E 巨 次の傍線部の動詞について、文法的説明を完成させよ。 ヒに撃V州 たり·て(終止)J和-JJJ-ど(個P) (徒然草·一五八段) 1盃の底を捨つることは、いかが心得たる。 どのように理解しているか 底(に残った酒)を捨てる さく (宇治拾遺物語·五六) 2この苗の枯れぬさきに植るむ。 にS00Lに植えよう 打消の助動詞「ず」を付けたとき、未然形の活用語尾」 が e段になる(下一段活用「蹴る」は別途覚える)。 J段活用動詞「[ ]」SC 基本形=未然形 基本形=未然形 1SC 似す →似[ぜ]- ず 教[]- ず 覚ゆ 覚[え]- ず 調ぶ ↓ 調【ベ]-ず J段活用動詞「[ 受寸]-ず 果[ヤン]- 攻む → 攻[]-ず 荒【]ーザ 果つ 教ふ 段活用動詞「[ J段活用動詞「[ 次の口語の上一段活用動詞は、文語では上二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 動詞四|上二段活用 形)を平仮名で答えよ。 1起きる 2落ちる 3閉じる 4こびる 5悔いる |2 6。 5 VS 増本 未終 囲 盤日論 体形日 個令形 活用する段 コQ コー ー4 コ 三 次の傍線部の動詞の活用する行と活用形を答えよ。 1白髪も恥ぢず、出で仕へけるをこそ、まことの聖にはしけれ。 山(S神編)p 4 / S (源氏物語·濡標) 出仕した者を」 真の聖人と称した一 c 2忘れやし給ひにけむと、いたく思ひわびてなむ侍る。 (あなたは私を)お忘れになってしまったのだろうか (伊勢物語·四六段) 3宵少し過ぐるほどに、おはしましたり。 (源氏物語·宿木) 4年> 4あやまちすな。心して降りよ。 やみるやれ久 (徒然草,一○九段) 失敗するな 気をつけて(木から) 木然形 D|oo m&ー 田 ヒにく州は出| つ.て(終)和.ことど.ども(命金) 陣存形 3ro ーも ロdS-8 打消の助動詞「ず」を付けたとき、未然形の活用語尾 三 次の各文から上ニ段活用動詞をそれぞれ一つ抜き出し、文法的説明を完成させよ。 が1段になる(上一段活用は別途覚える)。 1恨むることシあしなむなど、心のうちに慰れ 基本形=未然形 基本形=未然形 (大和物語·一四九段) → [ヤン]- こも/名いたるる宿影とだめしあり。(平家物語,老馬) 2師地 づめども 5]-ず 田 → [S]-ず 試 → []-ず ゼe → 行つ 駆づ → 恥(ず]-ず 神2 → [S]-ず ]段活用動詞「[ ]」SC 形。 [ E ]段活用動詞「[ 」SC

⚠️大至急⚠️ ⑺がmating with a queen ではなくmate with a queenになるそうです。なぜ原型に戻すのでしょうか?? 1枚目の第5段落の最後の方です。

