この問題のエの答えがＮＫ細胞だったんですけど、 樹状細胞とも言えるのではないでしょうか？ それとも樹状細胞細胞は、他の食作用をする細胞に比べて 食作用能力が低いから 、候補から外すのでしょうか？

(5) 皮膚の汗腺からのリゾチームの分泌 問23 表1の免疫に関わる細胞の説明として正しいのを選べ。 好中球は、 オへ抗原提示を行う。 (2) マクロファージは, エへ抗原提示を行う。 一部の I は,記憶細胞へと分化し体内にのこる。 (4) 一部の カ は,記憶細胞へと分化し体内にのこる。 カ は全ての記憶細胞を刺激しマクロファージへの分化を促進 する。 防御の種類 主な細胞 自然免疫 好中球・マクロファージ・エ 表1 体内で働く自然免疫と獲得免疫の比較 細胞の働き 異物の食作用 獲得 体液性免疫 オ Beetl 抗体による抗原の無毒化 免疫細胞性免疫 カ キーボ 感染細胞を直接破壊 2

教えてほしいです。 お願いします🙇

6. ファージの実験 バクテリオファージ (ファージ)は,DNA (デオキシリボ核酸)とタンパク質で構成されている。 ファージと大腸菌を用いて次の実験1、 実験2を行った。 【実験】 ファージのDNAを物質 X, ファージのタンパク質を物質 Yで, それぞれ後で区別できるように目印をつけた。このファージを 培養液中の大腸菌に感染させた。 5分後に激しくかくはんして大腸菌に付着したファージを振り落とした後, 遠心分離して大腸菌 を沈殿させた。 沈殿した大腸菌を調べたところ, 物質 X が検出されたが, 物質 Yはほとんど検出されなかった。 また, 上澄みを調 べたところ、物質 X, 物質 Y のどちらも検出された。 【実験2】 実験1で沈殿した大腸菌を、 新しい培養液中でかくはんし培養したところ, 3時間後にすべての大腸菌の菌体が壊れた。 その後に、 培養液を遠心分離して、壊れた大腸菌を沈殿させ, 上澄みを調べたところ, ファージは実験1で最初に感染に用いた数の数千倍に なっていた。 問1 実験12から考察される事がらとして適当なものを、次の①~⑥のうちから二つ選べ。 ① ファージのタンパク質とファージのDNAは, かたく結びついて離れない。 ② ファージのDNAは,感染後5分以内に大腸菌に入る。 ③ ファージのDNAは,大腸菌の表面で増える。 ④ ファージのタンパク質は,大腸菌が増えるために必須である。 ⑤ ファージのタンパク質は,大腸菌の中でつくられる。 ⑥ 実験2で得られた上澄みをそのまま培養すると, ファージが増え続け, 3時間後には、さらに数千倍になると考えられる。 問2 DNAに関連する記述として適当なものを、次の①~⑥のうちから二つ選べ。 ① DNA は、4種類の塩基 (A,C, G, T) をもつヌクレオチドからなり,AはCと, G は T と, それぞれ対をなして結合している。 ② DNAの塩基について, A の数の割合とTの数の割合との和は,Cの数の割合とGの数の割合との和に等しい。 ③ ファージの DNA の各塩基の数の割合は、 大腸菌に感染させる前後でほとんど変わらない。 ④ 遺伝情報は, DNA の各塩基の数の割合として組みこまれている。 ⑤ ショウジョウバエのある個体がつくるすべての精子のDNAの遺伝情報は, どれも同じである。 ⑥ 細胞分裂直後の娘細胞の DNA は、二重らせん構造になっている。

