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現代社会 高校生

明日までに解答が必要です 全部教えていただきたいです🙇‍♂️

にHUD 民 主 4 中 ) 基 本 原 理 現代の政治 第1節 民主政治の基本原理 1) 政治と国家 1 電 政治の機能…社会生活上おこ る利害対立の調整と紛争の解決を図ること。 く第1 章 民主政治の基本原理と日本国家 了 @ 国家の三要素… 1 族。 ] | 高尾と和外的( 〕性をもつ。 イェリネック | 伯上・個凶・徹空からなる主権の及ぶ範囲 (1851ご1911・ドイツ) |を村成する人々 ③ 政治権カ国家がもつ組織的な強制カ ※権力の正当性による分類…マックス = ウェーバー (1864~ 1920・ドイツ ) ボーダンが 『国家論』に おいて提唱。 0 J的支配 伝統・慣習により権威づけられる支配 相 ]的支配 | 預言者・超能力に対する明癌の念に基づく支配 ] | 隊 ]的支配 近代的行政機構のように, 法律や規則に基づいて正統化される支配 (2 ) 法の支配 支配者の音的な支配 絶対王政 で〔(『 ) 民王の権力は神から与えられたとし, 神聖不可侵と説く。 | 支配者を法の下に置く考え方で, 中世のイギリスで確立したコモン・ローを背景に発達 | 生き|全5 13世紀| プラクトン(1216て68・イギリス) | 「 国王といえども, 神と〔? 17世紀| (9 (1552て1634・イギリス) 〕 絶対王政を行ったジェームズ1 世に対しブラク | 〕の下にある ] | トンの言葉を引用して抗議 | 19 代紀| ダイシー(835~1922・-イギリス) | 『憲法序説』により解説。法の支配を定式化。 ] - g 法治 | 法の内容や手続きの公正さを問わず, 法律による行政という形式面を重視した考え方で, プ | 主義 | ロイセン(ドイツ)で発達。 「悪法もまた法なり」の危険性がある。 法の ト 私法(民法, 商法など) | 入 丁公溢(日本国法,刑法.刑事訴訟法, 民事訴訟法, 内問法. 地方自治法. 行政手続法など) *太字は六法 ~ 全会法(揮働基準法, 労働組合法 労作関係調整法, 生活保護法 健康保険法など) -国際法一 条約(国連夫剤, 日米安全保障条約など) ノ国際慣習法(内政不千小原尋, 公海自由の原則 (3) 市民共命と社会約説 @ @ 玲人市民ご絶対王贅との対立社会約説が理論的支 革会約説-国家は記中相互の合意による契約により成立と説く。 |ホップズGssgSozo・ 5 詩着『リヴァイアサン』 ロック 632て1704・ イギリス) 半『民到府二天(冶二葵)』 ルッニq7l2228 ラランス) 主著 『社会邊約論』 自然状態一(" ]関争状態 | 自然権を支配者に譲渡 結果的に絶対王政を擁護 = 自然権を信託することによって国家形成 | 自然権を侵害する権力の藩用に対しては (“ ) 権を認 める。( 民主制を主張。 一 名答革命を擁護 。 | 全人民共同の利益である 〔" 】 の実現を説 き, 人民主権・直接民主制を主張 フランス草命に影才

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保健体育 高校生

高校の保険の問題なのですが、分かりません 教えてください!

