8番がto whomになる理由教えてください！！

6. This is the very book (which, Ha took a picture of a girl and her dog (that, who ) were running. at, who) were running odw usin en 8. The man (whom, to whom ) he was talking is the president of our company. My parents have made me (what, whom) I am today. oy w sveiled 10. This is the dog of (which, that) we are afraid.

（整数） （2）で、矢印の部分の流れ、特に6N-1を素因数分解するとなぜ6n±1の形になるのでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️ そもそも、（1）から①の同値式が成立するので、6N-1は5以上の整数ですよね？

例題 7.3 (1) 5以上の素数は, ある自然数n を用いて 6n+1 または 6n-1の形で表される。 ことを示せ. (2) Nを自然数とする. 6N-1 は6n-1 (nは自然数) の形で表される素数を約 数にもつことを示せ . (3) 6-1(nは自然数) の形で表される素数は無限に多く存在することを示せ . 【解答】 (5以上の自然数の形)-(数でない形) (1)5以上の自然数は,nを自然数として, 6n, 6n ± 1, 6n ±2, 6n+3のいずれかの形で表せるこ のうち, 6n, 6n ±2, 6n+3は素数ではないので, 5以上の素数は 6n+1または 6n-1 の形で表 される. (2) 背理法で示す。 Nは自然数であるから, 6N-1は5以上の自然数である. 6N-1を素因数分解したとき各素 数は (1) より 6n+1, 6n-1 の形をしている. 6n-1の形をした素因数を持たないと仮定すると, すべての素因数は6n+1の形をしている. lmが整数のとき, (6l+1)(6m+1)=6(6lm+l+m) +1 より, 6n+1の形の素数の積はまた6N+1の形をしているので, 6N-1 の形の数にはならない. したがって, 6N-1 は6n-1の形の素数を約数にもつ. (3) 背理法で示す。 6n-1 の形をした素数が有限個しかないと仮定する. それらを puz,.., px として, 6 P₁P2 PR-1 という数を考える。 (2)より6 Das... pa -1は6n-1の形の素数を素因数にもつが、か, は6か.…… Da-1の素因数ではないので, Pu, Pa,..., Dr以外の6n-1の形の素数が存在すること になり, 有限個しかないという仮定に反する. よって, 6n-1 の形の素数は無限個存在する.

aなのですが、カンマで挟まれた動詞はどうやって訳せばよいのでしょうか？また、recallingは分詞構文ではなくて知覚動詞の heardに対応するものですか？

次の英文を読み、 設問に答えよ。 A child's mind is full of questions. Perhaps the greatest of these are the questions, 'Who am I?', 'What kind of person am I?', 'Where do I fit in?'. These are the questions of self-definition, upon which we base our lives as adults, and from which we make all our key decisions. Because of this, a child's mind is remarkably affected by statements which begin with the words, 'You are'. 2 Whether the message is "You are so lazy" or "You are a great kid," these statements from the important adults will go deeply and firmly into the child's unconsciousness. (A)I have heard SO many adults, overcome by a life crisis*, recalling what they were told as a child: “I am so useless, 人生の中での危機 I know I am.” Psychologists, like many professional groups, tend to complicate things just a little, and call these statements (³)‘attributions'. These attributions crop up* again and again in adult life. "Why don't you apply for the promotion?" "No, I'm not good enough.” "He's just like your last husband. Why did you marry him?" "I am just stupid, I guess.” These words - 'not good enough', 'just stupid' - did not come (c)out of the blue. (a)They are recorded in people's brains because (b)they were said to (c)them at an age when (d)they to question (e)their truthfulness*. I can hear you saying, "children must disagree with the 'you' messages they are given." Certainly children think about the things that are said to them, checking for accuracy. But they may have no comparisons. Sometimes we are all lazy, selfish, untidy, stupid, forgetful, mischievous, and so on. What our parents say is sometimes true of any of us. So, that is why children have no choice but to believe in what thai were unable n 66 e C