sting 刺すこと, ~を刺す be fond of ~を好む 11 (1)Have you ever experienceda bee sting? /If you (2)have, y0u not be fond of bees/ Hewexer/they are very interesting ándhoneybee SOciety is very similar to (aOurs./Let's look at some interesting factS about it. honeybee ミッバチ be similar to ~に似ている A beehive ハチの巣 colony コロニー Honeybees live together in groups of 20,000-80,000 in a beehive, This group is あ[ call ] a colonyand the bees in the hive can De 2 typesy/ a single qúeen/ tens of thousands of T900 categorized into three1 worker beegándhundreds of drones. categorize ~を分類する tens of thousands of 何万もの~ drone 雄バチ lay eggs 卵を産む lifespan 寿命 A queen bee's job is to lay eggs all her life./ Each day the queen bee lays around 2,000 eggs,/The average lifespan of a queen is three to four years,/Does the queen “rule" the colony?/No/Her duty is simply egg- laying/ In fact/Ahe queen bee has a smaller brain than a worker bee. The worker bees are the largest population in the hive./They are all female bees bit can't lay eggs. 3 rule ~を統治する duty 職務,義務 4 ./A worker bee's life is rather short, female 雌の rather かなり They live around 40 days. /Their job is to keep the queen bee happy, They do all the workbüt change jobs as they grow, / For about a week as ~につれて after, birth, they mainly clean the hive./Sometime between five to sixteén days after birth fhey usually take care of the babies and help to 16.avVS build the hive,/when they become twelve to eighteen days old/they (dStst carry food.After that, Ahey guard the hive entrance./When (5, they are three weeks' old,fhey fly out the hive,pollinate plants and collect food/ If you're a drone bee, fife is hard. Nou're .[ bear ]/live for a month or two,and then die.During that time/you're not a productive member of the hive-you can't collect pollen or help to look after eggs/ guard 守る pollinate 授粉する 5 productive 生産的な like pollen 花粉 worker bees-fand you can't even sting anyone. /Drone bees live with one thing in mind:/mating with a queen/ When (othey re lucky, dhey in mind 考えて mate with ~と交尾する (7) Can, bt they die soon after (8 that. 6 Every bee in the hive has a part to play in the survival/ándsuccess success 成功,繁栄 of their kind/ Bees have been living like this for ages,/ (9) They work togetherand live in harmony,/ in harmony 調和して,仲良く

私の考えの間違っている所はどこですか？

6C= 62 野球チームが6チームある。総当たり戦を行 20 6 うとき,試合の総数を求めよ 5X4x3x2 0回ABでDEF A vsB c さ さ アンル2 C=691 文る 21 と (20回 - 15(試合)

あってるかおしえてほしいです！答えないのでわからないんです、、

会 Level.1 の文英の太 1 次の各英文の下線部が、形容詞·副詞どちらの働きをしているか答えなさい。 ote someimevnoo e is 1. The bag on the table is mine. 人年 ofdslincve: 33 2. He put the bag on the table. 3.I met a boy from New York. notesirvp to insaqolevsb edt alS 4.I always go oto school @by bus. vio ne jobue 5. The pretty girl lives oina house @near the park. bas 6. They were oat the top @ofthe mountain.o olaid vhse odi nl 8 bpe |2 次の各英文の下線部が、形容詞·副詞どちらの働きをしているか答えなさい。 T0 1. Agirl owith long hair is coming etoward us. 注; toward ~の方へ Leve.l 2. oIn the garden eat the rear eof the house, he is playing owith his friends. 注; rear 背後、裏側 sdaiee ow edt1o Hrorrga ol boot a tsne equd2 doin vile

これこ1わからないです！ 2番だけ自力で解きました、あってるかわからないですけど。。

Level. 2 次の問いにおいて、下の①~⑥の語句を並べかえて空所を補い、文を完成 させなさい。解答は口に入れるものの番号のみを答えなさい。 The Widdowsons are planning to eat out with their son at restaurant. Mr Widdowson calls the restaurant to make a reservation. He could say: al for 7:00 next Saturday? Can va obob 文 0a 2 book ③ for のI 6 table 6 three o 歴文 (センター試験) Ov2 すVS(0)人)土に) ponspp por すでSE V ○Ova 2A0C 文さ 次の英文を読み、後の問いに答えなさい。 900norl sbem 1 Ve Many teachers give “Sesame Street" and (1)shows (2like it high evaluation. 43 ow e 注;“Sesame Street” 「セサミストリート」(語学教育番組) MX evaluation 評価 さ得の/Sま のが十 間、下線部(1)(2)の語の品詞と意味を答えなさい。 r dbanies t

物理の理論的な話です。 ・フィギュアスケートで同じ角度でジャンプするときの滞空時間と跳ぶ距離は、どちらも の速さに比例しますか？ ・フィギュアスケートで同じ角度でジャンプするときの最高到達点は、踏み切ったときの速さに比例しますか？ 理由も合わせて教えてくれると幸いです。