教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

28. The Johnsons () an apartment when they lived in Tokyo, but it was very expensive. 1 remained 2 rented 3 collected 4 stayed () -089 los (5) 29. I was able to ( ) that book from the local library. →089 1 rent 2 lend 3 borrow 4 let (1) 30. "Could you ( ) me $30? I have to buy that textbook over there. I'll pay you back tomorrow, okay?" -089 1 lend 2 owe 3 borrow 4 hire (X) 31. My brother used to help me ( ) my homework. →090 1 to 2 for 3 with 4 of (EX) 32. He set up scholarship funds to ( ) poor students and adults attend college. →090 1 enable 2 encourage 3 help 4 permit (**) PICHER

なぜ正方形の面積がY＝A P2乗となるのかわかりません まずこっからどうやって正方形を作るんですか?? 書いてほしいです，お願いします🤲

定数 重要 例題 55 関数の作成 ①①①①① 93 図のような1辺の長さが2の正三角形ABCがある。 点P が頂点Aを出発し、 毎秒1の速さで左回りに辺上を1周す るとき,線分 AP を1辺とする正方形の面積を、 出発後 の時間 x (秒) の関数として表し、そのグラフをかけ。 44x1 ただし, 点Pが点Aにあるときは y=0 とする。 B CHART SOLUTION 変域によって式が異なる関数の作成 (1) xの変域はどうなるか 0≤x≤6 (2) 面積の表し方が変わるときのxの値は何か x=2,4 - 点Pが辺BC上にあるときの AP2 の値は、 三平方の定理から求める。 解答 AP2 であり,条件から,xの変域は 0≤x≤6 [1] x=0,x=6のとき 点Pが点Aにあるから y=0 点Pは辺AB上にあって AP=x [2] 0x2のとき よって y=x2 P x-4 [3] 2<x≦4のとき 点Pは辺BC上にある。 1 B TP M C 辺BCの中点をMとすると, BCIAM であり よって, 2<x≦3のとき PM=1-(x-2)=3-x x-2 3 ◆結局 2<x≦4 のとき 3<x≦4 のとき PM=(x-2)-1=x-3 AM=√3 ここで PM=|x-3| ゆえに, AP? PM2+ AM2 から y=(x-3)2+3[1] 頂点(3,3), 軸 x=3 [4] 4<x<6 のとき 点Pは辺CA 上にあり, PC=x-4, の放物線 -------- AP2= (AC-PC)2 から {2-(x-4)}=(6-x)2 YA ! y=(x-6) 2 II =(x-6)2 [1]~[4] から 4 頂点 (6,0), 軸x=6 の放物線 3 0≦x≦2のときy=x2 x=0, y=0 は y=x2 に, 1 1 1 I 2<x≦4のときy=(x-3)2+3 x=6, y=0 は y=(x-6)2 1 T 4<x≦6 のときy=(x-6) 2 234 に含められる。 グラフは右の図の実線部分である。 場合 に 作って 吟味 O BM=1 6 x 0<x<2 2≤x≤4 C 3章 7 関数とグラフ

回答したんですけど、あってるか確認してください🙇‍♂️

1. Fill in the blanks to complete the sentences. 1)そのスーパーは午後10時に閉店します. The supermarket ( )( 2) このICカードは地下鉄で使えます. This IC card ( )( ) ( ) for subways. Express the following in English. 1) その絵本は出版されて以来、ずっと読まれている. * Use the passive voice. the ) continuously since it was published. The picture book 2) 将来, 私が母を世話するでしょう. My mother ( 3. Complete the sentences with the words in brackets. 1) その戦争で多くの人々が亡くなった. Many people ( ). [ the / were / in / war / killed ] 2) その問題は今話し合われているところです . The matter ( [discussed is now / being ] 4. Change the verbs into the correct form. 1) A lot of different languages (speak) in India. 2) The novel (write) by a famous comedian last year. 3) Hiragana (invent) in the Heian Period. ) at 10 p.m. is closed can be used has been read be taken care of were killed in the war is now being discussed is spoken was written was invented * Use the passive voice. ) in the future. will be

