【原子間距離 (b)の問題についてです。 どうやって求めるか教えてください。 図中のどこから出しているのかすら分からないです。

仮定法です。教えてください。

リスニングなんですが、解説がないので教えて欲しいです。 どういう状況か分かりません。なのでどうして②が正解なのかも分からないです。もう、全然分かりません😭 お願いします🙇🏻‍♀️

問15 公園から帰った後で, 姉と弟が話をしています。 What did the boy do? 15 He left the park immediately. ②He looked for his sister in the park. He talked to his sister on the phone. 4 He went home with his sister.

①と②は分かったのですが、③と④が分かりません。 ③はto have made は現在完了形？だと思ったのですが、現在完了形がある時はin his youthとセットで使えないと(in～は現在完了形と使えない)学んだにも関わらず正解となっていて、その理由を知りたいです。 ... 続きを読む

〔正しい文を選びなさい〕 ①It is believed that he has made a fortune in his youth. 2 He is believed that he made a fortune in his youth. 3 He is believed to have made a fortune in his youth. He is believed to make a fortune in his youth.

この文章の➍なんですが、 if the other personがどうして他の人ではなく前の文に出てきている話しかけた人になるんですか?

2 How to Make Friends When you're getting started at a new school or in some oth it's sometimes hard to make friends. It's normal to be g people feel they could not possibly start a relationship with anyone and as is often the case with people put into new situations. Sometime environment same shyness chance and 5 would rather be alone than try to make new friends. But the are that most of the people around you feel the same waiting for someone else to act on their wish to communicate someone new. to yours. og adt no are with 友達 達こ ● When you're in a situation with new people, the first step is to look 10 around at them. Then pick out someone who has a style that is similar It could be their hair, clothing, bag, or shoes. 29100 ni Once you've singled out a potential new friend, it's important to club, you have know what to talk about. If you're in the same school or common topics. If not, you can say something nice about the person, or 5 ask what they like and see what you have in common with them. Don't 犯 be afraid to simply introduce yourself to someone nearby. You may not see them as a possible friend at first glance, but talking to them may you. surprise you. 4 If the other person doesn't become your friend, it's OK. Don't give up! If you are anxious to make a friend, it may not happen right away. There's no need to make haste. A deep breath should put you at ease. Then you can find someone new and start again. turn to に頼るの方へ向 for the financial support He 食は金銭的支援を私に

どうして硫酸を水酸化ナトリウムで滴定する時の指示薬にフェノールフタレイン使えないんですか？強酸と強塩基の組み合わせだからいけると思ったのですが、、、

反応してしまう)。 NaOH pH 7 (NH4)2SO4 PP MO 0 15 (40) NaOH H2SO4 (NH4)2SO4 ※⑥ 11.00.M

赤線のところがなぜisになるのか教えてほしいです🙇🏻‍♀️ 自分はareだと思ってました

Step 2 5.各組の英文がほぼ同じ意味を表すように,( )に適切な語を入れなさい。 1. The letters from the fans gave me courage. The letters from the fans gave ( ) (3) ( ) ( ). 2. I became happy when I heard the news. ) (3) ( The news ( ) ( )(). 3. We have much furniture in the room. 001 Jellod \bal do bend aid of filled \ ga (Theve) (much furniture in the room.

合成のところで、A+B＝ABの隣のB-A＝ABがどうして成り立つのか分かりません。教えてください🙇‍♀️

CHART & SOLUTION ベクトルの等式の証明 1 左辺または右辺の一方を変形して他方を導く 2 (左辺) (右辺) = 0 であることを示す A (1) は1の方針。 (2) は②の方針。 証明の際には,以下の性質を利用する。 [合成] A+B=AB [向き変え] BA=-AB B ■B-DA=AB (□は同じ点) [PP=01 同じ文字が並ぶと

生3-18 3枚目が私が解いた方法で、オキアミ→カタクチイワシの転換効率が10%だから100%にするには10倍かける必要あるから0.01ppm✕10がカタクチイワシ。 カタクチイワシ→ブリは20%だから100%にするには5倍かけるので0.1✕ 5ppmより正解は0.5ppm... 続きを読む

XX B ヒトの活動は,生態系にさまざまな影響を及ぼしている。 かつて殺虫剤や農薬と して使用された DDT により, 食物連鎖の高次消費者が激減したことがあった。 こ れは、特定の物質が、周囲の環境に含まれるよりも高濃度で生物の体内に蓄積され 生物濃縮という現象による。 る (b) また、ヒトの活動によって意図的に,あるいは意図されずに本来の生息場所から 別の場所に移され, その場所にすみ着いている生物は (c)外来生物とよばれる。近年, こうした外来生物が生態系に及ぼす影響が大きくなっている。 問5 下線部(b) に関連して, 図2は, 海洋における食物連鎖の一例を示す。図中 の矢印の先に示す魚は捕食者で,数値は捕食者を成長させる被食者の重量の転 換効率(%)を示す。 例えば, 転換効率が50%のときは,捕食者1kgの成長の ために被食者を2kg 捕食することが必要であることを示す。図2中のオキアミ の DDT 体内濃度が0.01 ppm とすると, 予想されるブリのDDT 体内濃度とし て最も適当な数値を,後の①~⑥のうちから一つ選べ。 ただし,被食者の体内 に含まれていた DDT のすべては捕食者に移って体内にすべて蓄積され, 捕食 者における DDT の分解・排出はないものとする。 なお, ppm は重量の割合を 表しており,例えば, 1 ppm は,体重1kgあたり1mg の DDT が含まれてい ることを意味する。 18 ppm Okg いる 10% 7103 10 オキアミ カタクチイワシ 20 DDT 0.01 ppm 6.01kg ブリ 10kg 図 2 50 0.05 ② 0.1 ③ 0.25 ⑤ 1.0 ⑥ 2.0 + 0.5

()に当てはまるワードを教えて下さい🙇🏻‍♀️

③次の各文の( )に,下から最も適切な語を選んで入れなさい。 1. My sister filled my car ( 2. They put ( ) her shopping bags. ) some money every month for their travel. 3. This is the very book that I have been looking ( 4. Could you put this flower vase on the table ( 5. It is hard to live () such a small salary. 6. The paintings belonged ( 7. Grapes are made ( 8. Please take ( ). ) my bed? ) a rich family in Italy. ) wine in this factory. ) your shoes before entering this room. [ aside / beside / for /into / off/on/to/ with ]