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英語 高校生

質問失礼致します。 急ぎなのですがbe English expression IIのlesson16の解答を全部教えて頂きたいです。 学校の先生に教えて貰ったものが調べてみると全く異なるもので困ってます。また調べても答えが見つからず焦っています。助けてください。

[1] [4] ( )に入れるのに中当なものを[ ]内から選び, 必要があれば形を変えなさい。 1 She( ) me that she was happy to( ) to me 21tied to( )her、butrcoudnt( ) her face in the dark 3.TFyoucan( ) me, please( )whatTsay. [hear /listen to ook at/ see /talk /tell] 日本語の意味に合うように, 空也を埋めて英文完成させなさい。 1. 私だちはこの本の第一斉を表するように言われた』 [ summarize ] the Rrst chapter ofthis book 2. 部星からだれか出るのを見ましたか。 Diayoun_ the room2 3. 自分の名前が呼ばれるのを聞いたどき 私は電話で話じでいまじた』 _ on the phone whenT うたって聞いたま。 the concert at Tokye Dome。 sr ucsse 多財 日本語が表す状況に合うように, ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 1. その女性に知事になってほしいと思っている人がたくさんいます。 She (to /has / asked /run for /been ) governor 2. 還全前で質結の声をあげている人たちがいました。 1(shouting / saw / front / of / the protesters /in ) the Diet Building 8. 犯人たちは交げようとしているのを見られでいました。 "They (run /to /seen / trying / away / from / were ) the crime scene. 4 今年は明和になるらしいです。 (we / say / that / will /a mild winter 7 have / they ) this year. つくりなさ

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英語 高校生

to doと〜ingの違いを教えてください

Dear dim, How are you doing? 『m doing well future careers. | thought about a lot of jobs, and 1 9 My homeroom teadl her told us to think about oi jacided to be a vet in the future、 day Tobeavetlhopeto ear famiy has a dog. 1enoy aking him ou or a WaK eV9 7 rame。 01 Wilke記 about animals in colege. is not easy to pass the Cole96 9 on studying hard。 What is your dream? | Regards, Ken tisten 1 2. 3.( 17 ) =or 不同(名的用 /動名衣 4 1 Ivantebea plot butitwont beessy Itis necessary 7pr e to hye physical strength 3. Think itimportant to get a lot of exercise ing a musicalisalot of fun。 3 We enjoyed performing a play at the school festival 1havea dream or beimg a musical actor 7。 My Rather is proud of ze [yy singimg on the それは側単では 私には体力をつけることが必要だ 動をすることが大切だと時3 ージカルを見ることはとでも楽じV 私たちは文化祭で劇を上帝することを楽し2 私はミュージカル俳佐になる歩を持っでW2 多は私が舞台で歌うのを誇りに思っでいる| stage 月失95が生名記か不定位かによって意味が芯なる動表がある。動名詞は「すでにしたこと」、不赴詞は「これから: てと」 を表す (@) Do yourememberri4g the Shinkansen astyear? (年新吉線に乗ったことを芽えていますか) (⑩) Remember io rgr the Kailvay Mseum in Saiama. (忘れずに、 埼玉の鉄道提物館を訪ねなさい) を書くときの表現 Useful Express メ *革る相手によって文体を変える導要があります。 級しい相手には How are you doing2 など。 くだけた記 を合いますが, あまり親しくない相手にはThopc thisemail inds youin good heqlth。 など。履まう 現を使います *相手によって呼びかけの言葉も変わり ます。 しい相手ならファースト・ネー ど目上の人には通常Dcar Mr Jones な

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英語 高校生

20がわかりません 消去法的に③だとは思いますが、消去法を使わないで説明してください あか

の中から1つすつ世ばのでと The Btart renguee9 @r ounde signgr an stures Ahat Language can be 0 as a 凌? DBS1 thini These ng to all member9of a grOVP- rel t the same 1 』 to represent things whether )t of Symbolic language considered a animalsjs considered 1 人 to what can be detected 2 the senseS responding to the presence/of the stranger. It cannot express its attitude toward strangere without a stranger at hand. Dog appear capable/of expressing wiya、 名w basic ideas 一 hostihity, affection, hunger, the desire to staorる0, andる few others. ike many other animals, dogs seem able to communicate only about the 0 example。 a dog wants to go outside, 志 ! <4有な simple ttersandin( 20 may scratch a door hine. Tt is not known when humans frst discovered the symbolic power (ef 。 VariOuS theorieWfabout this discovery Most involve Janguage.)Phere are,/how imagining a simple てoincidence of events: a primitiye man dg for clam(en 8 utterances are used skil. 19 t is thought to consistoE response) 2 。 dog barks at a strangery2 記 beachl As he digs, he makes sounds,人At one oint, he bites into an especially tasty clam. Thenext aound he makes he associates with the pleasant experiencc oftaste) He ponte to the clam/and makes the sound agan, einforcingthe sound witha 21 ),they have a sound to smile @ pleasure) His companions understand. ( someone they use for suggesting that it is time to go clam have found a good clam.

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