付箋の貼ってるところのadults bornのところがよくわかりません。born はbe動詞と一緒に使いませんか？

やや難 例題 次の文章はある報告書の一部である。 この文章と図を読み、問1~4 ] に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の①~④のうち から一つずつ選べ。 Magnet and Sticky: A Study on State-to-State Migration in the US (1) Some people live their whole lives near their places of birth, while V-F Q Vi others move elsewhere. A study conducted by the Pew Research Center (looked into the state-to-state moving patterns of Americans.) The study zens examined each state (to determine how many of their ad have moved there from othe these residents) are called "ma es of study also s both S investigated what percent of adults born in each state are still living there.) States high in these numbers are called "sticky" states. The study were magnet and sticky, while others were found that some states neither. There were also states that were only magnet or only sticky. (2) Figures 1 and 2 show how selected states rank 6n magnet and sticky scales respectively. Florida is a good example of a state that ranks high on both) Seventy percent of its current adult population was born in another state; at the same time, 66% of adults born in Florida are still living there. (On the other hand, West Virginia is neither magnet (only 27%) nor particularly sticky (49%). (In other words, it has few newcomers, and relatively few West Virginians stay there. Michigan is a typical example of a state which is highly sticky, but very low magnet, (In contrast, Alaska, which ranks near the top of the magnet scale, is the Vi least sticky of all states. S V VA (3) Three other extreme examples also appear in Figures 1 and 2. The first is Nevada, where the high proportion of adult residents born out of Svi CL V+ 9 V₁ state makes this state America's top magnet. New York is at the opposite end of the magnet scale even though it is attractive to immigrants from other nations The third extreme example is Texas, át the opposite end of the sticky scale from Alaska. Although it is a fairly weak magnet, Texas SV₁ is the nation's stickiest state.

誰か教えてくださいませんか？

① 次の英文の空所に入れるのに最も 1. I could tell from her face that she was just ( 1 giving up 2 pretending 3 enjoying 2. I have been ( 1 considering 3 planning ) studying abroad next year. 2 hoping 4 pretending ) to like him. 3 4 putting off 3. Don't forget (bille ) this medicine before you go to bed. 1 take 2 taken to take 4 taking

分からないので教えてください🙇‍♀️

3 ダイズを,面積が1m²で日当たりなどの条件が同じ2つの土地 (AとB) で栽培した。 01Aでは50粒の種子を, Bでは500粒の種子をまいた。 半年後,Aで生育したダイズの総重 量を量ると1000gであった。なお,A,Bともにすべての種子が発芽し,それらは半年 間枯れることがなかったものとする。 (1)Bにおいて,播種から半年後の1株 (1粒の種子から生じた植物体) 当たりの平均重 量は何g となるか。 (2) Aに50粒ではなく, 100粒のダイズを播種した場合, 播種から半年後の植物の総重量 は何gとなるか。

解き方が分からないので教えて頂きたいです💦

3(7+11) 540 2 自然数 15,40nの最大公約数が 5で最小公倍数が600である。 このようなnは 個あり, 最小のnは 最大のnは である。

明日提出なのを忘れて冬眠してた民デス、 答えを教えて下さい。出来るだけ早くが良いです 親切な人、待ってます

To( ) English is difficult for me. (2) 私は何か食べ物が欲しいです。 I want something ( チェックの答え (1) : speak (2):10 チェック ) eat. 2 次の日本文に合うように、()内の語(句) を並べかえなさい。 文頭にくる語も小文字にしてある。 to不定詞が動詞の 目的語になる文だね! (1) ヒロシは将来、教師になりたいと思っています。 (to / a teacher / Hiroshi / be / hopes) in the future. 3 790005 in the future. (2) 私たちはそこで彼女に会って驚きました。 (her/to / were / surprised / we / see) there. (3) マイは英語を勉強するために図書館へ行きました。 Mai (study/went/English / the library / to / to ). Mai there.

すいません至急お願いします

Flactice - Diale Buco の語句を並べかえなさい。 Daniel: Your sister is a university student, right? 2 Olivia: Yes. (1) [is / medicine/she/ at ABC University / studying] now. *medicine : * Daniel: (2) [to / you/ are/ going / what/ study] at university? Olivia: I don't know yet. (3) I [my sister / decide / before / will talk /1/6). ratnow.