高校生物の問題です。解説を交えて教えて頂きたいです。119の問題については(2)の解説をお願い致します。

119. 動物の行動 次の文を読み, 以下の問いに答えよ。 119. 動物の行動には,習うことなく生まれつき備わっている①と,生まれ た後に経験によって初めて行うことができる ② がある。 ①には,刺激のくる方向またはその逆の方向に移動する③ などが ある。 特定の刺激に対して一連の定まった行動を示す動物も多く、その特定 の刺激は④ とよばれ、イトヨの赤い婚姻色などが知られている。 また, ミツバチの8の字ダンスのような個体間の情報伝達も [ (1) ]の1つである。 (2) ]には,同じ刺激を与え続けると反応しなくなる⑤ 経験により 関係のない刺激によって特定の反応を誘導する 自発的な行動とその (1) ①ア ② オ ④エ ③ケ ケ④ ⑤ ⑦2 ⑥ク (2) (A) ア (B) ウ (C) イ 結果生じる報酬や罰などを結びつける ⑦などがある。 (1) 次の文中の空欄にあてはまる語句を次の中から選べ。 (ア) 生得的行動 (木)学 習 (ケ) 走性 (イ)屈性 慣れ (エ) かぎ刺激 (カ)試行錯誤 (キ)適刺激 (x) オペラント条件づけ (2) 文中の下線部について, 蜜のよくとれる場(A) 所を見つけて巣箱にもどったハチが図1の (A)~(C)のダンスをした場合は, 蜜源は図2 の(ア)~(ウ)のいずれの方向にあると考えられ るか。 なお, 太陽は南西方向にあり,図1 の下向き矢印は重力方向を,8の字ダンスの 矢印はハチが直進する方向を示している。 (火) 古典的条件づけ (B) (C) 図 1 [摂南大 看護学部 改] 北 (ウ) 巣箱 (ア) (イ) 太陽 図2

ここのofってどこを修飾しているんですか？

in an hour と言われて30分後になったら「何? 早っ!」という気持ちになります。 inoy ni inomysq qsbda ilawal negorie am 19-35 To be effective, this medicine must be taken within 48 hours of exposure to the virus. この薬が効果を発揮するためには、ウイルスに感染してから48時間以内に服用しなければ 「ならない。 ※ exposure 「さらされること」 guien ni don ei siloveA

この(2)を解説できる方がいたらお願いします！！ 答えは43分の19です

戻さない *100 ある病原菌の検査薬は,病原菌に感染しているのに誤って陰性と判断する 確率が20%, 感染していないのに誤って陽性と判断する確率が10%である。 全体の20%がこの病原菌に感染している集団から1つの検体を取り出して、 独立に2回 検査薬で検査する。 このとき,次の確率を求めよ。 (1)2回とも陰性であったが,実際には病原菌に感染している確率 学院大)(2) 少なくとも1回は陽性であったが、 実際には病原菌には感染して 交 確率 A 上智大) ★★★ (改 (2)

歴史総合です。この二枚の写真が裏表なのですがどうやって書けばいいかわかりません。もしわかる人がいれば書いてもらえると嬉しいです。

2回生 「歴史総合」 夏休み課題」 1年4組 32番 名前 御手洗彩花 近代化と現代的な諸課題 一学期に扱った範囲(18~19世紀の歴史) では、様々な面で 「近代化」が進んだことを学習しました。 「近 代化」とはどのような変化か、 「近代化」によって社会がどのように変化したのか、理解できたでしょうか。こ の単元の最後のまとめとして、「近代化」 がもたらした現代への影響について考えたいと思います。 問いイギリスが行っていたアヘン密貿易のように、実は相手国に負の影響を与えているにも関わらず、 「通常の貿易」として行っていて、私たちがその負の側面にあまり気づいていない現代の事例はない だろうか? また、その事例とアヘン密貿易を比較すると、 どこが共通し、 どこが異なっているだろ うか? STEP2 歴史と現代をつなげる 実は相手国に負の影響を与えているにも関わらず、「通常の貿易」として行っていて、私たちがその負の側 面にあまり気づいていない現代の事例を調べてまとめてみましょう。 検索キーワードの例: 日本、輸出品、 環境負荷、ごみ STEPI アヘン密貿易の実際について確認する 産業革命後のイギリスは三角貿易を展開し、その中でアヘンの密貿易を行った。 まず、 ①教科書 p35 を 読みましょう。その上で、②資料1 2を読みましょう。 . 資料1 アヘンに対する当時のイギリスの考え 当時のイギリスでは、アヘンの過剰摂取に害があるという認識はありましたが、 それはアルコールなど の場合と同じだと考えられていました。 アヘンの成分であるモルヒネには鎮痛作用があったことから薬と しても使われており、 熱帯の感染症マラリアへの対策に有効であると見なされていました。 生産地インドでは食べることで摂取すれば害は少ないと考えられ、 清の社会では吸引による摂取でした が、その場合でも、長い煙管で良質な精製煙膏から出る煙を吸うことで、 害は少なくなると考えられてい ました。 アヘン禁止の国際規制が本格化するのは、1920年代の国際連盟の活動によってのことです。 (後藤春美 『アヘンとイギリス帝国』) [参考文献] ※ネットを参照した場合、ホームページの名称や記事のタイトルとURLを記入すること Q.この事例とイギリスのアヘン密貿易を比べて、共通点と異なる点はどこだろうか? 共通するところ 異なっているところ 資料2 清でのアヘンの流通 19世紀前半に清の社会で流通していたアヘンは高級品であり、アヘン吸引は、富裕な階級のステータス・ シンボルでもありました。 アヘン中毒者に必要な購入費は末端価格で1日あたり0.1両にものぼり、当時 の緑営の兵士の給与が月額2両であったことと比較しても、アヘンの消費が社会に 「広範に広がっていた (豊岡康史 大橋厚子 『銀の流通と中国・東南アジア』) とは考えにくい」ということになります。 Q.アヘン貿易とは、どのような貿易だろうか? 教科書と資料①・②の内容を踏まえて、自分の言葉で説明し ましょう。 アヘン貿易とは、 STEP3 ふり返る 近代化が進む中で、一方では人権が保障されるなど平等が実現した。 他方、近代化によって格差も生じた。 近代化が生んだ「平等と格差」について STEP 2の内容を踏まえて、あなたが考えたことを述べてください。