の( )にあてはまる語句を語群から選び., 記号で答えなさい。 oe 5 れた健康の程度を ( ② ) という< 問題 集団の健康状態をはかるものさしを ( ① ) といい これではから の ( ⑧ ) は人口集団でもっとも弱い存在である ( ④ ) の死亡率のため集団の健康状態を @ ) 指標としてよく使われる。 各年齢の人が平均してあと何年生き られるかを理論的に示した数値を ( ⑥ ) という。 生まれたばかりの 赤ちゃん (0歳) のそれをとくに ( ⑦ ) という。 (⑨) は, 出生 ( ) 人に対する「乳児一生後 ( ⑨ ) 年末満」の( ⑩ ) を見るものである。 ぐ語群> - ア. 健康水準 イ. 健康指標 ウ. 平均寿命 エ.乳児 オ. 乳児死亡率 カ. 敏感に反映 キ. 平均余命 "ク. 1 ケ. 1.000 。 コ: 死亡欠 ① ② ③ ④ @⑤ @⑥ の ⑨ ⑯ 問題2 次の文の( )にあてはまる語句を書きなさい。 わが国では, 1900年代の半ばまでは, 結李などの ( ① ) による死亡が多くみられましたが, 現在は (①) による死亡は大幅に ( ② ) しています。 その代わり, ( ③ ), ( @ ), 脳卒中で死亡する人が, 日本人の死者数全体の約609%を占めるようにな りました。これらの病気の発病や進行には, 多くの場合, 食事や運動。 喫煙などの ( ⑧⑤ ) が大きくかかわ っています。そのような (⑥) と関連の深い病気を (⑥) 病と呼んでいます。(⑤) 病によって通院・入院する 人は増えています。 ⑨ ②⑨ ③ @ ⑤ 問題3 次の文の( )にあてはまる語句を書きなさい。 1946年, 世界保健機関 (WHO) 憲章に「健康とは, 身体的。( ① )。 (の② ) に完全に良好な状態であ り, たんに ( ⑨③ ) あるいは虚弱でないことではない」 と, 定義きまレた。 こんにちでは。 健康はたんに長生きすることだけではなくなっできiでいます。 1大ひと りがそれぞれの状況 のなかで自分なりの ( ④ ) をもち, 生きがいや満足感といった ( ⑥ ) を重視じた健康観も生まれ< 9js ① ② ⑤ ④ ⑤ 問題4 次の文の( )にあてはまる語名を語群から選び, 記号で答えなさい。 私たちが健康に生活していくためには, 私たち自身が健康状態に注意するだけでは不十分です。私たちを取 り巻くさまざまな ( ① ) が良好でなければなりません。また良好な (①) のなかにいでやも, 私たちが ( ⑨ ) の原因となるような不健康な生活を送っていれば, 健康を維持することは困難です。このように:, 本人にかかわる ( ⑧③ ) と, それを取り巻く ( ④ ) の両方が, 私たちの健康の成り立ちにかかわってい ます。 さらに, 私たちの生活習慣が, 自然環境に影響を与えたり, ( ⑥ ) や保健センターにおおける保健活動 が私たちの生活習慣に影響と与えたりするように, (③) と (④) もまた互いに影響しめっています。 く語群> ア. 保健所 イ. 主体要因 ウ. 環境要因 エ. 環境 オ. 生活習慣病 ③ @ ⑨③ ⑧ ⑤

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保健体育 高校生

現代高等保険体育ノートのP.106と107の「人間にとって動くとは何か」の部分です。空欄の問題の答えとNOTEは何をどのように書けばいいかアドバイスをください!!ちなみにNOTEに書く内容は教科書の該当ページについてです。よろしくお願いします🙇‍♀️🙏🏻

ーーののーー の質問に答えなさい。 0 ついてまとめなさい。 本訂 2 動きの違いに ンノ 用| 動物としての動きと, 人間特有の」 レ -、 | 2 表和理117ページの図3を参考に, 工夫された動きが積み重なってつく りだされる介のko 例をあげなさい。 ン 3 EE: お層 運量をすると頭がよくなる ?. 英国, 北欧, 北米をど8か国の専門家らによる委員会が, 6一 のよい効果があるということがわかりました。 さらに, 琴 1 大の少年における生体活の影響についての料汐恨 の箇果として。員人失人康だけでなく、自選評隊やモバー 抽を胡しました。その結上 学校中や伴における身 。 ション。鐘福具などを向上させたり。促旧や打なとと0 休活動は学力0ね作和さを高めるということが明らかになりま 深まったりするなど。 精神的社会義もあるというて した。また, 中可度にエネルギッシュな身人活動をたった1 で,青少年期の身体活動が生李的に推拉されています。 回おこなうだけで. ただちに有機的能力学成績へ 還流折に株

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