合ってるか見て欲しいです！

2 日本語の意味に合うように、( )に適切な語を入れなさい。 (1) 映画が好きな人はだれでも私たちのクラブに加入できる。 (Whoeve) (like) movies can join our club. (2) 彼は珍しい景色が見られるところならどこにでも行った。 He went (wheleveh he could see unusual scenery. (3) 私の使っていないペンなら、 どれを使ってもいいですよ。 (whicheren (en) I'm not using. You can use

この並び替えと穴埋めがわかりません。教えてください🙇🏻‍♀️

Exercises A Arrange the words in the proper order. 1. A pair of birds took care of a small ball because (egg / for /it/mistook / their / they ). 2. Most people in the town (depend/ for / on / the sea / their ) living. 3. ( is / my back / my shirt / sticking / to), and I'm feeling very uncomfortable. 4. The United Nations report: ( children / die / of / six million / starvation ) every year. Exercises B Complete the following English sentences to match the situations. 1. 状況: 相手が到着する時間を知りたくて。 Can you tell me the time ( 2. 状況: 機械の使い方を示しながら説明する。 ) you will arrive? ( ) ( )( 3. 状況: 雪で道路の視界が悪くなっていることを伝える。 ) you can use the machine. The snow is making ( ) difficult for drivers ( 4. 状況: 環境問題に関するスピーチの冒頭で, 聴衆に呼びかける。 I feel ( it necessary for all of us ( to think about the future of planet Earth. )( ). of 19v0 15/0

英検二級の英作文の添削お願いします また、この英作文で650点中何点ぐらいかも教えてほしいです I think it is a good idea that some companies have online interviews for people who app... 続きを読む

TOPIC Por1231 dl and Els 01 ADR Today, some companies have online interviews for people who apply for jobs. Do you think this is a good idea? POINTSE DE Convenience Cost Technology 157470 d

この並び替えって文法がわかってないと解けないですよね、、？英語の基礎からなっておらず、もしこの問題の中で文法的意味があるのなら解説して欲しいです🙇‍♀️ 文法以外でも何でもいいので教えていただけると助かります、、、。

A. 問1~3の各日本文に合うように, それぞれ下の語を並べ替えて空所を補い、文を完成させな さい。 解答は空所 25 30 に入れるものの番号のみを答えなさい。 問1 私たちは次に何をするべきかについて話し合った。 We 25 26 ① should ② about ① that = on ① to - (3) TIET 問2 私はたいへん疲れていたので, ソファーで眠ってしまった。 28 the sofa. 27 I was so do 3 I next. ② abroad ③ talked ⑤ we 問3 ケンの両親は彼が外国で勉強するのを許すつもりである。 Ken's parents 29 30 4 tired ⑤ asleep ⑥ fell ⑤ him 6 what ④ study allow (DAA 33 ⑥ will

九大2020年度英作文です。 どなたか添削して頂けないでしょうか🙇‍♀️🙇‍♀️

g 3), of d to sinion. nerican ments. ing and writing, orms than 九州大理系前期 〔4〕 次の英文の説明と指示に従い,英語の文章を書きなさい。(30点) Lew Most Japanese high school students have to choose their course of study either from humanities ("bunkei") or science ("rikei") in the middle of their high school education. One of the reasons is to help students prepare for university entrance examinations and reduce their burden of subjects studied. At the same time, this narrows the range of choices for their future careers at Chebet a very early stage. Write your opinion on this current practice in a well-organized paragraph. It should be approximately 100 English words long, including specific reasons to support your argument. 〔5〕 次の文章の下線部(1), (2)を英語に訳しなさい。 ( 27点) 2020年度 英語 15 Okue 250 (E) 220 インターネットと検索エンジンのおかげで,あるトピックに関してどんな論文 がすでに発表されているのかを調べるのは、格段に簡単になった。 そこで何を 始めるにもまずは既存研究を調べましょう, となるのだが、下手をするとすぐに 「こんなにたくさんの研究がされている。 自分たちに出る幕などありません」 とい あんたん う暗澹たる気分になってしまう。 (1) 研究で楽しいのはなんと言っても問題について自分で考え、解決に向けて自分 で試行錯誤する時間, そして何かが解決できた瞬間である。 そこで,あまり真面 目に既存研究調査などせずにそれを始めた場合どうなるか? おそらく多くの場 合、苦労をして考えついたアイデアや作り上げたソフトウェアに似た先行研究が あるということを後から思い知ることになるのだろう。だがそれは、無駄な時間 だったのだろうか? (2) 一人の人間が情報を消費することに一生を費やしても、決して吸収しきれない 情報があふれている。 徹底調査をし、ひたすら再発明をしないことに向けて最適 化すべきなのか, それとも, 再発明の危険があってもまずは自分で脳を全開にす ること,それ自身を目的関数にしてよいのか? 真面目に考えてもよい時になって いる気がする。 田浦健次朗 「車輪の再発明と研究者の幸せ」