(1)(2)教えて欲しいです

TTTTTTTT XY 08 ⑤ 次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。液体 マウスをA群とB群に分け、A群のマウスに対しては、インフルエンザウイル スXの予防接種を行い、 B群のマウスに対しては、まったく予防接種を行わなか った。予防接種を行った2ヶ月後に、A、B両群のマウスに (a) インフルエンザウイ ルス X を感染させた。その2ヶ月後にA、B両群のマウスにインフルエンザウイ ルス X とは全く異なる (b) インフルエンザウイルスYを感染させた。 (1) 下線部(a)の場合のA群 B群のインフルエンザウイルス Xに対する抗体産生 量の変化を示すグラフについて、最も適切なグラフを、次の図①~⑩からそれぞ れ一つずつ選び、 記号で答えよ。 ただし、 グラフに示された矢印の時点でインフ ルエンザウイルス X に感染させたものとする。 ⑥ (5) (2) 下線部(b)の場合にA群マウスのインフルエンザウイルス Yに対する抗体産生 量について調べたところ、 上の図のグラフ③のような結果が得られた。B 群マウ スのインフルエンザウイルス Yに対する抗体産生量の変化を示すグラフについて A群マウスでの結果を考慮し、上の図のグラフ ① 〜 ⑩ のうちから一つ選び、記号 で答えよ。ただし、グラフに示された矢印の時点でインフルエンザウイルス Yに 感染させたものとする。

生基の授業プリントなのですが、なにを言ってるのかわかりません、、教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

それぞれ目印(標識)を <バクテリオファージ> ※構成元素の違いに注目。 タンパク質の構成元素: 32 P.Sの違いに注目 それぞれの構成元素と 放射性同位体に置きかえる H.O.MS 55932 165 DNA(核酸)の構成元素:C H.O.N.P 30D 15 彼らは、バクテリオファージに含まれるこれらの元素を放射線を放出 する特別な元素(放射性同位体) に置き換えるという目印の付け方を した。 つまり、 放射線のあるなしが目印となるよ。 ァージのDNAの目印が検出される。 N

高1 DNAのハーシーとチェイスの実験です。 写真のマーカーで囲んだところが、何を意味しているのか分かりませんᵒ̴̶̷̥́ｰᵒ̴̶̷̣̥̀ 教えてください🙇🏻‍♀️