ベクトルです。 分かる方教えてください🙏

基礎問 244 第8章 ベクトル 158 ベクトルと図形 Ter 平面上に1辺の長さがkの正方形 OABC がある. この平面上に ∠AOP=60° ∠COP=150° OP=1 となる点Pをとり 線分 APの中点をMとする. OA=d, OP= ♪ とおいて,次の問いに答えよ. (1) 線分 OM の長さをkを用いて表せ. (2) OC をka, p を用いて表せ. (3) AC と OM が平行になるときのkの値を求めよ. 精講 (1) 基本になる2つのベクトル a, に対して, lal, lnl. apがわ かるので, OM をa, j で表せれば解決です ( 151) あるいは, APを求めて中線定理(数学Ⅰ・A77) を使う手もあります。 (2) 内積がからみそう (角度の条件があるから)なので OC = sa + tp とおい てスタートします。 (3) AC, OM を で表して, 係数の比が等しくなることを使います。 解答 OM=a+px" (1) |OMP=la+pr 149 1/12(+216円) |ã|=k, |ß|=1, â·ß=|ā||p|cos 60" = だから OM= [R+k+1 yk^²+k+1 4 2 (2) OC sa+ip とおくと, OC･a=0 だから (sa+tp)-a=0 slap+ta.p=0 2k's+kt=0 245 k0 だから, 2ks+t=0 3 次に,OC=|0| | cos150°=-- 2 2(sa+tp).p=-√3k 2(sa p+t|p²)=-√3k ks+2t=-√3k 1-2/3 ①.②より, s=1 3 よって,OC=3a2/3 3-kp 3 OP=mOA+nOC とおいて, 解答と同じようにして,m,nを求 めたあと, 「OC=…..」 と変形する方が少し計算がラクになります。 a) AC-OC-OA-(3-1)-2√3 kp OM=1/12/2+1/12/11 より AC/OM のとき、 ONのとき) ここの変形が ポイント -1=2√3k 3 3 分からないです.. √3-1 k= ポイント ①0ax のとき だから 演習問題 158 ma+nb // m'a+n'b (mnm'n'+0) 2 m:n=m' : n' 平面上の3点A(2, a) (3<a<10), B(1, 2), C (6, 3)について, (1) 四角形 ABCD が平行四辺形のとき, Dの座標をαで表せ。 次の問いに答えよ. (2) (1) のとき, 直線AD 上の点E で CD=CE となるものを求め (3) 2つの四角形ABCD と四角形 ABCE の面積比が4:3のと EがADの内分点であることを示せ。 ただし, ED とする. き, α の値を求めよ. 第8章

英語の語順（SVO等）の範囲です ⑴ 1番上の文はどこがO（目的語）に当たるのか ⑵ <SVOC>と書かれている下の二文はどこがSVOCにあたるのか を教えて頂きたいです💦（画像横向きでごめんなさい）

They got lost in forest. hands These gloves keep my warm. People elected him their leader. <SVOC>

(4)で、②と③から←の式を導出したいのですが、どうやればいいのか分かりません💦 教えてください🙇‍♀️ ※hダッシュではなくすべてhです、すみません！

波長の XX** (1) Ⓡ P- E=0. K O = dade O the rd O = T 波長がの 7 he m² cose + ma cost Sine m/ my sing (1) Q), @F), t²33c sin³p + cos² $ = を用いて、 (mm - A sing) • (--(4- $ 2008)}"-1 + :. mon² = ( ² sine )² + ( ^ - * cose) ³ h² h ² 2h² sin² 0 + .cose 22 + 26² 45+ 22-24 cose = h² ( 1+√7-C050) これを①に代入してひを消去 hc = hc + = mx ——/² x 6² ( = ² + ² - cos8) ^a' 両辺に をかけると、 x² = x + zmc (^² + = - 2 cose) 2mC h (2²+ = -2 (050) 2mc A (2-2 cose) 散乱X線 Ro E = N p= P = mu 中の妻子は調 べようがない→消したい. + 2 2mc h mc 00 (1 - Cos8) 2 Cost