3番と4番教えてほしいです。 お願いします🙇

1 各文の誤りに下線を引き, その下に正しい答えを書きなさい。 1. 外国語を学ぶのは興味深い。 Study foreign languages is interesting. studying 2. 彼女はギターを演奏することが得意だ。 She is good at to play the guitar. playing 3. 彼が私をからかうのは好きではない。 I don't like he making fun of me. □ 4. 時間どおりに来なくてすみません。 I'm sorry for coming not on time.

高一の動名詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Put the Japanese sentences into English. 1) 今日は暑いですね。 窓を開けていただけませんか。 -いいですよ。 〈mind を使って〉 It's hot today. Would ( )( 2) 食事中くらい, しゃべるのをやめたらどうだい。 Why don't you ( )( 3) 兄は, 英語のニュースを聞くことで英語を学んでいます。 ) the window? Of course not. (Why don't you + 動詞の原形~?) )while you're eating? My brother learns English ( )( 4) アミはフランスの歴史を勉強することに興味がある。 Ami( )( )( )( - ) English news. ) French history.

高一の動名詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Put the words in the correct order. 1) (is, hard, important, studying) for success. 2) My hobby is (pictures, taking, of, the moon). My hobby is 3) My father (classical music, enjoys, to, listening) on weekends. My father 4) Hiroto is very (at, speaking, good, English). Hiroto is very (▶1) for success. on weekends.

赤線部のようになるのが分からないので教えて頂きたいです！

7 交 30 場合の数と確率 11 場合の数 (1), 例題 11 倍数の個数 6個の数字 0, 1, 2 3 4 5 の中から異なる3個の数字を取り出して, (百の位は 0とはならないように)3桁の整数をつくる。次の3桁の整数は何個できるか。 (1) 321より大きい整数 (2) 2の倍数 (3) 5の倍数 (4) 3の倍数 [13 青山学院大・改 解法へのアプローチ (2)2の倍数は一の位が偶数である。 (4) 3の倍数は,各位の数の和が3の倍数となる。 5の倍数は一の位が0か5である。 (3) e 63 をB, (1) (2) 解答 (1) 百の位が3, 十の位が2の場合, 324, 325 のみで2個。 百の位が 3, 十の位が5の場合 4C1=4 (個) 百の位が3, 十の位が4の場合 4C1=4 (個) 百の位が4の場合 5P2=20(個) 百の位が5の場合 5P2=20(個) よって, 321より大きい整数は 2+4+4+20+20=50(個) (2) 2の倍数は一の位の数字が 0 一の位が0の場合 5P2=20(個) 2 4のものである。 CHOOS 一の位が2の場合 5P2個から 012,032,042,052 を引いて 20-4=16(個) 一の位が4の場合、一の位が2の場合と同様に16個 よって、2の倍数は 20+16×2=52 (個) (3) 5の倍数は一の位の数字が0.5 のものである。自闘を請求 第一の位が0の場合、20個 一の位が5の場合, (2) と同様に考えて 5P2-4=16 (個) 1845 よって, 5の倍数は 20+16=36 (個) (4)3の倍数は各位の数字の和が3の倍数のものである。 0から5までの3つの数字の中で,和が3 の倍数となるものは 0 を含むものは, {0, 1,2}, {0, 1,5}, {0, 2, 4}, {0, 4,5} 0を含まないものは, {1, 2,3},{1, 3,5}, {2, 3,4}, {3, 4, 5} だけある。 例えば, 0, 1,2の場合, できる整数は 3P3-2個 1,2,3の場合、できる整数は 3P 3個であるから, 3の倍数は (3P3-2) ×4+3P3×4=40 (個) 13041 64 ある AHSIN MYIN (2) 5の倍数 (4) 4500より大きく 8500より小さい整数 ★65 (1) (2) ★60 類題にChallenge ★62 5個の数字 0, 2,4, 68 から異なる4個を並べて4桁の整数をつくる。次 の整数は何個できるか。 (1) 4桁の整数 (3)3の倍数 [13 駒澤大] Jr う (1 (2 €