「ハーシーとチェイスの実験 35Sでタンパク 質を標識する。 T2 ファージ 標識 32PでDNAを 標識する。 MM 大腸菌 35S 感染 撹拌 32P 付着していたファー ジ成分がはがれる。 遠心分離 分離 遠心分離 上澄み (ファージの成分) 35Sの約80% 沈殿 (大腸菌) 35Sの約20% 上澄み 培養 1 (ファージの成分) 32Pの約 35% 沈殿 (大腸菌) 32P 約 65% 遠心分離して, 大腸菌を含む沈 殿と、 大腸菌の表面からはがれ たファージの成分を含む上澄み に分ける。 ちらかを遺伝情 新しいファージ 35Sはほぼ0% 放出 新しいファージ 32Pは約30% NA 放出 沈殿に含まれている大腸菌 を培養して, 大腸菌から放 出される新しいファージを 調べる。 付着していたファー |ジ成分がはがれる。 35S または 32P を含む培地で大腸 菌を培養した後, その大腸菌にフ ァージを感染させて 35S または 32Pで標識したファージをつくる。 35Sや32Pを含まない 大腸菌に, 35S または 32Pで標識したファー ジを感染させる。 ミキサーで撹拌し, 大腸菌の 表面に付着しているファージ の成分をはがす。

答え教えてください

第2部 国際理解と国際協力 第1章 生活文化の多様性と国際理解 4節~5節 (追求事例) PI-P04143 6月24日 | 追求事例歴史① ラテンアメリカ P104~109 (1) 下の文章中 ①〜⑤ にあてはまる語句を答えなさい。 ■ラテンアメリカには,ユカタン半島を中心とするマヤ, メキシコのアステカ, アンデス高地の ①などで,②の高度な 文明が栄えていた。 ■大航海時代,②の人口は,過酷な労働やヨーロッパ人が持ち込んだ感染症によって大きく減少したため、③の開発が 行われていた西インド諸島やブラジルでは,新たな労働力としてアフリカから奴隷が強制移住させられた。やがて奴 隷制が廃止されて労働力が不足すると,ヨーロッパや④などから積極的に移民を受け入れた。 ■ラテンアメリカは国によって歴史的背景が異なるため、人種や民族は多様である。そしてこれらの⑤が進むことで多 様性が増した。 (2) 右のグラフを見て、機械類の割合を 「青」、 自動車の割合を 「赤」で 着色しなさい。 (3) 右のグラフを見て、 昔と今ではどのように産業が変化しているのか 説明しなさい。 P110~115 |ブラジル| 1970年 合計 27億ドル 2019年 合計 2254億ドル 鉄鉱石 35.9% コーヒー豆 鉄鉱石 「大豆 11.6 10.17372 | % 10.7 メキシコ 機械類 1970年10.69.3 合計 12億ドル 花 ・砂糖 4.9 その他 45.7 自動車 4.0 その他 44.0 機械類一 鉄鋼 5.1 花 化学品 2 追求事例歴史② アフリカ % 8.169 肥料 5.2 その他 51.3 野菜・果実 (1) 下の図中 ① 〜 12 自然地域名称を記入しなさい。 地図帳P43、44 2019年 合計 機械類 34.1% 自動車 24.6 その他 32.8 4723億ドル ① 盆地 6 高原 アルゼンチン 原油 4.8 精密機械 3.7 繊維原料 ② 1970年 川 とうもろこし 飼料 肉類 ・油脂類 5.6 1.1932 19 合計 24.9% 15.03 小麦 16.4 その他 34.6 サ A ラ 砂漠 18億ドル (7 山 Ax 肉類 大豆 5.2 2019年 大豆 916658 合計 651億ドル その他 55.2 とうもろこし ・自動車 大豆油 5.0 8 洋 3 川 ギニア 赤道 4 洋 (5) 湖 514 サバナ ステップ路線 アフリカの自然環境 9 湖 (D) 10 砂漠 12 1000km 山脈 ※解答欄に記入! (2) 本初子午線を 「青」 で図中に書き入れなさい。 (3) 下の文章中 ①~⑤にあてはまる語句を答えなさい。 ■西中央アフリカの国々では,かつてこの地域を①として支配していた② フランスの影響が、人々の生活文化に色濃 くみられる。 15世紀になると,現在のセネガルからアンゴラにかけての大西洋岸では, ヨーロッパ諸国による ③が行われ, 奴隷と