丸をつけていないところを教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

3年 英語表現Ⅱ Engage 第10章 VQ第18章 前置詞 【STEP1】 空所に入る最も適切な語(句) を選びなさい。 18, 19 は空所に入る適語を記しなさい。 20は ( )内の語句を正しく並べ替えなさい。 She left home at four ( > Sunday morning. 1 to 2 on 3 at 4 in 日本大 Please turn in the report ( ) Monday. to until 3 by 4 in I've been watching this TV program ( 1 for 2 during 3 by 4 since 大阪産業大 I went to France ( ) my summer holiday. 1 while at 3 since during R** He will show up ( ) half an hour. in 2 of 3 at 4 on 駒澤大 6 Hokkaido is ( ) of Japan. 1 on the north 2 in the north 3 for the north to the north They arrived sometime ( ) 7:00 and 8:00 p.m. 1 on 2 between 3 with 4 among 立正大 Mary is walking ( ) the direction of the station. 1 to 2 in 3 on 4 for 名城大 ) many years. 神奈川大

四角の1と2の答え教えて頂きたいです！

1( 内のどちらの語句が最も適切か考えてみましょう。 1. "This is my email address." "Thanks, I ( am going to / will) send the pictures later." 2. The sky is getting bright. I think it (is going to clear up / clears up) soon. 3. "The first train for Sendai (departs / departed) at 5:31 on Sunday." "Let's catch it." 4. "Are you free this evening?" "Sorry, no. (I'm meeting / I meet) Richard to discuss our project." 2( )内の語句を並べかえて、会話を完成させましょう。 1. "I heard Mike (buy/is/ new computer /a/ going / to) this weekend.” "I envy him! I want a new one, too." 2. "(a / charity event / are/ on / holding / we ) July 18th." "Great. I will definitely come." 3. “( rises / at / the moon / 6 p.m.) today." "Let's go outside and watch it together."

教えてください！ お願いします！！ 至急です

2. 本文を読んでT/F の確認をしましょう。 In London, I happened to watch a TV program about a school for orphans and street children in Nairobi, Kenya. The children looked unhappy. I suddenly felt an urge to go to Kenya and paint something for those children. It wasn't easy, but finally in 2006, I got to Kenya, found the school, and was able to paint for the children. I painted an angry dragon. I was happy with it, but a teacher complained, "The children are frightened by the dragon. Some of them refuse to come to school." The children thought that it was a big snake. They did not know that dragons are imaginary. I asked them, "What would you like me to paint?" "Lions!" "Baobabs!" I asked the children to help me, and we had a lot of fun painting together. According to the teachers, the children became more active than before. Creating happiness through painting in That was a turning point in my career. collaboration with others is my thing. I made up my mind to do a painting project every year in different parts of the world. 3. もう一度本文を読んで以下の問いに答えましょう。 Q-1 Why did some of the children refuse to come to school? Q-2 Who did Miyazaki ask for help with the painting? Q-3 "Creating happiness through painting in collaboration with others is my thing." "My thing" means a. my life's work. b. my painting technique. c. my favorite belongings.

合ってるか見て欲しいです！ お願いします (1) My grandmother tells me stories that helps me learn Japanese history. (2) This is the latest video game softwa... 続きを読む

② 関係詞を用いて文を作る 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 祖母は日本の歴史を学ぶのに役立つ話をしてくれる。 (tells / that / learn / my grandmother / stories / Japanese history / me / me / help). thal (2) これはみんなが待ち望んでいた最新のゲームソフトだ。 Ed (looking forward to / video game software / has / is / everyone / been / the latest / this ). (3) フランスは比較的出生率の高い先進国の中の1つです。 (the developed countries / is / of / whose / one / high / birth rate / is / relatively / France ). (4) 私は写真のデータを保存していたメモリーカードをなくしてしまったようだ。 ( seem / had / in / have / the photo data / I / the memory card / lost / stored / to / which / I). ベートーベン Beethoven (2) ゲームソフト u video game software (3) 出生率 □ birth rate (4) (データなど) を保存 する store 12 関係詞 (1) 57