答えを教えてください！

OP ■Iknow you are going to study English abroad, but have you decided [ p Dwhere are you going where do you go のwhere will you go のwhere you are going [九州国際大] What's the name of the girl [ のwho Jpassport was stolen? のwhose のwhom Owhich [岡山理科大) Iwas able to contact [ U ]parent, so I walked home from the station. の neither of my [立命館大 Deither の either of my の neither I can't [U ]to buy that game because I haven't been paid yet. の afford Oaccept の allow の appear [魔浮大] The price of used cars [(3) ]according to their condition. 3 reminds の defines の expresses の varies [日本大] [U]his brothers, who both play the piano, Rick has no musical talent at all. の Unlike の Because of 3 Despite ④ As to [センター·改]

3、4行目の構文についてです。 think of A as B=AをＢとみなす 今回はAがwhatでBがfoodらしいのですが、whatが何を表すのかがよく分かりません。 わかる方いましたら教えてください！

ahink Os rfod The diferetice petween a drug and a poison 5 drug の定義 [言語] センター試験 チャレンジ! 月 日 2nd 1st 目標65秒→タイム 月 日 目標52秒ータイム トトト 秒 Q. What turns a drug into a poison? b. Amount. a. Mind. C. Alcohol. Q. 何が薬を毒に変えてしまうか。 b. 量。 C. アルコール。 答え:b The word “drug” means anything that even in small produces changes in thě' body, the mind, ór both. This definitio howver, doés not clearly separate drugs(f amounts a. 心。 「第」という言葉は. 少量であっても、 身体, 心、あるいはその両方に変化 をもたらすものならどんなものをも意味する。 しかし. この定義は、 薬と玉 たちが通常食物とみなしているものとをはっきりと区別してはいない。 薬と 毒との違いもあいまいである。薬はすべて, 大量に使うと毒になり、 そして 多くの毒は、注意深く調整された量であれば, 有益な薬になる。 例を挙げれ ば(例えば]. アルコールは、 食物なのか、 薬なのか. それとも毒なのか。私 たちの使い方次第で、アルコールは3つのうちのどれにでもなりうる。 3 irom what we hink Das fod The differertce between a' drug and a BETす s also unclear. Afl drugs become poisgns( in large amounts, and man sually poisoy poisons are useful drugs (n cárefully controlled amounts, Is alcohol for instance, a food, a drug, or a poison? It can be any of the three depending on how we use it. 10 10 V C(87 words) 12

1番なのですが、なぜ答えが助動詞を使っているのですか？

Some other course. 文)~ d 2)各文を仮定法の文は直説法の文に, 直説法の文は仮定法の文! すQ1. I'm sorry I can't eat out with you. △2. I'm sorry he didn'ttake my advice.

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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ここのabout herの文法の意味が分からないです。なぜherを使うのですか？？

Benyus reminds us ベニュスは私たちに思い出させる that once we try to learn from nature, sho いったん私たちが自然から学ぼうとすると~であると rather than about her, 自然についてよりもむしろ

（2）の問題で、なぜ希望しているのは今なのにhopingのあとは動名詞ではないんですか？分かりにくくてごめんなさい🙏

3 1. We all couldn't stop laughing. 2. My sister is hoping to be a high school teacher. 3. The boy loves to play Iplaying tennis. 4. My mother gave up trying to lose weight. 5. Do you mind opening the window? 解説 1.「私たちはみな笑うのを止めることができなかった」 stop は動名詞を目的語とし、 stop+dang「~する ことをやめる」となる。 stop to dolは不定詞の副詞的 用法で「~するために(立ち)止まる」 「立ち止まっ て~する」の意味なので区別する。 2.「私の姉(妹]は高校の先生になることを希望してい る」 hope は不定詞を目的語とし、 hope to do 「~ することを望む」となる。 3.「その少年はテニスをすることが好きだ」love は目 的語に動名詞を使っても不定詞を使ってもほぼ同じ 意味なので、どちらでも可。 4.「私の母は体重を減らそうとすることをあきらめた」 give up ~は動名詞を目的語とし, give up+dang 「~することをあきらめる」となる。 5.「窓を開けていただけませんか」 mind は動名詞を 目的語とし、mind+ dang「~することを気にする」 となる。Do you mind+ dang「~していただけます か」は定型表現として覚えておく。 ポイント ad. be は ag な

ネクステの関係詞の質問です。例文では文の切れ目(？)に「,」が付いていますがこれって複合関係詞だからですか？普通文と文(副詞節)を繋げる時に「,」はいらなくないですか？

(土に) 320 家族が何と言おうが,デイヴィッドは考えを変えなかった。 LLO David did not change his mind, no (to / matter / said / what / his family) him. (法政大) 内 00d

She looked from one to the other as though she were making up her mind. この文章を和訳するとしたら、どうなりますか？

ネクステの仮定法の質問です。答えは②なんですが、（）に入るのってwould riseでもOKですか？仮定法の従節(if)には助動詞使いませんか？

(83 ロ■ロ ) in the west, he would not change his 宝効 Even if the sun ( mind. 1 would arise 実2 were to rise ③ might raise 主 4) were to rouse 〈関西外大) 宝 間本