(3)のopenの品詞が何か (4)のto be the most prestigious prizeが何故、副詞句にならずにCになるのか分かりません教えて下さい😭

Lic 形 悲劇的 Sublic 形 公0 etes 名 糖尿 Power 名 ドリル 1234 日本語訳 口 (1) Those children are denied access (to education) V 旧日本語訳 | 日本語訳 文構造を分析し, 日本語に訳しましょう。 ① 文の要素を いる部分に, ( ), 名詞以外を修飾する副詞句なら 日本語訳に訳を記しましょう。 □ (2) The suspect was found guilty. 日本語訳 で表しましょう。 2 受動態によってOが消えて に(S・V・O・C) S と記しましょう。 3 修飾語句は、名詞を修飾する形容詞句なら 〉でくくり,Mと記しましょう。 4 (3) The window is kept open for air circulation). C 旧日本語訳] 解答 air circulation 換気 空気の循環 □(4) The Nobel Prize is considered to be the most prestigious prize in the world. C 口 (5) Carbon dioxide is thought of as the primary cause bf climate change. C A (1) Those children are denied access (to education). 0 (2) The suspect was found guilty. S V C その容疑者は、有罪だと分かった。 A A 38(Eqo72]] suspect 名 容疑者 / find OC OはCだと分かる/guilty 形 有罪の S V M それらの子どもたちは,教育を受ける権利を与えられていない。 ● the Nobel Prize ノーベル賞/prestigious 形 名声のある, 権威のある (3) The window is kept open <for air circulation〉. C deny 0020,02を与えない (2) VIS012] S V M その窓は,換気のために、 開けられたままである。 36 carbon dioxide 二酸化炭素/ primary 形 主な/climate change 気候変動 (4) The Nobel Prize is considered to be the most prestigious prize (in the world). C S M ノーベル賞は,世界で最も権威のある賞だと考えられている。 (5) Carbon dioxide is thought of as the primary cause (of climate change). M S 二酸化炭素は, 気候変動の主な原因だと考えられている。 Chapter 2 Chapter ②-6 ドリル 12345

こういう英語のリスニング問題ってどうやって解いてますか？先に問題を全部読んでますか？メモとかってどんな感じに取ってるとかコツを教えて欲しいです

ワークシート チャレンジ問題 18 講義を聞き、その内容についての問いの答えとして最も適当なものを選 ◆Plants: 状況 あなたはアメリカの大学で, 生態系 (ecosystem) 保全についての 講義を,ワークシートにメモを取りながら聞いています。 The Potential of Blue Carbon Ecosystems ◆Humans: Create environmental problems Lam How? Produce too much CO2 In nature... CO2 1 |〕 Location Storage per hectare Area of coverage Period of storage = greenhouse gas biomass organic carbon green or blue carbon Comparison of Green and Blue Carbon Ecosystems Green on dry land lower 2 4 soil organic carbon Break down organic carhon colled Blue on sea coasts 難 higher 3 $81K 5 FIRS 問1 ワークシートの空欄 1 に入れるのに最も適切なものを,下の ①~④のうちから一つ選べ。 トラック