模範解答では what makes you think that you can earn money so easily? と書いてあったのですが、文構造が分からないので教えてほしいです。 あと、別解として What come you think that money c... 続きを読む

① [表現] それぞれの問いに答えなさい。 (1) 友人の1人が「どうしてそんなに簡単にお金がもうけられると思うの」 とたずねた。 A friend of mine asked, “What aloha 8語 日本文の英訳になるように, 空所に指定された語数の英語を補いなさい。 so easily?"

例1と例2なんですがin that case やthat advice に書き換えれるということでしょうか？その場合 in that case は何詞の働きをするんですか？ またこのthat advice は関係詞ではないということでしょうか？

236 233 も関係副詞も主語に用いることができないので,③ on which と④ where は不可。 ので① that は不可。〈前置詞+関係代名詞> <大> ◆非制限用法の < which +名詞> 関係代名詞 which が名詞を伴い 〈which +名詞... という形になり、非制限用法で用い られることがある (関係代名詞が直後の名詞を修飾する形容詞の働きをするので、この which は 「関係形容詞」 と呼ばれる)。 前に前置詞を伴って, 〈前置詞+ which +名詞) [37] の形になることが多い。先行詞には (1) 「人以外 (23) (2) 前の文の内容の全部」 (例1),(3)「前の文の内容の一部」 (例2)の場合がある。 西南学院大 bad om (大越函) a taxi. 「バスが遅れるか (例1) The bus may be late, in which case you should take a tas もしれないが,その場合は(=in that case) タクシーを拾うべきだ」 → in which case の先行詞は前の文の内容の全部 (The bus may be late)。 (例2) I was told not to use the map, which advice I followed. 「その地図は使うなと 言われ,そのアドバイス (=that advice) に従った」 → doidw & • which advice の先行詞は前の文の内容の一部 (not to use the map)。 ③ by which time を選ぶと, 先行詞は noon となって、 「その時までに (=by that 開催 time, by noon)」という文意が成立する。 = 選択肢 コンマと副詞(句)を用いて文と文をつなげることはできないので、 ① by its time と② by time は不可。 前置詞の後ろに文は来ないので④ during は不可。 sta noffee

I was eager for my turn, determined to write and direct my own play.この文の構造を教えてください。

⒉の問題の空欄には「they speak English」が入るのですが、「話されている」なのに、受動態ではなく能動態で表されているのが意味がわかりません。なぜ能動態で表すことができるのか教えてください。 この問題は代名詞の問題の中の一問です。

aid est in the language. (they) Yoko doesn't think she is very good at English, but 2. その国はかつて英国の植民地だったので,英語が話されている。 The country used to be a British colony, so 3. この天気図を見てください。 午後は雨が降りますよ。 Look at this weather map. .sm glad 4. これらの本は私のものであれらは彼女のものだ。「poga grindobonog

教えてください‼️

⑤ 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1)もし今晩忙しくなければ,あなたを手伝うことができるのに. If I ( ) ( ) busy this evening, I ( ) help you. ) ( )our way. 2)もしあのとき地図を持っていたら、道に迷わなかったのに. If we had had a map then, we ( )( 3) もしもっと早くこの薬を飲んでいたら、君は今ごろ元気だろうに. If you ( ( ) ( ) fine now. ) this medicine earlier, you ( 4) グランドキャニオンの写真を撮っておけばよかったのですが. I ( ) I ( )( )pictures of the Grand Canyon.

ここの問題の答えと解説をしていただきたいです🙇‍♀️

Looking at the mother (who lost her child), Nakamura had no w to her. 子どもをなくした母親 ( )内の語句を並べかえましょう。 1. This is (a map / the way/to/shows/ which) Osaka Castle. which my teacher told us made 2. The story (which made my teacher/us/ told) me impressed. / / 3. The girl (the computer/is/well / who/using) is Sumire. "Vai Jauoo aid of 958 gard redto lo aid of reped ed ed.ameldo 19 Expression 本文を読んで、質問に対してあなたの考えを言ってみましょ Do you want to visit Pakistan or Afghanistan someday?

英語の語順について質問です。 写真の印をつけた問題がわかりません。 答えは、(is becoming popular in such places as) なのですが、in以降の語順がどうしてそうなるのかさっぱり分かりません。 分かりやすく教えてください💦 お願いします... 続きを読む

A 下線部①~④の日本語を B B ① ] 内の語句を必要に応じて形を変えて使い, 英語にしなさい。 ② These days conveyor belt sushi (kaiten-zushi), which is a kind of sushi restaurant イギリスや オーストラリアのような場所で人気になりつつあります. However, 回転ずしのことを聞いたこと はあるけど体験したことはない外国人観光客はたくさんいます. So I'll explain how to enjoy it. When you enter the restaurant, you will see a revolving conveyor belt which moves past tables or counters. It carries plates with sushi on them and you can take the ones you want to eat. If you cannot find what you want on the belt, you can make special orders through a speaker phone, touchscreen, or tablet. The price of each plate is determined by the color of the plate. The prices are shown on signboards or posters in the restaurant. 3- As you can see, it is easy to eat sushi in a conveyor belt sushi restaurant, and 伝統的なすし屋 で食べるよりも安いのです. ひとたび回転ずしに慣れれば,あなたはきっとそれを楽しむでしょう。 pparents the U.K. and Australia [become / such ] B bodo ever 1979 edio

写真の問題が分からないのですが教えてください🙏🙏お願いしますm(_ _)m

1( )内から適切な語を選びましょう。 1. (Because / When) I got home, my mother was cooking dinner. 2. I can't call Hideki (because / until) I don't know his phone number. 3. Mayumi is (so / such) kind that everyone likes her. 4. I'll play basketball today (if / unless I have homework. |日本語に合う英文になるように, 空所に適切な語を入れましょう。 1. 彼を見るとすぐに, 私は彼が私の旧友であるとわかりました。 ( )( friend of mine. )( ) I saw him, I recognized he was an old 2. どうしてもと言うなら, 私はその問題を再考します。 I will ( ) about the matter again ( ) you insist. 3. 雨が激しく降ったので, 私たちはピクニックに行くのをあきらめました。 It rained ( )( ( ) we gave up going on a picnic. 4. もし道に迷ったら, 正しい道を見つけるのにスマートフォンが役立つでしょう。 ( H )you ( find the right way. )( ), your smartphone will help you to

Bが正解で、［examine］lease termsが命令形と考えることができる、と解説に書いていたのですが、それはespecially~requiredが副詞節だからですか？？

0270. Before signing an agreement, ------- lease terms, especially in regard 0975 to the fees required. p. 481 Subien (0) (A) examines (B) examine eritie (8) (C) examined dfod (A) (D) examining AC/D

一番最後の文で、make OCが使われていると思ったんですが、at以下ってどういう構造でどう訳せばいいんですか(T . T)

38 音楽と人の感情 (7) [人間] Q. Which group got the best scores? iw 1155000 izum s a. The first group. b. The second group. C. The third group. The first and second groups had about the same test alemine al scores. But surprisingly, the third group who listened to 1 Mozart got much better scores than them. Their Ustant average 2 was a whole ten percent higher than the other groups. bas basd aid qu blad Torba 3 U 52 Now, here is an important question: did Mozart's music make them smarter? The answer is no. Listening to no spivbs 101 BOY das of s Q. a D Mozart's music did not immediately make them better at 5 getting high scores on tests. [い] (70 words) 第2 の 2